Modul Suara Demokrasi

MODUL PROJEK PENGUATAN
SUARA DEMOKRASI
PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 BALONGBENDO
Jl. Mayjend Bambang Yuwono, Wonokupang, Balongbendo
Kabupaten Sidoarjo
2023
2
3
KATA PENGANTAR
Segala puji senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
kekuatan dan rahmat-Nya sehingga penyusunan modul Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dengan tema Suara Demokrasi dan topik “Suaraku, Ekspresiku” sebagai panduan
bagi pendidik dan peserta didik dapat terselesaikan. Modul projek ini disusun oleh penulis
dengan bantuan beberapa pihak untuk itu ucapan terima kasih penulis haturkan kepada:
• Bapak Arif Budiono, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 1 Balongbendo
• Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Balongbendo
• Bapak/Ibu anggota Tim Komite Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila tema Suara Demokrasi
• Pihak-pihak yang terlibat yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
Modul projek ini menjelaskan tentang alur kegiatan, materi, asesmen dan laporan
kegiatan yang berguna bagi pendidik dan peserta didik yang terlibat di dalamnya. Saran yang
membangun sangat diharapkan untuk perbaikan modul projek ini.
Tim Penyusun
4
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Identitas Peserta didik ................................................................................................................................... 2
Kata Pengantar ................................................................................................................................................. 3
Daftar Isi ............................................................................................................................................................... 4
Identitas Projek ................................................................................................................................................. 5
Target Peserta Didik .............................................................................................................. .................... 5
Deskripsi Singkat Projek .............................................................................................................................. 6
Tujuan..................................................................................................................................... .......................... 6
Dimensi Dan Sub Elemen Dari Profil Pelajar Pancasila ................................................................ 10
Alur Kegiatan Projek ...................................................................................................................................... 11
Asesmen Diagnostik ........................................................................................................................................ 23
Asesmen Formatif ............................................................................................................................................ 36
Lembar Kerja Peserta Didik ........................................................................................................................ 37
Laporan Kegiatan ............................................................................................................................................. 38
Lampiran .............................................................................................................................................................. 42
Asesmen Sumatif ............................................................................................................................................. 43
Refleksi Peserta Didik........................................................................................................... ..................... 57
Glosarium ............................................................................................................................................................. 59
Daftar Pustaka .................................................................................................................................................. 60
5
GAMBARAN UMUM PROYEK
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Balongbendo

Alokasi Waktu : 105 JP
Waktu Pelaksanaan : 28 Agustus- 16 September 2022
Fase Capaian : D (Kelas VII-IX)
Tema : Suara Demokrasi
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Berkebhinekaan Global, Bernalar Kritis
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Kegiatan Utama Pembelajaran : Individu dan Kelompok
Metode : Diskusi, Presentasi, Proyek, Eksplorasi, Permainan
Kelengkapan Perangkat : Lembar Kegiatan, Rubrik, Video, Artikel
Jenis Asesmen : Tertulis dan Performa
Tujuan umum projek:

Di akhir projek, murid diharapkan dapat:
1. menganalisis dampak dari keberagaman pendapat dan pemikiran di sekolahnya;
2. menunjukkan perilaku positif dalam menyikapi keberagaman pendapat dan
pemikiran di sekolahnya;
3. mengidentifikasi dan mempertimbangkan alasan diri dan orang lain memiliki
pendapat yang berbeda tentang isu-isu penting;
4. berpikiran terbuka pada ide dan pendapat orang lain;
5. bermusyawarah untuk menemukan solusi dalam permasalahan sehari-hari;
6. berkolaborasi dengan teman, guru, dan warga sekolah lainnya;
Tujuan khusus:
Melalui kegiatan dalam modul ini, murid diharapkan dapat:
1. menjelaskan pentingnya kesetaraan sosial (kesamaan dalam memperoleh hak dan
dan melaksanakan kewajiban) terutama hak dan kebebasan dalam menyuarakan
pendapat dan pemikiran di sekolah;
2. menyuarakan pendapat dalam berbagai bentuk dialog, debat, dan diskusi melalui
berbagai cara dengan penuh tanggung jawab;
3. membangun gagasan dan opini yang kuat dengan menyajikan fakta dan keputusan
yang dilandasi oleh hak asasi manusia dan sistem demokrasi;
4. menerapkan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sehari-hari;
5. mengidentifikasi nilai-nilai yang diperlukan untuk membangun komunitas yang
demokratis;
6. memberikan solusi yang tepat dalam menyelesaikan masalah demokrasi di sekolah;
7. merancang dan melaksanakan program pembentukan pengurus OSIS dan
pemilihan ketua OSIS yang demokratis di sekolah.
6
SUARA
DEMOKRASI SUARAKU, EKSPRESIKU
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Membangun kesadaran dan wawasan peserta didik terhadap

pentingnya demokrasi
2. Belajar menghargai dan menghormati perbedaan pendapat
3. Belajar menyelesaikan masalah dengan cara musyawarah,
4. Belajar memilih pemimpin dengan cara pengambilan suara

terbanyak.
PENGETAHUAN DASAR
PROFIL PELAJAR
PESERTA DIDIK
PANCASILA
• Mandiri
• Kreatif 1. Menguasai literasi
• Gotong-royong membaca dan menulis
2. Mempunyai wawasan
demokrasi
Target Peserta Didik : Metode Pembelajaran :

Kelas VII A - VII J Projek
Jumlah :320 Peserta didik Kegiatan Pembelajaran :
Sarana dan Prasarana : Diskusi dan Kelompok
• Buku Modul Metode Pembelajran :
• Alat tulis PJBL
• HP Total Waktu :
120 JP
7
8
A. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Apa itu Profil Pelajar Pancasila?
Profil Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang
hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai – nilai
Pancasila.
Pelajar dengan profil seperti apa yang ingin dihasilkan oleh SMP Negeri 1
Balongbendo?
SMP Negeri 1 Balongbendo menginginkan profil pelajar sepanjang hayat yang kompeten,
berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai – nilai Pancasila.
6 Dimensi Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.
2. Berkebhinekaan global
3. Mandiri
4. Bernalar kritis
5. Kreatif
6. Gotong royong
B. PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Apa itu Proyek Penguatan Pelajar Pancasila?
Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk
mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya.
Mengapa Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diperlukan?

