Contoh SKP Penjaga

PENILAIAN KINERJA
PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022
JANGKA WAKTU PENILAIAN

03 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA : ALIMAN
NIP : 196601011991061001
PANGKAT /GOL : Pengatur, II/C/
JABATAN : TENAGA KEBERSIHAN/PRAMU KEBERSIHAN
UNIT KERJA : SD Negeri 09 Pauh Kec. Lubuk Sikaping
PEMERINTAH Kab. Pasaman

TAHUN 2022
MENU A
SASARAN KINERJA PEGAWAI
PRAMU KEBERSIHAN
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. Pasaman PERIODE PENILA03 JANUARI 202
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PE
1 NAMA ALIMAN 1 NAMA
2 NIP 196601011991061001 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pengatur, II/C/ 3 PANGKAT/GOL.
RUANG
4 JABATAN TENAGA 4 JABATAN
5 UNIT KERJA KEBERSIHAN/PRAMU
SD Negeri 09 Pauh Kec. Lubuk 5 UNIT KERJA
KEBERSIHAN
Sikaping
RENCANA HASIL KERJA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK
INDIVI
(1) DIINTERVENSI
(2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Kinerja Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Kuantitas Jumlah laporan kin
bidang Manajerial, Pauh yang telah melaksanakan program dengan yang telah
Kewirausahaan, Supervisi kerja sesuai dengan rencana. ditentuntakan
Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau Kualitas Tercapainya perse
pengelolaan Sekolah. pembuatan lapora
ditetapkan
Waktu Ketepatan waktu p
2 Laporan pelaksanaan tugas Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Pauh Kuantitas Jumlah dokumen s
pokok kepala sekolah yang telah melaksanakan tugas laporan yang dikir
(Manajerial, Kewirausahaan, pemenuhan pelayanan administrasi
Supervisi Guru dan Tendik) perkantoran yang sesuai dengan target. Kualitas Tercapainya perse
dalam penyelenggaraan dan pengiriman surat d
atau pengelolaan Sekolah. ‣ Mendistribusikan surat- sesuai yang diteta
surat dinas ‣
Mengirimkan laporan-laporan sekolah Waktu Ketepatan waktu p
3 Laporan Evaluasi dan .Pemeliharaan sarana dan prasarana Kuantitas Jumlah dokumen k
ketercapaian program kerja sekolah oleh Tenaga Kebersihan SD perawatan dan pe
pelaksanaan tugas pokok Negeri 09 Pauh dalam kondisi baik yang sekolah yang dibu
kepala sekolah dalam bidang sesuai dengan target. Kualitas Persentase pembu
ketentuan
Manajerial, Kewirausahaan, ‣ dokumen perbaika
Supervisi Guru dan Tendik Melaksanakan kegiatan kebersihan di pengayaan sesuai
dalam penyelenggaraan dan sekolah ditetapkan
atau pengelolaan Sekolah. ‣ Melaksanakan perawatan dan
pemeliharaan berkala terhadap gedung
dan perlengkapan sekolah
‣ Melaksanakan perwatan rutin

taman sekolah
‣ Memperbaiki
SKP KUANTITATIF JF 4
kepala sekolah dalam bidang sesuai dengan target.
Manajerial, Kewirausahaan, ‣
Supervisi Guru dan Tendik Melaksanakan kegiatan kebersihan di
dalam penyelenggaraan dan sekolah
atau pengelolaan Sekolah. ‣ Melaksanakan perawatan dan
pemeliharaan berkala terhadap gedung Waktu Ketepatan waktu p
dan perlengkapan sekolah
‣ Melaksanakan perwatan rutin

taman sekolah
‣ Memperbaiki
4 Laporan Evaluasi dan kerusakan ringan
Tenaga Kebersihan gedung dan 09
SD Negeri taman
Pauh Kuantitas Jumlah kehadiran
ketercapaian program kerja yang telah melaksanakan tugas kepulangan sesuai
pelaksanaan tugas pokok pemenuhan kewajiban sebagai aparatur telah ditentuntaka
kepala sekolah dalam bidang sipil negara dengan tepat waktu. Kualitas Tercapainya perse
Manajerial, Kewirausahaan, kegiatan kewiraus
Supervisi Guru dan Tendik ‣ Melaksanakan kewajiban waktu yang ditetapkan
dalam penyelenggaraan dan datang dan waktu pulang kerja dengan
atau pengelolaan Sekolah. tepat waktu Waktu Ketepatan waktu p
‣
Melaksanakan tugas pengaturan
pergantian waktu jam belajar sekolah
B. TAMBAHAN
1
2
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk p
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa a
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan ses
- Membantu orang lain belajar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi k
lainnya yang sifatnya memberikan pe
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih
- Suka menolong orang lain
baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan denga
kepada teman sejawat atau pihak yan
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negarapegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembang
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
7
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliann

