INSTRUMEN SUPERVISI RPP

(KURIKULUM 2013)
MI DARUL MUROM TANJUNGSIANG

Nama Guru : …………………………….......................................

Mata Pelajaran : …………………………….......................................
Kelas/jam ke- : …………………………….......................................
Tanggal : ...............................................................................
Belum Sesuai
Sesuai semua
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian Catatan
(3)
(1) (2)

A. Perumusan Indikator

Indikator sesuai dengan SKL-KI,

1
dan KD
Meliputi dimensi sikap,
2
keterampilan dan pengetahuan
Menggunakan kata kerja
3 operasional yang mengandung
satu prilaku
Mengadung satu prilaku yang
4
dapat diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi
5 (analisis, evaluasi, atau
mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan/atau
6
metakognitif (learning how to
learn)
Perumusan Tujuan
B.
Pembelajaran
Tujuan realistik, dapat dicapai
7
melalui proses pembelajaran
Relevan dengan kompetensi
8
dasar dan indikator
Mencakup pengembangan sikap,
9
keterampilan dan pengetahuan
 Belum Sesuai
Sesuai semua
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian Catatan
(3)
(1) (2)
Mengandung unsur menciptakan
10
karya

C. Materi Pelajaran

11 Relevan dengan tujuan

Sesuai dengan potensi peserta
12
didik
13 Kontekstual
Sesuai dengan perkembangan
14 fisik, intelektual, emosional,
sosial, dan spiritual siswa
15 Bermanfaat untuk peserta didik
16 Materi yang disajikan aktual
Relevan dengan kebutuhan
17
siswa

D. Media Belajar

Sesuai dengan tujuan

18
pembelajaran.
Memudahkan siswa menguasai
19
materi pelajaran
Memfasilitasi siswa menerapkan
20
pendekatan saintifik
Memberdayakan teknologi
21
informasi dan komunikasi

E. Metode Pembelajaran

Sesuai dengan tujuan

22
pembelajaran.
Sesuai dengan pendekatan
23
saintifik
Sesuai dengan model model
24 inkuiri, pembelajaran berbasis
masalah, atau proyek.
25 Mengembangkan kapasitas
individu dan kerja sama peserta
 Belum Sesuai
Sesuai semua
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian Catatan
(3)
(1) (2)
didik

E. Rencana Kegiatan Pembelajaran

Menampilkan kegiatan
26
pendahuluan, inti, dan penutup.

27 Menjelaskan tujuan pembelajaran

Merencanakan kegiatan siswa

28
mengamati
Merencanakan kegiatan siswa
29
menanya
Merancang kegiatan siswa
30
mencoba
Merancang kegiatan siswa
menalar atau mengasosiasi
31
(eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)
Merancang kegiatan siswa
membentuk jejaring atau
32
mengomunikasikan produk
penalarannya
Merangkan kegiatan siswa
33
berkarya atau mencipta
Mengandung rencana kegiatan
34 tindak lanjut (penugasan, remedial,
dan pengayaan)

F. Penilaian

Menilai ketercapain indikator hasil

35
belajar
Mengukur sikap, pengetahuan,
36
dan keterampilan

37 Merancang penilaian otentik

38 Meliputi rancangan instrumen tes

39 merancang penilai tugas

40 Menetapkan pedoman penskoran

SKOR RENCANA PELAKSANAAN

 Belum Sesuai
Sesuai semua
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian Catatan
(3)
(1) (2)
PEBELAJARAN
Nilai

Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Subang, Juli 2023

Penilai,

A W O, S.Pd.I
NIP. 19680712 199303 1 006

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (KURIKULUM 2013)
MI DARUL MUROM TANJUNGSIANG

Nama Guru : …………………………….......................................

Nama Sekolah : MI DARUL MUROM TANJUNGSIANG
Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
A. Apersepsi dan Motivasi
Mengaitkan materi pembelajaran
sekarang dengan pengalaman
1
peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.
Mengajukan pertanyaan
2
menantang.
Menyampaikan manfaat materi
3
pembelajaran.
Mendemonstrasikan sesuatu
4 yang terkait dengan materi
pembelajaran.

B. Penyampaian Kompetensi dan

Rencana Kegiatan

Menyampaikan kemampuan
5
yang akan dicapai peserta didik.
Menyampaikan rencana kegiatan
misalnya, individual, kerja
6
kelompok, dan melakukan
observasi.
C. Kegiatan Inti

Penguasaan Materi Pelajaran

Kemampuan menyesuiakan
7 materi dengan tujuan
pembelajaran.
8 Kemampuan mengkaitkan materi
dengan pengetahuan lain yang
relevan, perkembangan Iptek ,
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
dan kehidupan nyata.
Menyajikan pembahasan
9 materi pembelajaran dengan
tepat.
Menyajikan materi secara
10 sistematis (mudah ke sulit, dari
konkrit ke abstrak)

Penerapan Strategi Pembelajaran yang

Mendidik

Melaksanakan pembelajaran
11 sesuai dengan kompetensi yang
akan dicapai.
Menfasilitasi kegiatan yang
12 memuat komponen eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi.
Melaksanakan pembelajaran
13
secara runtut.
14 Menguasai kelas.
Melaksanakan pembelajaran
15
yang bersifat kontekstual.
Melaksanakan pembelajaran
yang memungkinkan tumbuhnya
16
kebiasaan positif (nurturant
effect).
Melaksanakan pembelajaran
17 sesuai dengan alokasi waktu
yang direncanakan.

