TEMA ISTIMEWANYA KELUARGAKU

TAJUK Satu Keluarga Dua Budaya

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3 Mendengar, memahami dan memberikan 1.3.3 Mendengar, memahami, memberikan respons
respon terhadap sesuatu arahan, soalan, dan terhadap pesanan dan menyampaikan pesanan dengan
pesanan uyang didengar dengan betul. menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Mendengar, memahami, memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan
pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi.

AKTIVITI 1. Murid mendengar dan memahami maklumat

2. Setiap kumpulan diberi tugasan. Seorang utusan dipilih dari setiap kumpulan
untuk menerangkan hasil perbincangan mereka kepada kumpulan baharu di
samping mendapatkan pandangan daripada kumpulan baharu. Utusan akan
kembali semula ke kumpulan asal dan menyatakan pendapat kumpulan lain
kepada kumpulan asalnya. Envoys ( Utusan) (PAK 21)

3. Wakil kumpulan akan menyampaikan pendapat atau maklumat yang

diperolehi dari kumpulan lain kepada

4. Guru berikan penilaian,ucap tahniah dan berikan ganjaran pada kumpulan

yang berjaya.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA ISTIMEWANYA KELUARGAKU

TAJUK Satu Keluarga Dua Budaya

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.4 Memabaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan dan tersirat untuk membuat ulasan dengan betul.
untuk memberikan respons dengan betul.

Pada akhir pengajara dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan
dengan betul.

AKTIVITI 1. Murid mengenal pasti maklumat tersurat dan tersirat

2. Murid diberi peluang berbual/berbincang mengenai isu / topik yang
dipelajari dengan rakan mereka Talk Partners ( Rakan Berbual)
3. Wakil murid dalam tiap kumpulan membuat ulasan berdasarkan teks
dengan tepat.
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA ISTIMEWANYA KELUARGAKU

TAJUK Satu Keluarga Dua Budaya

SUBJEK TAHUN MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis
ayat dengan betul. karangan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF
Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.

AKTIVITI 1. Murid mengenal pasti isi berdasarkan bahan untuk membina kerangka karangan

2. Murid membina kerangka kemudian susun isi karang dan hubungkan isi dengan
cerita seterusnya dan menulis karangan jenis autobiografi . Constructivism
(Konstruktivisme) (PAK21)

3. Beberapa murid dipilih ke hadapan kelas dan bacakan karangan mereka Hot
Seating (Kerusi Panas)

4. Guru dan murid menilai dengan berikan komen yang membina

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA KELUARGA BERWAWASAN

TAJUK Impian Keluarga

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan cerita menggunakan bahasa yang
menggunkan bahasa badan secara kreatif semasa indah dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.
bercerita secara didik hibur.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Mengujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas.

AKTIVITI 1. Murid membaca dan memahami cerita serta mengecam bahasa yang indah

2. Murid digalakkan mencatat idea mereka dalam bentuk yang kreatif Webs /
Spider Diagrams ( Rajah Sarang Labah-labah)

3. Murid mengujarkan cerita dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

4. Murid mendengar penerangan guru dan penilaian guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

5. Murid membuat latihan di buku tulis

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA KELUARGA BERWAWASAN

TAJUK Impian Keluarga

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama
dengan betul mengikut konteks. ganti nama mengikut konteks dengan betul.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama ganti nama mengikut konteks
dengan betul.

AKTIVITI 1. Murid dinilai terlebih dahulu tentang tajuk yang bakal diajar menggunakan
traffic light adakah mera tahu,atau rasa-rasa tahu atau tidak tahu langsung
tentang tajuk yang akan diajar. Traffic Lights ( Lampu Isyarat)Murid
menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dalam
perbualan

2. Tiap kumpulan diberikan dialog dan murid lakonkan. Di dalam dialog tesebut
terdapat kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dalam perbualan

3. Murid berbincang dan kenal pasti kata nama diri mengikut konteks yang betul.

4. Murid membuat latihan di buku tulis. Guru menilai murid

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………