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus
kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.
Apa saja tujuan Proyek Pelajar Pancasila?
1. Memperkuat karakter dan mengembankankompeten siswa sebagai warga dunia
yang aktif.
2. Berpartisipasi merencakan pembelajaran secara aktif dan berkelanjutan.
3. Mengembangkan ketrampilan, sikap, dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam
mengerjakan proyek pada periode waktu tertentu.
4. Melatih kemampuan pemecahan masalah dalam beragam situasi belajar.
9
5. Memperlihatkan tanggung jawab dan kepedulian terhadap isu di sekitar mereka
sebagai salah satu bentuk hasil belajar.
6. Menghargai proses belajar dan bangga dengan hasil.
C. DESKRIPSI SINGKAT PROJEK
Pengintegrasian tema dalam projek profil pelajar pancasila pada satuan
SMP Negeri 1 Projek Tema Topik

Balongbendo Penguatan Profil Suara Demokrasi Suaraku, ekspresiku
Pelajar Pancasila
Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPN 1 Balongbendo mengambil

tema “Suaraku, Ekspresiku”.Kegiatan ini menjelaskan pentingnya demokrasi dalam
pemungutan suara. Mengajak siswa terlibat langsung dalam pemilihan ketua OSIS dan
pemilihan MPK. Siswa diajak untuk memahami norma dan etika berdemokrasi serta
menghargai perbedaan pendapat. Siswa juga dijelaskan tentang mekanisme pemungutan
suara. Siswa diharapkan mampu menyampaikan ide atau gagasan mereka tentang
pemungutan suara yang telah mereka ikuti.
Adapun kegiatan “Suaraku, Ekspresiku” adalah sebagai berikut :
❖ PemilihanKetua OSIS
❖ Pemilihan MPK
TUJUAN
1. Memahami norma dan etika berdemokrasi

2. Memahami tugas pokok dan fungsi MPKdan OSIS
3. Memahami mekanisme pemungutan suara
4. Menghargai perbedaan pendapat
5. Mengungkapkan ide dan gagasan tentang demokrasi.
10
DIMENSI, ELEMEN DAN SUB-ELEMEN DAN TARGET PENCAPAIAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Dimens Eleme Sub-Elemen Target Pencapaian (Fase D)

i n
Komunikasi dan Berkomunika Mengeksplorasi pengaruh budaya terhadap penggunaan
Interaksi siantarbudaya bahasa serta dapat mengenali risiko dalam berkomunikasi
Antarbudaya antar budaya.
Berpartisipasi Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode yang
dalam proses disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan
Berkebhinekaa pengambilan untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran
nGlobal keputusan secaracermat dan terbuka dengan panduan pendidik
Berkeadilan Sosial bersama
Memahami • Memahami konsep hak dan kewajiban serta
peranindividu implikasinyaterhadap ekspresi dan perilakunya.
dalam • Mulai aktif mengambil sikap dan langkah untuk
demokrasi melindungihak orang/kelompok lain.
Mengajukan pertanyaan Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan
interpretasi informasi, serta mencari tahu penyebab dan
konsekuensi dariinformasi tersebut.
Memperoleh dan
Memproses Mengidentifikasi, Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis
Informasidan mengklarifikasi, dan informasiyang relevan serta memprioritaskan beberapa
Bernalar Gagasan mengolah informasi gagasan tertentu.
Kristis dangagasan
Analisis dan Evaluasi Menganalisis dan Menalar dengan berbagai argumen dalam mengambil
Penalaran dan Mengevaluasi suatusimpulan atau keputusan.
Prosedur Penalarandan
Prosedurnya
11
KALENDER PROYEK SUARA DEMOKRASI
28 Agustus – 16 September 2023
Seni Selas Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu