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliann

tujuan bersama
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawas
(ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepenga
Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Tercapainya persentase pembuatan laporan sesuai yang ditetapkan (Tertuang dalam Laporan dan atau
2 Tercapainya persentase pengiriman surat dan dokumen sesuai yang ditetapkan (Tertuang dalam Lapor
3 Persentase pembuatan dokumen perbaikan dan pengayaan sesuai yang ditetapkan (Tertuang dalam La
4 Tercapainya persentase kegiatan kewirausahaan sesuai yang ditetapkan (Tertuang dalam Laporan dan
5 (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai den
lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yan
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / lapo
Remb
Pegawai Yang Dinilai Pej
(ALIMAN) (YEL
NIP.196601011991061001 NIP.1
HOME
WAI
TITATIF

PEJABAT PENILAI KINERJA
YELMA USNELI, M.Pd
197108101996032001
Pembina Tk. I, IV/B
Kepala SDN 09 Pauh KODE ATSN KODE IKU

Dinas Pendidikan Kab. Pasaman
D=1; CD=2, KS=4 P=3; KS=4, GR=5
INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN

TARGET HASIL / TUPOK
INDIVIDU
(5) (6) INTRVENSI HASIL KERJA
ATASAN
Jumlah laporan kinerja sesuai 1 Program
dengan yang telah Kerja
ditentuntakan 4.1 5.1
Tercapainya persentase 90% %

pembuatan laporan sesuai yang
ditetapkan
Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
Jumlah dokumen surat dan 12 Ekspedisi

laporan yang dikirim surat dan 4.2 5.2
laporan
pengiriman surat dan dokumen
sesuai yang ditetapkan
Jumlah dokumen kegiatan 1 Program

perawatan dan pemeliharaan Kerja 4.3 5.3
sekolah yang dibuat yang sesuai
Persentase
ketentuan pembuatan 90% %
dokumen perbaikan dan
pengayaan sesuai yang
ditetapkan
Jumlah kehadiran dan 135 Daftar hadir

kepulangan sesuai waktu yang 4.3 5.4
telah ditentuntakan
kegiatan kewirausahaan sesuai
yang ditetapkan
KONDISI IDEAL
KD PRLKU EXPTASI Pada Lembar ini mengisi
1. PERILAKU KERJA
us Pimpinan: 1.1 Berdasrkan Kondisi Ideal,
dengan mengisi "KODE"
m pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan. sesuai dengan Nomor urut
1.2 1.1
masing-masing baik Nomor
dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya. 1.3 1.2 utama dan sub-nya
(Misalkan kode "1" Untuk
2. Komponen Berorientasi
us Pimpinan: Pelayanan dan "1.1" untuk
2.1 Melaksanakan tugas
dengan jujur, dan
s terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui seterusnya.
telah dibuat. 2.2 2.1
2.3
Termasuk dalam pengisian
Penilaian Ekspetasi Khusus
3. Pimpinan, pada kolom
us Pimpinan: 3.1 EXPTSI, kondisi Ekspetasi
khusus ini dapat
setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar ditambahkan sesuai dengan
apkan. 3.2 3.1 hasil dialog / kesepakatan
antara pegawai dan
embagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak pimpinan
atnya memberikan pengetahuan. 3.3 3.2
4. (lihat Tabel PERILAKU

us Pimpinan: 4.1
KERJA)
omunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan 4.2 4.1

keholder
mberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
ejawat atau pihak yang membutuhkan. 4.3 4.2
5.
us Pimpinan:
5.1
atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

5.2 5.1
5.3
6.
us Pimpinan: 6.1
ntasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
ses kerja. 6.2 6.1
6.3
7.
us Pimpinan: 7.1
pasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2 7.1
busi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.3 7.2
Pada Lembar ini

mengisi DUKUNGAN
k Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan SUMBER DAYA dan
KONSEKUENSI
aan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau
laporkan adalah …
am Laporan dan atau Dokumen)
ertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
n (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
g dalam Laporan dan atau Dokumen)
pinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
kan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

entuk dokumen / laporan tertulis.
Rembang, 03 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja
(YELMA USNELI, M.Pd)

