TEMA INDAHNYA WARISAN KITA

TAJUK Warisan Bangsa

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai secara
bertatasusila.

AKTIVITI 1. Murid diberikan carta sebelum PdP dan diminta untuk mengisi ruang-ruang
seperti Know (Apa yang saya tahu tentang tajuk) What (Apa yang saya mahu
tahu lebih lanjut) Learned (Apa yang telah saya pelajari) KWL Chart ( Carta
KWL)

2. Guru beri sedikit contoh dan gambaran.

3. Murid mengenalpasti kata gelaran berdasarkan gambar dan teks.

4. Murid berbual dengan menggunakan kata gelaran.

5. Murid diberikan kuiz oleh guru sebagai penilaian.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA INDAHNYA WARISAN KITA

TAJUK Warisan Bangsa

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Memabaca dan memahami maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan
untuk memberikan respons dengan betul. betul.

Pada akhir pengajara dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF Memabaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan
dengan betul.

AKTIVITI 1. Murid membaca dan memahami maklumat dengan menggariskan isi penting
Read and highlight (baca dan tanda)

2. Murid kelurkan isi penting dalam bentk peta minda. (mind map)

3. Murid membuat ulasan tentang cerita “Tuakng Kayu dan Tukang Besi”

4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.

5. Murid membuat latihan di buku tulis.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA INDAHNYA WARISAN KITA

TAJUK Warisan Bangsa

SUBJEK TAHUN B.MELAYU MASA: BILANGAN MURID :

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis
ayat dengan betul. karangan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF
Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.

AKTIVITI 1. Murid diberikan keratin berita daripada surat khabar. Murid berbincang dalam
kumpualan tentang format penulisan berita (kolaborasi)

2. Murid dikehendaki memikirkan idea atau isi penting dalam penulisan berita
secara individu kemudian dikehendaki berbincang dengan pasangan. Mereka
perlu berkongsi maklumat dan hasil perbincangan dengan pasangan lain
dikumpulkan dalam bentuk peta alir untuk membina kerangka dan menulis
karangan. Think – Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi) (mind map)

3. Murid buat semakan dengan guru dan bersoal jawab.

4. Murid mula mengarang karangan berita.

5. Siap mengarang murid mendengar penerangan dan penilaian guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………

TEMA INDAHNYA WARISAN KITA

TAJUK Warisan Bangsa

SUBJEK MASA: BILANGAN MURID :

B.MELAYU
TAHUN 22

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi
menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui yang betul, dan jelas, bahasa yang indah serta bahasa
lakonan secara didik hibur. badan yang kreatif melalui lakonan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang
indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.

AKTIVITI 1. Murid membaca dialog dan melakonkannya mengikut kecenderungan murid

secara verbal linguistic dan naturalist. Learning Modalities ( Gaya
Persembahan )

2. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul. (verbal
linguistic)

3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.

4. Murid salin dialog di buku tulis.

PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Kolaborasi  Baik Hati  Tolong-menolong  Kreatif dan Inovasi

 Komunikasi  Kreativiti  Kerjasama  Bertanggungjawab  Pendidikan Alam Sekitar
 Pemikiran Kritis  Bertolak Ansur  Hemah Tinggi  Sains dan Teknologi
 Keadilan  Hormat-menghormati  Bahasa
 Keberanian  Kasih Sayang  patriotisma
PETA BBB PBS

 Peta Bulatan  Peta Titi  Buku Teks  Buku Cerita  Lembaran Kerja  Lisan
 Peta Buih  Peta Pokok  Modul  Gambar  Hasil Kerja  Lakonan
 Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Power point  Carta  Pemerhatian  Tugasan
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir  Projektor  Graf  Kuiz  Projek

TAHAP Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5

PENGUASAAN bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………