n a
28 29 30 31 1 2 3
Pengenalan Pendataan MPK Pengisian Data Diskusi tentang
proyekpenguatan dan Calon Pendaftar Bagi demokrasi
Profil Pelajar Pengurus OSIS Calon Pengurus
Pancasila yang laksanakan OSIS dan
Oleh Walikelas Pendataan DPT
dan Pengurus
Osis kelas 9
4 5 6 7 8 9 10
Pemaparan Diskusi Praktik Calon Pengurus Calon kandidat Panitia Seleksi Latihan
materi terbuka pembuatan OSIS melaksanakan melaksanakan Mengumumkan Pelantikan
demokrasi, tentang perlengkapan Test Tulis dan Test Test Wawancara Bakal Calon pengurus OSIS
kepemimpinan, harapan Perhitungan Wawancara oleh oleh Panitia kepada peserta di
dan organisasi terhadap suara,Tugas Panitia Seleksi, Seleksi, ruang Meeting,
Tugas PPS dan kandidat PPS dan KPPS peserta Peserta diskusi
KPPS,DPT mempersiapkan terbuka dengan
perlengkapan TPS Kandidat
12
11 12 13 14 15 16 17
Kampanye visi Kampanye tahap2 Peserta Pemungutan
danmisi tahap 1 (debat) dan Mempersiapkan suara dan
(melalui video) Persiapan Ruang TPS( penghitungan
Peserta Membuat penyusuna Finising TPS) suara
Undangan kepada n produk
DPT
akhir
Proyek
Peserta
Membagikan
Undangan
kepada DPT
18 19 20 21 22 23 24
Pelantikan Penyelesaian Refleksi dan tindak
pengurus OSIS dan lanjut
pengumpulan
produk akhir
proyek
25 26 27
13
ALUR PROYEK
14
D. MATERI DEMOKRASI
1. Demokrasi berasal dari bahasa latin demos (rakyat) dan kratos (pemerintahan).
Demokrasi berarti pemerintahan dari, oleh, dan untuk rakyat. Kedaulatan ada
ditangan rakyat. Demokrasi Pancasila berarti demokrasi yang dijiwai oleh nilai-nilai
luhur Pancasila.
2. Azas / ciri utama demokrasi Pancasila, yaitu pengambilan keputusan melalui
musyawarah mufakat. Musyawarah berarti pembahasan untuk menyatukan
pendapat dalam penyelesaian masalah bersama. Mufakat adalah sesuatu yang telah
disetujui sebagai keputusan berdasarkan kebulatan pendapat. Jadi musyawarah
mufakat berarti pengembalian suatu keputusan berdasarkan kehendak orang
banyak (rakyat), sehingga tercapai kebulatan pendapat.
3. Perwujudan demokrasi Pancasila dalam berbagai kehidupan
a. Keluarga
• Masalah keluarga dibahas secara tuusyawarah mufakat
• Menghormati pendapat anggota keluarga
• Mengakui perbedaan yang ada
b. Sekolah
• Menghormati pendapat teman
• Berani menyampaikan gagasan atau pendapat
• Pemilihan ketua kelas atau OSIS
c. Masyarakat
• Pemilihan kepala desa atau ketua RW/RT
• Rembug desa (musyarawah desa) menyangku pembangunan desa
d. Bangsa dan negara
• Pemilihan presiden
• Sidang umum MPR/DPR
• Pemilu lima tahun sekali
15
ETIKA DALAM DEMOKRASI
Kalau kita mendengar kata demokrasi mungkin sudah biasa terdengar di kuping
kita. Tapi bagaimanakah dengan implementasinya di masyarakat. Kalau berkaitan
dengan hal itu, tentunya kita bisa langsung lihat di masyarakat. Memang kita menyadari
bahwa demokrasi di negara kita sudah di terapkan dengan sangat apik, mulai dari
kalangan atas sampai bawah pun sudah berani untuk menyuarakan pendapatnya
masing-masing. Tapi tahukah anda bahwa demokrasi yang seharusnya digunakan untuk
menyuarakan aspirasi masing-masing individu, malah belakangan ini terlalu berlebihan.
Tak jarang kalau kita tengok di tv kita akan diperlihatkan sebuah tontonan debat yang
terkesan tidak beretika sama sekali.
Malah mereka dengan bangganya saling mencaci maki satu sama lainnya, bahkan
yang paling parahada pula yang dengan sengaja menyudutkan lawan bicaranya. Hal ini
sangatlah memilukan, sebagai orang-orang terpelajar kita tidak sepantasnya
mengeluarkan kata-kata yang terlalukasar, apalagi acara itu di tonton oleh ribuan
masyarakat. Tapi dibalik itu semua, kita patut menyadari bahwa penduduk Indonesia ini
memang beraneka ragam. Keaneka ragamannya itu bisa kita lihat dari sikap maupun
dari wataknya yang berbeda-beda. Meskipun watak dan sikapnya berbeda-beda, itu
bukanlah sebuah alas an kalau sebuah demokrasi itu bisa disalah gunakan.
Seharusnya dalam demokrasi kita juga patut memperhatikan etika kita, baik
pada saat berbicara maupun pada saat berindak, jangan sampai kita keblablasan dalam
menjalani demokrasi ini. Mengkritik sesuatu hal yang menurut kita perlu dibenahi itu
sah-sah saja. Tapi jangan sampai kata-kata yang kita gunakan itu terlalu menyinggung
perasaan orang lain, karena hal itu tentunya akan bisa berdampak negatif bagi kita
maupun orang lain. Usahakanlah memilih kata-kata yang sesuai dan beretika, jangan
sampai kita memilih perkataan yang terlalu fulgar sehingga terkesan kurang baik untuk
di dengar.
Selain itu, berkaitan dengan prilaku juga sangat penting untuk disoroti. Dalam
demokrasi prilaku yang terkesan arogan juga tidak baik. Banyak orang yang lebih
mementingkan egonya sendiri dari pada kepentingan orang banyak. Pada dasarnya
etika sangat perlu ditumbuh kembangkan dalam era demokrasi ini. Jika semua orang
16
bisa mengamalkan etika dengan baik, saya rasa negara ini akantentram, dan tidak akan
pernah terjadi kerusuhan.
Etika yang kurangbaik, dapat menyebabkan perpecahan, dan tentunya kita
sangat tidak mengingikan perpecahan itu terjadi. Oleh karenanya kita patut
memperhatikan etika kita dalam berkomunikasi maupun bertidak dalam kehidupan
sehari-hari. Agar demokrasi yang kita inginkan bisa berjalan dengan baik, tidak seperti
sekarang yang kelihatan sangat semraut dan penuh dengan kekacauan.
1. Pengurus MPK dan OSIS
a. MPK
Majelis permusyawaratan kelas atau MPK merupakan organisasi yang
tingkatannya berada di atas OSIS dan bertanggung jawab untuk mengawasi kinerja
OSIS selama masa tugasnya. MPK berisikan para perwakilan dari setiap kelas dimana
mereka juga berperan sebagai penyambung aspirasi dari para siswa yang ada di
sekolah tersebut. Sama seperti OSIS, MPK juga memiliki masa jabatan selama satu
tahun pelajaran dan akan digantikan oleh pengurus yang baru di tahun berikutnya.
b. OSIS
OSIS beranggotakan para siswa ataupun siswi. OSIS sangat berperan dalam
meningkatkan kemajuan sebuah sekolah.Jika OSIS dalam sebuah sekolah tersebut
selalu aktif dan berjalan dengan baik, maka akan berdampak terhadap kemajuan
sebuah sekolah tersebut.Misalnya, aktif melakukan kegiatan lomba, perayaan
event hari guru, hari pahlawan, ataupun kegiatan lain yang dapat meningkatkan
pengalaman dan pengetahuan bagi para siswa, seperti kegiatan imtaq, jadwal
kegiatan latihan pidato, jadwal upacara bendera, dan lain-lain.
E. MATERI ORGANISASI
DEFINISI
Organisasi adalah wadah berkumpulnya sekelompok orang yang memiliki tujuan
bersama, kemudian mengorganisasikan diri dengan bekerja bersama-sama dan
merealisasikan tujuanya.Organisasi adalah wadah yang memungkinkan masyarakat
17
dapat meraih hasil yang sebelumnya belum dapat dicapai oleh individu secara sendiri-
sendiri. (James L. Gibson, 1986).
Dari penjelasan di atas dapatlah kita simpulkan bahwa organisasi sekolah merupakan :
• Perkumpulan yang tersusun dari berbagai jenis kegiatan sekolah
• Perkumpulan yang tersusun dari sumber daya sekolah
• Perkumpulan yang tersusun dari personil sekolah
• Perkumpulan ide dan prinsip yang meliputi membangun hubungan, menciptakan
iklim yang kondusif dalam lingkungan sekolah dll.
SYARAT ORGANISASI
1. Tujuan, adalah yang mengarahkan jalannya organisasi
2. Aturan, adalah yang memaksa setiap orang yang tergabung didalam oraganisasi
agar disiplin dan teratur dalam menjalankan tugas, fungsi, wewenang, tanggung
jawab dan kewajiban.
3. Pengurus, adalah yang menggerakkan organisasi yang dimaksud adalah pengurus
harian organisasi.
4. Anggota, adalah yang digerakkan bukan dalam artian tidak memiliki hak untuk
bertindak ketika ada pelanggaran yang dilakukan
CONTOH ORGANISASI Dl SEKOLAH
1. Organisasi Kelas
2. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
3. Gugus Depan Pramuka
4. Koperasi Sekolah
5. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
18
STRUKTUR KEPENGURUSAN OSIS
SMPN 1 BALONGBENDO
Kepala Sekolah
Waka Kesiswaan
Pembina OSIS
Ketua OSIS
Wakil Ketua I Wakil Ketua II
Bendahara I Sekertaris I
Bendahara II Sekertaris II
Pengurus Inti OSIS