NIP.197108101996032001
Pada Lembar ini mengisi
PERILAKU KERJA
Berdasrkan Kondisi Ideal,
dengan mengisi "KODE"
sesuai dengan Nomor urut
masing-masing baik Nomor
utama dan sub-nya
(Misalkan kode "1" Untuk
Komponen Berorientasi
Pelayanan dan "1.1" untuk
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dan
seterusnya.
Termasuk dalam pengisian

Penilaian Ekspetasi Khusus
Pimpinan, pada kolom
EXPTSI, kondisi Ekspetasi
khusus ini dapat
ditambahkan sesuai dengan
hasil dialog / kesepakatan
antara pegawai dan
pimpinan
(lihat Tabel PERILAKU
KERJA)
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PRAMU KEBERSIHAN
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. Pasaman PERIODE PENILAIAN
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 196601011991061001 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pengatur, II/C/ 3 PANGKAT/GOL.R
4 JABATAN TENAGA KEBERSIHAN/PRAMU KEBERSIHAN 4 JABATAN
5 UNIT KERJA SD Negeri 09 Pauh Kec. Lubuk Sikaping 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
12
10
0
Sangat Kurang Kurang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
HASIL KERJA
HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Kinerja Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Kuantitas Jumlah laporan kinerja sesuai 1
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Pauh yang telah melaksanakan program dengan yang telah
Guru dan Tendik dalam kerja sesuai dengan rencana. ditentuntakan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Tercapainya persentase 90%
pembuatan laporan sesuai
yang ditetapkan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Pauh Kuantitas Jumlah dokumen surat dan 12
kepala sekolah (Manajerial, yang telah melaksanakan tugas laporan yang dikirim
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan pemenuhan pelayanan administrasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan perkantoran yang sesuai dengan target.
atau pengelolaan Sekolah. Kualitas Tercapainya persentase 80%
‣ Mendistribusikan surat-surat dinas pengiriman surat dan dokumen
‣ Mengirimkan sesuai yang ditetapkan
laporan-laporan sekolah

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian .Pemeliharaan sarana dan prasarana Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan 1
program kerja pelaksanaan tugas pokok sekolah oleh Tenaga Kebersihan SD Negeri perawatan dan pemeliharaan
kepala sekolah dalam bidang 09 Pauh dalam kondisi baik yang sesuai sekolah yang dibuat yang
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi dengan target. sesuai ketentuan
Guru dan Tendik dalam ‣ Melaksanakan Kualitas Persentase pembuatan 90%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan kegiatan kebersihan di sekolah dokumen perbaikan dan
Sekolah. ‣ Melaksanakan pengayaan sesuai yang
perawatan dan pemeliharaan berkala ditetapkan
terhadap gedung dan perlengkapan
sekolah Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12
‣
Melaksanakan perwatan rutin taman
sekolah
4 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Memperbaiki
Tenaga‣Kebersihan SD kerusakan ringan
Negeri 09 Pauh Kuantitas Jumlah kehadiran dan 135
program kerja pelaksanaan tugas pokok yang telah melaksanakan tugas kepulangan sesuai waktu yang
kepala sekolah dalam bidang pemenuhan kewajiban sebagai aparatur telah ditentuntakan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sipil negara dengan tepat waktu.
Guru dan Tendik dalam ‣ Kualitas Tercapainya persentase 90%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Melaksanakan kewajiban waktu datang kegiatan kewirausahaan sesuai
Sekolah. dan waktu pulang kerja dengan tepat yang ditetapkan
waktu
‣
Melaksanakan tugas pengaturan Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12
5 0
0%
B. TAMBAHAN

1 0
0%
2 0
0%

RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus P
- Maksimal dalam p
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritik
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari
selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus P
- Berani berterus te
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien mengakui kesalahan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus P
- Menyelesaikan seti
- Membantu orang lain belajar dan standar mutu y
- Aktif dalam memb

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus P

- Membangun komu
menjaga hubungan
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe

harus diminta kepa
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus P
sah.
- Taat terhadap atas
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pada Instansi pegaw

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus P
- Tidak mengimplem
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk me
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus P
- Aktif berpartisipas
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribus

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

UASI KINERJA PEGAWAI
PRAMU KEBERSIHAN
TAN HASIL KERJA KUANTITATIF
E: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
PERIODE PENILAIAN: 03 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA YELMA USNELI, M.Pd
NIP 197108101996032001
PANGKAT/GOL.RUANG Pembina Tk. I, IV/B
JABATAN Kepala SDN 09 Pauh
INSTANSI Dinas Pendidikan Kab. Pasaman
ang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

onduct
HASIL KERJA

REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
TARGET BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(6) (7) (8)
Program Kerja 1 berdasarkan

penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
% 80% berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Bulan 12 bulan berdasarkan

waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Ekspedisi surat 10 berdasarkan

dan laporan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
% 75% berdasarkan
penilaian pimpinan

waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

% 85% berdasarkan
penilaian pimpinan

waktu kegiatan
Daftar hadir 130 berdasarkan

% 80% berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

waktu kegiatan
0%
#DIV/0!