Penerapan Pendekatan scientific

Memberikan pertanyaan
18
mengapa dan bagaimana.
Memfasilitasi peserta didik untuk
19
mengamati.
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
Memancing peserta didik untuk
20
bertanya.
Memfasilitasi peserta didik untuk
21
mencoba.
Memfasilitasi peserta didik untuk
22
menganalisis.
Memberikan pertanyaan peserta
didik untuk menalar (proses
23
berfikir yang logis dan
sistematis).
Menyajikan kegiatan peserta
24
didik untuk berkomunikasi.

Pemanfaatan Sumber Belajar/Media

dalam Pembelajaran

Menunjukkan keterampilan
25 dalam penggunaan sumber
belajar pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan
26 dalam penggunaan media
pembelajaran.
Menghasilkan pesan yang
27
menarik.
Melibatkan peserta didik dalam
28 pemanfaatan sumber belajar
pembelajaran.
Melibatkan peserta didik dalam
29 pemanfaatan media
pembelajaran.

D. Pelibatan Peserta Didik dalam

Pembelajaran

Menumbuhkan partisipasi aktif

30
peserta didik melalui interaksi
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
guru, peserta didik, sumber
belajar.
Merespon positif partisipasi
31
peserta didik.
Menunjukkan sikap terbuka
32
terhadap respons peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar
33
pribadi yang kondusif.
Menumbuhkan keceriaan atau
34 antuisme peserta didik dalam
belajar.

E. Melaksanakan Penilaian Autentik

Menilai sikap dalam

35
pembelajaran
Menilai pengetahuan dalam
36
proses pembelajaran
Menilai pengetahuan dalam
37
proses pembelajaran

F. Penggunaan Bahasa yang Benar

dan Tepat dalam Pembelajaran

Menggunakan bahasa lisan

38
secara jelas dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang
39
baik dan benar.

F. Penutup pembelajaran

Melakukan refleksi atau

40 membuat rangkuman dengan
melibatkan peserta didik.
Mengumpulkan hasil kerja
41
sebagai bahan portofolio.
Melaksanakan tindak lanjut
42
dengan memberikan arahan
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
kegiatan berikutnya dan tugas
pengayaan.
Jumlah
Nilai

Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

INSTRUMEN MONITORING
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
MI DARUL MUROM TANJUNGSIANG

Nama Guru : ………………………………………….

Mata Pelajaran : ………………………………………….

Nama Sekolah : MI DARUL MUROM TANJUNGSIANG

Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5

1 Apakah guru memiliki SK Pembagian

Tugas Mengajar dari kepala sekolah
tahun pelajaran terakhir.

2 Apakah guru memiliki jadwal

pelajaran minimal 24 jam per minggu

3 Apakah guru membuat program

tahunan dalam tahun terakhir.

4 Apakah guru membuat program

semester untuk dua semester
terakhir.

5 Apakah guru memiliki silabus yang

dibuat sendiri dan silabus dari
pemerintah

6 Apakah guru memiliki RPP yang

disusun sendiri

7 Apakah guru melakukan

pembelajaran sesuai jadwal

8 Apakah guru memiliki dan

menggunakan buku teks dan buku
referensi

9 Apakah guru memiliki rancangan

penilaian , penilaian ,Instrumen, kunci,
rubrik dan kriteria penilaian UH.

10 Apakah guru memilikiInstrumen,

kunci, rubrik dan kriteria penilaian
UTS

11 Apakah guru memilikiInstrumen,

kunci, rubrik, kriteria dan kisi-kisi
penilaian UAS
 Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5

12 Apakah guru mengoreksi hasil

ulangan

13 Apakah guru membuat program dan

instrumen penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur

14 Apakah guru mendokumen-tasikan

hasil penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur

15 Apakah guru memiliki buku daftar nilai

dan berisi Nilai UH, Remidi, UTS,
UAS dan Nilai Tugas.

16 Apakah guru melakukan analisis hasil

evaluasi UH.
17 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program remedial.
18 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program pengayaan.
19 Apakah guru mendapatkan tambahan
dan memiliki data administrasi tugas
selain mengajar
20 Apakah guru memiliki buku agenda
mengajar
21 Apakah guru memiliki Permendikbud
53 Tahun 2015, nomor 20, 21, 22, 23,
24 tahun 2016, KMA nomor 165
Tahun 2014, KMA nomor 103 tahun
2016, permendikbud nomor 37 2018
22 Apakah guru memiliki buku-buku
panduan (panduan pengembangan
RPP, panduan pengembangan
silabus, panduan pengembangan
bahan ajar dll)
23 Apakah guru melakukan
pengembangan bahan ajar
24 Apakah guru memiliki karya ilmiah
populer
25 Apakah guru memiliki hasil PTK
 Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5

Jumlah

Jumlah Skor : ..............................

Skor Maksimal : 25 x 5 = 125
Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100 = ....................
Subang, Juli 2023
Catatan:
Petugas Monitoring Guru yang bersangkutan,
5 : Amat Baik
4 : Baik
3 : Cukup
2 : Kurang
1 : Sangat Kurang
A W O, S.Pd.I …………………………..
NIP. 19680712 199303 1 006
`