19
Pengurus Inti OSIS
Sekbid Sekbid Sekbid Sekbid

1 2 3 5
Sekbid Sekbid Sekbid Sekbid

5 6 7 8
Sekbid Sekbid
9 10
Siswa Siswi SMPN 1 20

Balongbendoi
F. MATERI KEPEMIMPINAN
DEFINISI
Kepemimpinana dalam organisasi sebuah proses dimana seorang pemimpin
memengaruhi dan memberikan contoh kepada pengikutnya dalam upaya mencapai
tujuan organisasi.
Sikap kepemimpinan dalam organisasi yang perlu diterapkan oleh seorang pemimpin,
diantaranya:
1. Antusias
2. Percaya diri
3. Sikap tenang
4. Menghargai orang lain
5. Menjalin kedekatan dengan anggota
6. Memberikan semangat dan motivasi
7. Memberikan kepercayaan dan tanggung jawab
G. MATERI VISI-MISI
DEFINISI
Pengertian Visi adalah serangkaian kata Yang menunjukkan impian, cita-cita atau nilai
inti sebuah organisasi, perusahaan atau instansi.
Misi Adalah tahapan-tahapan yang harus dilalui untuk mencapai visi tersebut.
Jika diambil kesimpulan, maka pengertian atau Definisi Misi adalah:
• Misi adalah penjabaran-penjabaran dari sebuah visi perusahaan, instansi, atau
organisasi.
• Misi adalah langkah-langkah atau tahapantahapan yang harus dilalui sebuah
perusahaan, instansi, atau organisasi untuk mencapai visi utama.
• Misi adalah langkah-langkah yang bisa diambil untuk merangsang adanya
pencapaian visi utama.
21
PERBEDAAN VISI DAN MISI
NO VISI MISI
1 Visi adalah gambaran besar, tujuan utama Misi adalah Penjabaran atau langkah-
dan cita-cita suatu perusahaan, instansi, langkah yang akan dilakukan untuk
pribadi atau organisasi di masa depan. mencapai / mewujudkan visi tersebut
2 Visi berupa cita-cita jangka panjang dan Misi berupa cita-cita jangka pendek dan
berorientasi kedepan. berorientasi masa kini.
3 Visi biasanya bersifat permanen, ketika Misi biasanya diubah ketika misi-misi
suatu organisasi, lembaga atau instansi tersebut dianggap gagal mewujudkan
membuat Visi. Maka pantang bagi mereka suatu Visi
untuk merubah visi tersebut.
4 Visi biasanya terdiri dari satu deret Misi biasanya terdiri dari beberapa
kalimat atau poin yang jelas, padat dan kalimat penjabaran atau berbagai
mewakili segalanya. macam poin yang lebih banyak dari
visi
22
TAHAPAN KEGIATAN PROYEK (SUARA DEMOKRASI)
Tahap 1: Pengenalan proyek penguatan Profil Pelajar PancasilaSenin, 28

Agustus 2023
Kegiatan :
1. Guru membentuk kelompok untuk tugas akhir proyek
sekaligus menjelaskan tugas akhir proyek yang harus
diselesaikan selama 2 minggu kedepan.
2. Guru melakukan brainstorming mendiskusikan pengetahuan
siswamengenai proyek dan Profil Pelajar Pancasila.
3. Siswa secara berpasangan membuat peta konsep hasil diskusi
tentang proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint, kertas HVS
Tempat dan waktu : masjid pkl. 09.00 – 12.00
Tugas siswa : Peta konsep hasil diskusi tentang proyek penguatan Profil Pelajar
Pancasila.
Pemateri : Koordinator Suara Demokrasi dan Ketua Osis lama
Tahap 2: Pendataan MPK dan calon Pengurus OSIS Selasa, 29