0%
#DIV/0!
0%
#DIV/0!

Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap

masukan atau kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja
selanjutnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan

mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan
pengetahuan.

- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan

pada Instansi pegawai berada

- Tidak mengimplementasikan perkembangan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project
unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja


NIP. 197108101996032001

HOME

DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. PERIODE PENILAIAN:

Pasaman 03 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN :
UNIT KERJA :
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA :
NIP :
JABATAN :
UNIT KERJA :
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA :
NIP :
JABATAN :
UNIT KERJA :
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI :
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI :
5. CATATAN/REKOMENDASI

7. Pegawai yang Dinilai
(ALIMAN)
NIP. 196601011991061001
HOME
NEXT
PERIODE PENILAIAN:
I YANG DINILAI
ALIMAN
196601011991061001
Pengatur, II/C/
TENAGA KEBERSIHAN/PRAMU KEBERSIHAN
SD Negeri 09 Pauh Kec. Lubuk Sikaping
PENILAI KINERJA
YELMA USNELI, M.Pd
197108101996032001
Pembina Tk. I, IV/B
Kepala SDN 09 Pauh
Dinas Pendidikan Kab. Pasaman

BAHRUM SIREGAR, S.Pd
198107242009011004
Pembina, IV/a
Kabid. Pembinaan Ketenagaan
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. Pasaman
I KINERJA
BAIK
BAIK
N/REKOMENDASI

6. Pejabat Penilai Kinerja

NIP. 197108101996032001
HOME
D.1.3
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. PERIODE PENILAIAN:

Pasaman 03 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ALIMAN
NIP : 196601011991061001
PANGKAT/GOL. RUANG : Pengatur, II/C/
JABATAN : TENAGA KEBERSIHAN/PRAMU KEBERSIHAN
UNIT KERJA : SD Negeri 09 Pauh Kec. Lubuk Sikaping
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : YELMA USNELI, M.Pd
NIP : 197108101996032001
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tk. I, IV/B
JABATAN : Kepala SDN 09 Pauh
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Kab. Pasaman
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : BAHRUM SIREGAR, S.Pd
NIP : 198107242009011004
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina, IV/a
JABATAN : Kabid. Pembinaan Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. Pasaman
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI
Rembang, 04 Januari 2023 Rembang, 03 Januari 2023

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja
(ALIMAN) (YELMA USNELI, M.Pd)

NIP. 196601011991061001 NIP. 197108101996032001

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja
BAHRUM SIREGAR, S.Pd

NIP.198107242009011004
A
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PRAMU KEBERSIHAN
PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kab. Pasaman PERIODE PENILA
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO.
2 NIP 196601011991061001 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pengatur, II/C/ 3 PANGKAT/GO
4 JABATAN TENAGA KEBERSIHAN/PRAMU KEBERSIHAN 4 JABATAN
5 UNIT KERJA SD Negeri 09 Pauh Kec. Lubuk Sikaping 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PE-

GAWAI DENGAN CAPAIAN KINERJA 1 BAIK3
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5)

A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Kinerja Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Kuantitas Jumlah laporan kinerja sesuai 1
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Pauh yang telah melaksanakan program dengan yang telah
Guru dan Tendik dalam kerja sesuai dengan rencana. ditentuntakan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Tercapainya persentase 90%
pembuatan laporan sesuai
yang ditetapkan
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Pauh Kuantitas Jumlah dokumen surat dan 12
kepala sekolah (Manajerial, yang telah melaksanakan tugas laporan yang dikirim
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan pemenuhan pelayanan administrasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan perkantoran yang sesuai dengan target.
atau pengelolaan Sekolah. Kualitas Tercapainya persentase 80%
‣ Mendistribusikan surat-surat pengiriman surat dan
dinas ‣ Mengirimkan dokumen sesuai yang
laporan-laporan sekolah ditetapkan

