BUKU LAPORAN PELAKSANAAN

PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

(Instrumen Pemeriksaan RPP)

MI NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

KEMENTERIAN AGAMA RI
 KOTA BANDAR LAMPUNG

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : ..............................
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR
LAMPUNG
 .............................. ..............................
NIP. .............................. NIP. ........................................

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : Matematika
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG
 .............................. ..............................
NIP. .............................. NIP. ...............................

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : ..............................
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG
 .............................. ..............................
NIP. .............................. NIP. ........................................

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : ...............................
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

.............................. ..............................
 NIP. .............................. NIP. ........................................

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : ................................
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar
Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR
LAMPUNG
 .............................. ..............................
NIP. .............................. NIP. ........................................

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : Mulok (Bahasa Jawa)
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG
 .............................. ..............................
NIP. .............................. NIP. ........................................

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 20.../20...

Nama Guru : ..............................

NIP : ..............................
Nama Satuan Pendidikan : ..............................
Tugas Mengajar : ..............................
Tema/Tema/Mata Pelajaran.. : Mulok (Pertanian)
Jumlah Siswa : ..............................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek
(V) pada kolom skore (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan criteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik

Skore
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5

1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak

menimbulkan penafsiran ganda, dan mengandung perilaku
hasil belajar).
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan
karakteristik pe-serta didik)
3. Pengorganisasian mareti ajar (keruntutan, sistematika
materi, dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan ma-teri, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan scenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pem-belajaran : awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian scenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
strate-gi/metode, dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran.
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran)
Skore Total

Bandar Lampung , ............................

Kepala Madrasah
Yang Disupervisi MI NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG
.............................. ..............................
NIP. .............................. NIP. ........................................