Agustus 2023
23
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi Siswa untuk diskusi :
▪ Jelaskan Menngapa ada Organisasi OSIS!
▪ Bagaimana seharusnya demokrasi dijalankan secara
ideal?
▪ Mengapa demokrasi Pancasila bertujuan untuk
mengutamakan keselarasan, keseimbangan, dan
keselamatan bangsa di atas kepentingan pribadi maupun
golongan?
▪ Bagaimana cara untuk berpendapat dengan mematuhi
normasosial dan hukum?
▪ Solusi apa yang dapat kita tawarkan untuk
mengantisipasi permasalahan tersebut
(mengemukakanpendapat/berdemokrasi dengan santun
dan bermutu)?
▪ Apa tujuan Organisasi OSIS?
▪ Mengapa mencalonkan diri pada Pengurus OSIS?
▪ Siapa saja yang mencalonkan dikelas 7 dan 8?
2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi mengenai demokrasi
di depan kelas.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint, kertas HVS
Tugas siswa : lembar diskusi, Mengamati
Tempat dan waktu : ruang meeting pkl. 09.00 – 12.00
Pemateri : Pembina OSIS
Tahap 3: Diskusi tentang demokrasi

Sabtu, 2 September 2023
24
Kegiatan :
3. Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi bersama
anggota kelompoknya mengenai demokrasi dengan
pertanyaan sebagai berikut:
▪ Jelaskan tantangan demokrasi di Indonesia!
ideal?
▪ Mengapa demokrasi Pancasila bertujuan untuk
keselamatan bangsa di atas kepentingan pribadi maupun
golongan?
▪ Bagaimana cara untuk berpendapat dengan mematuhi
normasosial dan hukum?
dan bermutu)?
di depan kelas.
Alat dan bahan : laptop, Pembagian Modul,
Tugas siswa : lembar diskusi
Tempat dan waktu : ruang kelas pkl. 08.00 – 10.00
Pemateri ; Walikelas
Tahap 4: Pemaparan materi Demokrasi, Organisasi, Kepemimpinan, Tugas PPS

dan KPPS
Senin - Selasa, 4 -5 September 2023
Kegiatan :
anggota kelompoknya mengenai demokrasi dengan
pertanyaan sebagai berikut:
▪ Jelaskan demokrasi, Organisasi, Kepemimpinan, Tugas
PPS dan KPPS!
ideal?
▪ Mengapa demokrasi, Organisasi, Kepemimpinan, Tugas
PPS dan KPPS bertujuan untuk mengutamakan
keselarasan, keseimbangan, dan keselamatan bangsa di
atas kepentingan pribadi maupun golongan?
▪ Bagaimana cara Kepemimpinan yang baik menurut
anda?
▪ Organisasi yang bagaimaka yang anda Inginkan?
▪ Apa saja Tugas dan perlengkapan dalam perhitungan
suara?
▪ Siapa saja yang menjadi Pemilihan Ketua OSIS?
25
dan bermutu)?
▪ Apa harapan anggota OSIS terhadap Ketua OSIS
Terpilih?
di depan kelas.
Alat dan bahan : laptop, LCD , infocus, slide powerpoint kertas HVS
Tugas siswa : lembar diskusi
Tempat dan waktu : Ruang meeting tgl. 4 september 2023
Pemateri : Pak Arif/Pak Agus materi Kepemimpinan 07.00 – 09.00
Yekti materi Demokrasi pkl. 09.00 – 10.00
Pak Udin materi Organisasi pkl. 10.30 – 11.30
Bu Ririk materi tugas dan tanggung jawab PPS dan KPPS pkl. 13.00 – 14.00
Tempat dan waktu : Ruang meeting tgl. 5 september 2023

Pemateri :
✓ Bu Ririk materi tugas dan tanggung jawab PPS dan KPPS pkl. 07.00 – 08.00
✓ Simulasi petugas KPPS pkl. 08.30 – 10.00
✓ Praktek peserta menjadi petugas KPPS 10.30 – 11.30
Tahap 5: Praktik Pembuatan Perlengkapan Perhitungan Suara

Rabu, 6 September 2023
Kegiatan :
anggota kelompoknya mengenai Perlengkapan Perhitungan
Suara dengan pertanyaan sebagai berikut:
▪ Jelaskan tahap pembuatan perlengkapan pemungutan
suara!
▪ Bagaimana seharusnya pelaksanaan Pemungutan Suara
secara ideal?
▪ Mengapa Pemungutan suara bertujuan untuk
keselamatan di atas kepentingan pribadi maupun
golongan?
▪ Bagaimana cara Pemungutan suara dilaksanakan yang
baik menurut anda?
▪ Organisasi yang bagaimakah yang anda Inginkan?
▪ Apa saja Tugas dan perlengkapan dalam perhitungan
suara?
▪ Siapa saja yang menjadi Petugas Pemungutan suara?
▪ Sebutkan Tugas masing-masing petugas pemungutan
suara?
▪ Permasalahan Apa pada petugas Perhitungan suara?
26
dan bermutu)?
▪ Apa harapan anggota OSIS terhadap Ketua OSIS
Terpilih?
di depan kelas.
Alat dan bahan : laptop, LCD , infocus, slide powerpoint kertas HVS
Tugas siswa : Lembar Diskusi Modul
Waktu dan tempat : ruang kelas
Pembuatan perlengkapan TPS pkl. 07.00 – 11.50
Mempraktekkan di dalam kelas jalannya kegiatan pemilihan umum 12.40 – 14.00
Pemateri : Pendamping kelas
Tahap 6: Test Tulis dan Wawancara Calon Pengurus OSIS