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian .Pemeliharaan sarana dan prasarana Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan 1
program kerja pelaksanaan tugas pokok sekolah oleh Tenaga Kebersihan SD Negeri perawatan dan pemeliharaan
kepala sekolah dalam bidang 09 Pauh dalam kondisi baik yang sesuai sekolah yang dibuat yang
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi dengan target. sesuai ketentuan
Guru dan Tendik dalam ‣ Melaksanakan Kualitas Persentase pembuatan 90%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan kegiatan kebersihan di sekolah dokumen perbaikan dan
Sekolah. ‣ Melaksanakan pengayaan sesuai yang
perawatan dan pemeliharaan berkala ditetapkan
terhadap gedung dan perlengkapan
sekolah Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12
‣
Melaksanakan perwatan rutin taman
sekolah
4 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Memperbaiki
Tenaga‣Kebersihan SD kerusakan ringan
Negeri 09 Pauh Kuantitas Jumlah kehadiran dan 135
program kerja pelaksanaan tugas pokok yang telah melaksanakan tugas kepulangan sesuai waktu
kepala sekolah dalam bidang pemenuhan kewajiban sebagai aparatur yang telah ditentuntakan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sipil negara dengan tepat waktu.
Guru dan Tendik dalam ‣ Kualitas Tercapainya persentase 90%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Melaksanakan kewajiban waktu datang kegiatan kewirausahaan
Sekolah. dan waktu pulang kerja dengan tepat sesuai yang ditetapkan
waktu
‣
Melaksanakan tugas pengaturan Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12
B. TAMBAHAN
1 0
0%
0
RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khus
- Maksimal dala
masukan atau k
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar d

kinerja selanjutn
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khus
- Berani berteru
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui k
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khus
- Menyelesaikan
- Membantu orang lain belajar target dan stand
- Aktif dalam me
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pih
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khus

- Membangun k
- Suka menolong orang lain menjaga hubun
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap me

harus diminta k
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khus
sah.
- Taat terhadap
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada In

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khus
- Tidak mengimp
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk
kerja.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khus
- Aktif berpartis
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontri

unit kerja
RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

ASI KINERJA PEGAWAI
RAMU KEBERSIHAN
N HASIL KERJA KUANTITATIF
TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
PERIODE PENILAIAN:03 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NAMA YELMA USNELI, M.Pd
NIP 197108101996032001
PANGKAT/GOL.RUANG Pembina Tk. I, IV/B
JABATAN Kepala SDN 09 Pauh
INSTANSI Dinas Pendidikan Kab. Pasaman
BUSI PREDIKAT KINERA PE-

N CAPAIAN KINERJA 1 BAIK3
HASIL KERJA
REALISASI
TARGET BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(6) (7) (8)

C
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
J
% 80% berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
C
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
J
Ekspedisi surat 10 berdasarkan
dan laporan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
C
% 75% berdasarkan
pertahankan.
C
pertahankan.

C
pertahankan.
C
% 85% berdasarkan
pertahankan.
C
pertahankan.
C
Daftar hadir 130 berdasarkan
pertahankan.
J
% 80% berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
C
pertahankan.
###
###
###


- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
masukan atau kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan

kinerja selanjutnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan

dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.

- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman

sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan
pengetahuan.

- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa

harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur

Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Tidak mengimplementasikan perkembangan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project
unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja


NIP. 197108101996032001

HOME Pada Lembar ini mengisi Nilai Relatif REALISASI
Berdasrkan Bukti Dukung yang dilakukan oleh
Pimpinan

91-100 76-90 61-75 51-60
C J K L
Sangat
100.00
Baik
Sangat
88.89 Baik Baik Cukup Kurang
Baik
Sangat Sangat
100.00 Chek 91
Baik Baik
83.33 Baik
Sangat
93.75
Baik
Sangat
100.00
Baik

Sangat
100.00
Baik
Sangat
94.44
Baik
Sangat
100.00
Baik
Sangat
96.30
Baik
88.89 Baik
Sangat
100.00
Baik
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! Penilai menetapkan Predikat Hasil Kerja
Berdasrkan Bukti Dukung Apakah Sesuai
Ekspetasi, Di Bawah atau Di atas Ekspetasi