Kamis- Jumat, 7-8 September 2023
Kegiatan :
1. Guru menanyakan persiapan perlengkapan PPS dan KPPS
dan TPS.
2. Guru memfasilitasi siswa untuk bertukar cerita dengan
teman tentang tanggapannya (mencakup sebab dan akibat
konflik kepemimpinan yang telah disajikan).
3. Siswa diminta untuk menuliskan harapannya terhadap
ketua danwakil ketua OSIS yang nantinya terpilih.
4. Siswa diminta untuk menyampaikan harapannya di depan
kelas secara bergantian(memiliki Pengurus OSIS yang
bagaimana untuk diinginkan).
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint
Tugas siswa : tulisan berisi harapan siswa terhadap kandidat
Tempat dan waktu : test tulis calon ketua OSIS di ruang meeting pkl. 08.00 – 10.00
Peserta mengerjakan LK didampingi wali kelas pkl. 10.30 – 11.50
27
Tahap 7: Diskusi Pengumuman bakal Calon Ketua OSIS
Senin, 9 Agustus 2022
Kegiatan :
anggota kelompoknya mengenai Bakal Calon Ketua OSIS
dengan pertanyaan sebagai berikut:
- Siapa nama-nama yang lolos seleksi?
- Apa Persiapan kandidat ketua OSIS dalam memenangkan suara demokrasi?
- Bagaimana perasaan Kandidat setelah lolos seleksi?
- Statement apa saja Kandidat memenangkan dalam pemilihan ?
5. Siswa diminta untuk menganalisis isi artikel yang sudah
dipersiapkan oleh guru.
6. Guru memfasilitasi siswa untuk bertukar cerita dengan
teman tentang tanggapannya terhadap isi artikel
(mencakup Persiapan dan Statement masing-masing
kandidat).
7. Siswa diminta untuk menuliskan harapannya terhadap
ketua danwakil ketua OSIS yang nantinya terpilih.
8. Siswa diminta untuk menyampaikan harapannya di depan
kelas secara bergantian.
Alat dan bahan : laptop, infocus, slide powerpoint
Tugas siswa : 1 . tulisan berisi harapan siswa terhadap kandidat bisa dalam
bentuk digital, tulisan/gambar manual dan ditempel di depan kelas masing-masing
2. Tanya jawab dengan bakal calon Ketua OSIS
Waktu dan tempat : ruang kelas pkl. 07.00 – 11.50
Tahap 8: Kampanye Visi dan Misi tahap 1

Senin-selasa, 11-12 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa tiap kelas untuk aktif menanyakan
Visi dan Misi masing-masing kandidat ketua dan wakil ketua
OSIS.
2. Guru memfasilitasi siswa untuk menyaksikan video kampanye
visi dan misi kandidat yang telah diunggah di website dan
instagram sekolah.
3. Siswa diminta untuk memahami visi dan misi tiap kandidat
sebagai bahan pertimbangan mereka dalam menentukan
pilihan pada hari pemungutan suara.
4. Guru mengarahkan siswa untuk mengakses link dan
meramaikantwibbon pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS
SMP Negeri 1 Balongbendo lalu mengunggahnya di media
sosial
5. Guru bersama wakil urusan kesiswaan menyeleksi kandidat
ketuadan wakil ketua OSIS.
28
6. Guru memberikan pengarahan Draf Undangan kepada peserta
untuk DPT
7. Peserta membagikan Undangan kepada DPT bahwa
Pelaksanakan PILKETOS tanggal 14 September
Alat dan bahan : laptop
Tugas siswa : membuat twibbon, mencatat Visi Misi kandidat, membagikan
undangan ditanggal 12 September2023
Tempat dan waktu : 11 September penyampaian visi misi di lapangan upacara, siswa
mencatat visi misi masing-masing PASLON
12 September membuat twibbon pendukung pemenangan terhadap PASLON pilihan
masing-masing
Tahap 9: Kampanye tahap 2

Jumat, 12 September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyaksikan debat
kandidat calon ketua dan wakil ketua OSIS di lapangan.
2. Siswa diminta untuk memahami argumen tiap kandidat saat
debat sebagai bahan pertimbangan mereka dalam
menentukan pilihan pada hari pemungutan suara.
Alat dan bahan : sound system
Tugas siswa : Merangkum hasil debat PASLON
Tempat dan waktu : r u a n g m e e t i n g p k l . 0 8 . 0 0 – 1 1 . 3 0
Pemateri : Seluruh Panitia Pilketos
Tahap 10: Persiapan penyusunan produk akhir proyekRabu, 13

September 2023
Kegiatan :
1. Guru memfasilitasi siswa secara berkelompok untuk mulai
menyusun produk akhir proyek (boleh dalam bentuk poster
(sesuai tema) atau video).
2. Guru memastikan bahwa setiap kelompok sudah
menyelesaikan produk akhir proyek tersebut minimal 80 %
agar bisa dilanjutkan pada hari berikutnya sesuai dengan
sisa alur kegiatan.
Alat dan bahan : alat tulis, smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek (minimal 80 %) dan termasuk hari tenang
Tempat : ruang kelas
29
Tahap 11 dan 12: Pemungutan dan penghitungan suara
Kamis, 14 September 2023
Kegiatan :
1. Siswa diarahkan untuk menggunakan hak suaranya
dalampemilihan ketua dan wakil ketua OSIS.
2. Sembari panitia melakukan penghitungan suara, siswa
diarahkanuntuk melanjutkan penyelesaian produk akhir
proyek minimal 90
%.
Alat dan bahan : kotak suara, surat suara, bilik suara, pena, alat tulis, smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek (minimal 90 %)
Tahap 13: Penyajian data hasil penghitungan suaraJumat, 15

Sepember 2023
Kegiatan :
1. Guru menyajikan data hasil penghitungan suara pemilihan
ketuadan wakil ketua OSIS.
2. Guru mengarahkan siswa bersama anggota kelompoknya
untuk membuat diagram hasil penghitungan suara (jenis
diagram dibebaskan sesuai dengan pengetahuan yang
dikuasai siswa).
3. Siswa mempresentasikan diagram yang telah dibuat di
depan kelas.
Alat dan bahan : alat tulis
Tugas siswa : Diagram hasil penghitungan suara
Pelaksanaan pkl. 07.00 – 09.00
09.00 – 09.30 istirahat
09.30 – 10.30 perhitungan suara
10.30 – 11.30 rekap suara di ruang meeting
30
Tahap 14: Pelantikan pengurus OSIS
Senin, 18 September 2023
Kegiatan : Guru mengarahkan siswa untuk ikut serta dalam acara
pelantikanpengurus OSIS dengan tertib dan khidmat.
Alat dan bahan : set perlengkapan upacara pelantikan
Tugas siswa :-
Tahap 15: Penyelesaian dan pengumpulan produk akhir proyek Selasa,

20 September 2023
Kegiatan :
1. Guru mengarahkan siswa untuk menyelesaikan produk
akhir proyeknya.
2. Siswa mengumpulkan produk akhir proyek (baik berupa
poster maupun video) secara langsung ke guru dan
diupload dengan menandai akun media sosial SMPN 1
balongbendo.
Alat dan bahan : alat tulis, smartphone
Tugas siswa : produk akhir proyek
Tempat : ruang kelas pkl. 07.00 – 09.00
Tahap 16: Refleksi dan tindak lanjutRabu, 21 September

2023
Kegiatan :
1. Guru membagikan lembar refleksi dan tindak lanjut kepada
siswa.
2. Siswa mengisi lembar refleksi dan tindak lanjut secara
individu.
Alat dan bahan : alat tulis, lembar refleksi dan tindak lanjut
Tugas siswa : lembar refleksi dan tindak lanjut yang sudah diisi siswa
Tempat dan waktu : ruang kelas pkl. 07.00 – 09.00
32
TES DIAGNOSTIKNON KOGNITIF
saya yang membuat jajanan tradisional adalah....

1. Saya... apa itu demokrasi
a. Ayah A. sangat tau
B. tau
C. cukup tau
D. kurang tau
E. tidak tau
2. Kegiatan pemungutan suara itu.....
A. sangat menyenangkan
B. menyenangkan
C. cukup menyenangkan
D. kurang menyenangkan
E. tidak menyenagkan
3. Saya .. dalam melakukan pemungutan suara
A. sangat tertarik
B. tertarik
C. cukup tertarik
D. kurang tertarik
E. tidak tertarik
4. Saya ..... menjadi panitia kegiatan pemungutan suara.
A. pernah
B. tidak pernah
C. jarang
D. sekali
E. sering
5. Saya ... terlibat langsung dalam kegiatan pemungutan suara.
A. pernah
B. tidak pernah
C. jarang
D. sekali
E. Sering
33
TES DIAGNOSTIKNON KOGNITIF
6. Ayah saya bekerja sebagai.....

A. TNI/PNS (ASN)
B. Tenaga Kesehatan
C. Karyawan Swasta/Buruh Pabrik
D. Petani/Pedagang
E.yang lain
7. Ibu saya bekerja sebagai.....
A. TNI/PNS(ASN)
B. Karyawan Swasta/Buruh Pabrik
C. Tenaga Kesehatan
D. Petani/Pedagang
E. yang lain
8. Anggota keluarga saya yang pernah menjadi kandidat dalam pemilihan adalah....
A. Ayah
B. Ibu
C. Kakak
D. Kakek/Nenek
E.tidak ada
9. Saya..... menjadi ketua kelas
A. Pernah
B. Tidak pernah
C. Jarang
D. Sekali
E.Sering
10.Saya.... menjadi kandidat dalam suatu pemilihan
A. sangat ingin
B. ingin
C. cukup ingin
D. kurang ingin
E. tidak ingin
34
b. Ib
ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF
1. Apakah pengertian demokrasi?
Jawaban :
2. Apa saja manfaat memahami dan melakukan demokrasi?
Jawaban :
3. Apa yang kamu ketahui tentang pemungutan suara !
Jawaban :
35
ASESMEN FORMATIF
PEMILIHAN MPK
1. Berilah tanda √ pada pernyataan yang sesuai, dan X untuk pernyataan yang tidak sesuai!
Menumbuhkan jiwa demokrasi peserta didik ketika

…….......
mengikuti kegiatan pemilihan MPK.
Kegiatan pemilihan MPK merupakan mekanisme yang

…….......
dipilih dalam menjalankan demokrasi
Salah satu manfaat pemilihan MPK adalah untuk

…….......
pengambilan keputusan.
Pemilihan MPK tidak dapat memberi kesempatan untuk

…….......
menjadi peserta demokrasi.
2. Menurut pendapatmu, apakah manfaat pemilihan MPK bagi peserta didik SMPN 1
BALONGBENDO?
Jawaban :
36
MENDEMONTRASIKAN “PEMILIHAN KETUA OSIS”
Petunjuk teknis kegiatan demonstrasi pemilihan ketua OSIS :
1. Siswa memilih teman sekelas yang akan berperan sebagai “calon ketua OSIS”
2. Siswa memilih teman sekelas yang akan berperan sebagai “petugas KPPS” (7 anak)
3. Menyiapkan alat dan bahan untuk atribut demonstrasi, antaralain :
a) ID Card “petugas KPPS” yang terbuat dari kertas buffalo (7 ID Card)
Gambar atau Foto
Nama :
Petugas KPPS
b) Membuat bilik suara dari kardus sejumlah 3 bilik
37
c) Alat untuk mencoblos
d) Alas untuk mencoblos
e) Tinta pemilu
4. Kreasikan perlengkapan di atas sekreatif dan seindah-indahnya!
38
NAMA CALON KETUA OSIS (Simulasi, diisi dengan nam asiswa yang berperan sebagai calon ketua
OSIS)
NAMA PETUGAS KPPS (Simulasi, diisi dengan nama siswa yang berperan sebagai petugas KPPS)
39
PETUNJUK TEKNIS WAWANCARA CALON KETUA OSIS
1. Wawancarailah calon ketua OSIS untuk mengetahui data diri calon Ketua OSIS
2. Siapkan 5 pertanyaan kepada calon ketua OSIS
3. Tulislah jawaban yang kalian dapatkan pada LK.06
Calon
Ketua Data Diri Ketua OSIS Pertanyaan
OSIS
1 Nama :
Kelas :
Tempat tanggal lahir :
Hobi :
Alamat domisili :
2 Nama :
Kelas :
Hobi :
Alamat domisili :
3 Nama :
Kelas :
Hobi :
Alamat domisili :
4 Nama :
Kelas :
Hobi :
Alamat domisili :
40
5 Nama :
Kelas :
Hobi :
Alamat domisili :
41
LEMBAR HASIL WAWANCARA
1. Jawaban paslon 1
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Jawaban paslon 2
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Jawaban paslon 3
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
42
4. Jawaban paslon 4
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Jawaban paslon 5
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
43
LAPORAN HASIL DEBAT PASANGAN CALON KETUA OSIS
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
44
ASESMEN FORMATIF
PEMILIHAN KETUA OSIS
1. Penyelenggaraan pemerintahan secara langsung dari rakyat, oleh rakyat, dan