Penilai menetapkan Predikat Hasil Kerja
Berdasrkan Bukti Dukung Apakah Sesuai
Ekspetasi, Di Bawah atau Di atas Ekspetasi
UMPAN
PRLKU EXPTSI PETUNJUK
BALIK
1. Pada Lembar ini
1.1 1.1 mengisi PERILAKU 1
1.2 1.1 KERJA Berdasrkan 1 1
Penilaian yang
diperoleh, pada kolom
PRLKU, dari
pengamatan penilai
1.3 1.2 1.2 dengan mengisi "KODE" 1 1
sesuai dengan Nomor
urut masing-masing
baik Nomor utama dan
2. sub-nya (Misalkan kode
2.1 2.1 "1" Untuk Komponen 1
Berorientasi Pelayanan
2.2 2.1 dan "1.1" untuk 1 1
Melaksanakan tugas
dengan jujur, dst. Jika
2.3 2.2 hasil penilaian tidak 1
atau belum sesuai
diberi KODE sesuai
dengan masing-masing
3. komponen dengan
3.1 3.1 menambahkan sub 1, 1
3.2 3.1 Misal : 1.1.1 ; 1.2.1 ; 1 1
1.3.1, dst.
3.3 3.2 3.2 Termasuk dalam 1 1

pengisian Penilaian
Ekspetasi Khusus
4. EXPTSI
4.1 4.1 1

Ekspetasi Khusus
EXPTSI
4.2 4.1 1 1
4.3 4.2 1 1
5.
5.1 5.1 1
5.2 5.1 1 1
5.3 5.2 1

6.
Umpan balik terkait
6.1 6.1 1
Perilaku Kerja diisi
6.2 6.1.1 dengan KODE, sesuai 1 0
hasil DIALOG oleh
penilai / Pimpinan
6.3 6.2 Berdasrkan 1
pengamatan dan bukti
dukung yang dimiliki
Pimpinan
7.
7.1 7.1 1
7.2 7.1 1 1
7.3 7.2 1 1
21 10 21 10
21 11
100 91
95 SESUAI EKSPETASI
Penilai menetapkan Perilaku Kerja Berdasrkan
Bukti Dukung Apakah Sesuai Ekspetasi, Di
Bawah atau Di atas Ekspetasi

HOME
Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3
2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
berubah yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman sejawat
atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder
4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3
4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Instansi pegawai berada
yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara
5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3
5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2
6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 54

6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

HOMEPENGAWAS HOMEKEPALA SEKOLAH HOMEGURU HOME
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1.
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal 1.2
yang membutuhkan penyelesaian segera. yang membutuhkan penyelesaian segera. yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada 1.2.1
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel 2.
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan 2.2.1
baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi. baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3
2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten 3.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1.1
jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1
3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis 4.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif 4.1.1
di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.

4.2 4.2 4.2
4.2.1 4.2.1 4.2.1
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal 5.
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1
progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan 5.1.1
progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja. bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3
5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif 6.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya 6.1
yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak 6.2.1
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
6.3 6.3 6.3
6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7.
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.
7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

HOME
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspSANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas EkspektasSANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai EkspektasBAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah EkspektKURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai EkspektBUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah EkspSANGAT KURANG
HASIL KERJA
KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
HOME
ISTIMEWA KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi Kategori
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2
BAIK Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah
14 KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA 12 12 14

PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
12 BAIK 10 12
10
12 10
10 8
6 8
8 8
0 6 6 6
6
4 4 4
4
2 2 2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Sangat Kurang
Pola Distribusi
13
7
3
1
0
24
14
12
10
8
6
4
2
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
HOME
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

NAMA PEJABAT PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1
Angka persentase Angka persentase Angka persentase

Terpenuhinya capaian pemenuhan pelayanan sarana dan prasarana pengelolaan
TEGUH ARIANTO, S.P., M.M. KA SUBAG UMUM indikator kinerja sesuai administrasi aparatur dalam kondisi manajemen
DAN KEPEGAWAIAN dengan rencana perkantoran yang baik yang sesuai kepegawaian yang
sesuai dengan target dengan target dilaksanakan tepat
waktu
PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, KepalaTAMBAHAN) 1
Sekolah dan Pengawas Sekolah
Pemeliharaan sarana
dan prasarana sekolah Laporan evaluasi hasil
Dokumen Program oleh Tenaga Kebersihan pelaksanaan
Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Laporan
Pengawasan Sekolah SD Negeri Samaran Pengawasan sekolah
(Pembinaan, Laporan
dalam pelaksanaan
kondisi baik yang (Pembinaan, Pengembangan Profesi Dokumen kegiatan
PENGAWAS pemantauan, penilaian (Pembinaan, Pembimbingan Pengawas dalam Tugas tambahan
Pemantauan SNP, sesuai dengan target. pemantauan dan
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI kinerja) dan Program Pelatihan Guru dan bentuk diklat sebagai Anggota /
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah ‣ penilaian kinerja) dan fungsional pengawas Pengurus APSI
dan atau Kepala Tenaga Kebersihan SD
Pembimbingan
Pelatihan Guru dan Sekolah) pada 4 pada 4 sekolah binaan.
Melaksanakan kegiatan Negeri Samaran
Pelatihan yang
Guru dan dan atau Karya Tulis Kabupaten Rembang
atau Kepala Sekolah sekolah binaan. kebersihan di sekolah telah melaksanakan
atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 4 sekolah binaan. Tenaga Kebersihan SD tugas
Negeri Samaran yang pada 4pemenuhan
sekolah binaan.
Dokumen
Kinerja Program
Tenaga telah melaksanakan ‣ Melaksanakan
Laporan evaluasi hasil kewajiban sebagai Laporan
Laporan pelaksanaan perawatan
Kerja KepalaSD
Kebersihan Sekolah
Negeri tugas pemenuhan pelaksanaandan aparatur sipil negara Pengembangan
(Manajerial, Program (Manajerial, pemeliharaan Laporantepat
Manajerial, berkala dengan Tugaswaktu. Keprofesian Laporan Tugas
Samaran yang telah pelayanan administrasi
Kewirausahaan dan
Kewirausahaanprogram
melaksanakan dan perkantoran yang terhadap gedung
Kewirausahaan dan tambahan sebagai
dan Berkelanjutan Kepala tambahan sebagai
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus
Supervisi
kerja Guru-Tendik)
sesuai dengan sesuai dengan target. perlengkapan
Supervisi Gurusekolah
dan Sekolah dalam bentuk Anggota / Pengurus
KHOIRUL ANAM PENJAGA SEKOLAH dalam penyelenggaraan Tendik) dalam
rencana. Tendik dalam MKKS
‣ Provinsi
Melaksanakan diklat fungsional Kepala PGRI Provinsi
dan pengelolaan penyelenggaraan dan penyelenggaraan dan Lampung. waktu
kewajiban Sekolah dan- atau Karya Lampung. -
NAMA PEGAWAI 2 - - pengelolaan- Sekolah. - -
sekolah. ‣ Mendistribusikan pengelolaan ‣ Sekolah. datang dan waktu Tulis Ilmiah
surat-surat dinas Melaksanakan pulang kerja dengan
‣ perwatan rutin taman tepat waktu
Mengirimkan laporan- sekolah ‣
laporan sekolah Melaksanakan tugas
‣ Memperbaiki pengaturan pergantian
kerusakan ringan waktu jam belajar
gedung dan taman sekolah
sekolah
‣ Menginventarisir
kerusakan
sarana/prasarana
sekolah
OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
PERAN HASIL
(KINERJA
TAMBAHAN) 2
ndikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
Dokumen kegiatan
mengikuti Seminar dan
atau Webinar di
Lingkungan APSI Pusat.
Laporan kegiatan
mengikuti Seminar dan
atau Webinar
Pendidikan di
Lingkungan daerah dan
Pusat. -
HOME
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOK
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DA
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE
1. DINAS 3.
KINERJA UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kab. 3.1
Rembang
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2
pendidikan Dinas Pendidikan Kab. Rembang
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien.
KINERJA TAMBAHAN 3.4
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan Kab.Rembang
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Rembang
3.2.1
3.3.1
2. KACABDIN 3.4.1

KINERJA UTAMA
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6
proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan 3.7
dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab.
Barito Timur.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4.
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito
Timur.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1
2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2
maupun tertulis.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.

4. KEPALA SEKOLAH 4.4
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru 4.5
dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk
Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7
baik lisan maupun tertulis.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir 5.
ASN di lingkungan Sekolah.
5.1
5.2

5.3
5.4
5.6
5.7

ARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
PENGAWAS
TUGAS UTAMA
Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 4 sekolah binaan.
Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan, pemantauan
dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala
Sekolah pada 4 sekolah binaan.
Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.
Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.

KINERJA TAMBAHAN
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
Lampung.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Pusat.
KEPALA SEKOLAH
Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,

Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk
Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS

Kabupaten Barito Timur.
TUGAS TAMBAHAN
Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI

Kab. Barito Timur.
Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan daerah dan Pusat.
PENJAGA SEKOLAH
Kinerja Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Pauh yang telah melaksanakan program

kerja sesuai dengan rencana.
Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Pauh yang telah melaksanakan tugas
pemenuhan pelayanan administrasi perkantoran yang sesuai dengan target.
‣ Mendistribusikan surat-surat
dinas ‣ Mengirimkan laporan-laporan sekolah

.Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah oleh Tenaga Kebersihan SD Negeri
09 Pauh dalam kondisi baik yang sesuai dengan target.
‣ Melaksanakan kegiatan kebersihan di sekolah
‣ Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan
berkala terhadap gedung dan perlengkapan sekolah
‣ Melaksanakan perwatan rutin taman
sekolah ‣ Memperbaiki kerusakan
ringan gedung dan taman sekolah
‣ Menginventarisir kerusakan sarana/prasarana sekolah
Tenaga Kebersihan SD Negeri 09 Pauh yang telah melaksanakan tugas
pemenuhan kewajiban sebagai aparatur sipil negara dengan tepat waktu.
‣ Melaksanakan kewajiban waktu
datang dan waktu pulang kerja dengan tepat waktu
‣ Melaksanakan tugas pengaturan
TUGAS TAMBAHAN

SKP JF
DATA PRAMU KEBERSIHAN HOME COVER
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI RESUME PRESTASI
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama ALIMAN PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 196601011991061001 Jangka waktu penilaian 03 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang Pengatur, II/C Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan TENAGA KEBERSIHAN/PRAMU KEBERSIHAN Tempat Rembang
e. Unit Organisasi SD Negeri 09 Pauh Pejabat Penilai 03 Januari 2023
Kec. Lubuk Sikaping PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 05 Januari 2023
a. Nama YELMA USNELI, M.Pd TIM PENILAI SKP:
b. NIP 197108101996032001 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang Pembina Tk. I, IV/B NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala SDN 09 Pauh Wilayah Rembang
e. Unit Organisasi Dinas Pendidikan Kab. Pasaman Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama BAHRUM SIREGAR, S.Pd a. Nama
b. NIP 198107242009011004 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang Pembina, IV/a c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan Kabid. Pembinaan Ketenagaan d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN
Kab. Pasaman 0 0
skp62022
Err:509
RESUME PRESTASI
DATA
SKPUMUM
JF-KUANTITATIF 2022 PRAMU KEBERSIHAN DAPAT DIGUNAKAN UNTUK PS-KS DAN GURU
VERSI-3
LEMBAR KERJA COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

SKP R KINERJA SESUAI
MATRIK PERAN PERMENPANRB NO 06 THN 2022
1. SKP JF PENGELOLAAN KINERJA
HASIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP PEGAWAI APARATUR SIPIL
PENILAIAN NEGARA
PRILAKU KERJA KUADRAN
3. EVALUASI PREDIKAT
(BERAKHLAK)
UMPAN BALIK KINERJA POLAKINERJA
DISTRIBUSI
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
3. EVALUASI DOKUMEN
KINERJA EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF PEGAWAI
created by gembong sumadiyono_08127268372

Contoh SKP Penjaga

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh SKP Penjaga

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

JANGKA WAKTU PENILAIAN

PEMERINTAH Kab. Pasaman

Waktu Ketepatan waktu p

‣ Melaksanakan perwatan rutin

‣ Melaksanakan perwatan rutin

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliann

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliann

5 (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

6 (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

03 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

Kepala SDN 09 Pauh KODE ATSN KODE IKU

INDIKATOR KINERJA DIISI BRDSARKN MATRIK PERAN

Tercapainya persentase 90% %

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Jumlah dokumen surat dan 12 Ekspedisi

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

Jumlah dokumen kegiatan 1 Program

Jumlah kehadiran dan 135 Daftar hadir

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

4. (lihat Tabel PERILAKU

omunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan 4.2 4.1

atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi

busi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Pada Lembar ini

ertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

n (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

g dalam Laporan dan atau Dokumen)

pinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada

kan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target

Rembang, 03 Januari 2022

(YELMA USNELI, M.Pd)

Termasuk dalam pengisian

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 20

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

- Aktif dalam memb

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 21

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap membe

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 22

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribus

RATING PERILAKU KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 23

ang/ Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 24

Program Kerja 1 berdasarkan

Bulan 12 bulan berdasarkan

Ekspedisi surat 10 berdasarkan

Bulan 12 bulan berdasarkan

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 25

Bulan 12 bulan berdasarkan

Daftar hadir 130 berdasarkan

Bulan 12 bulan berdasarkan