untuk rakyat adalah pengertian dari ....
A. Apresiasi
B. Demokrasi
C. Pemilihan
D. Rekreasi
2. Pemilihan ketua OSIS merupakan sarana pembelajaran demokrasi, artinya....
Jawaban
3. Menurut pendapatmu, apakah manfaat Pemilihan ketua OSIS bagi peserta didik
SPENSABEND?
Jawaban
45
LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
LEMBAR PENGAMATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

“SUARAKU, EKSPRESIKU”
NO PERTANYAAN JAWABAN
Pemilihan MPK
1. Apa saja syarat menjadi MPK
yang kamu ketahui ?
2.Apakah yang kamu harapkan

dari MPK ?
A
3.Halapakah yang menarik

bagi kalian ketika pemilihan
MPK berlangsung !
Berikan alasan !
Pemilihan Ketua OSIS

1. Pada kegiatan pemilihan
ketua OSIS apa yang membuat
kamu ingin terlibat di dalamnya
?
2.Sudah puaskah kamu dengan

pemilihan ketua OSIS yang telah
B berlangsung ? Berikan
alasanmu !
1. Berikan kritik dan saran

untuk pemilihan ketua OSIS
tahun berikutnya !
46
LAPORAN KEGIATAN
I. PENDAHULUAN
Latar Belakang
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
.........................................................
Tujuan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
.......................................................................................................................
47
II. ISI
Jenis Kegiatan
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
........
Waktu dan tempat
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
....................................
Pelaksanaan kegiatan
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...........................
...............................................................................................................................
.........Peserta
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...........................
Hambatan dan Kesulitan
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
............................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... 48
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Hasil Kegiatan
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................
49
III. PENUTUP
-Kesimpulan
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................
Saran
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................
................................................................................................................................
50
................................................................................................................................
................
LAMPIRAN
Foto-foto kegiatan
51
ASESMEN SUMATIF
1. Pernyataan berikut ini yang tidak sesuai dengan profil

pelajar Pancasila adalah...
B. berdo’a sebelum memulai kegiatan
C. marah jika kandidat yang kita pilih tidak menang sesuai harapan
D. bersabar menunggu teman yang belum datang saat musyawarah
E. bertutur kata yang sopan saat kita musyawarah
2. Yang harus saya lakukan dalam kegiatan “Ayo Berdemokrasi Dengan
Cerdas” adalah...
a. ________________________________________
b. ________________________________________
c. ________________________________________
d. ________________________________________
3. Berikan beberapa saran agar kegiatan “Suaraku, Ekspresiku” berjalan
dengan baik……
a. _______________________________________
b. _______________________________________
c. _______________________________________
d. _______________________________________
4. Apa langkah-langkah yang akan kamu lakukan agar kegiatan pemungutan
suara berjalan dengan lancar?
a. _______________________________________
b. _______________________________________
c. _______________________________________
d. _______________________________________
52
DEMOKRASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1) Berilah tanda √ pada pernyataan yang menurut kalian sesuai!
Kedaulatan demokrasi berada ditangan pemimpin

…………….
Musyawarah merupakan pembahasan untuk

menyatakan pendapat dalam menyelesaikan
…………….
masalah Bersama
Rebug desa (musyawarah desa) menyangku

…………….. pembangunan desa merupakan demokrasi Pancasila
Musyawarah mufakat merupakan azas utama

……………. demokrasi Pancasila
Demokrasi berasal dari Bahasa latin demos

…………….. (pemerintah) dan kratos (rakyat)
2) Hubungkan dengan garis secara tepat ke 5 pernyataan di bawah ini yang

perwujudan demokrasi Pancasila dalam berbagai kehidupan!
Pemilu lima tahun Keluarga
Pemilihan ketua kelas atau

Masyarakat
OSIS
Sidang umum MPR/DPR Sekolah
Menghormati pendapat
Bangsa dan negara
anggota keluarga
Pemilihan kepala desa atau

ketua RW/RT Bangsa dan negara
53
KEPEMIMPINAN

Sikap kepemimpinan dalam organisasi yang perlu diterapkan oleh seorang pemimpin
adalah …
4) Hubungkan dengan garis secara tepat ke 5 pernyataan di bawah ini yang perwujudan
demokrasi Pancasila dalam berbagai kehidupan!
54
ORGANISASI
Pengurus kelas yang terdiri dari ketua kelas, wakil ketua kelas, dan
lainnya merupakan salah satu jenis organisasi di sekoah
Setelah mencermati pernyataan diatas, lingkari pilihan di bawah ini yang menurut kalian
sesuai, serta berikan alasannya!
a. Salah
b. Benar
Berikan alas an
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
6) Hubungkan dengan garis secara tepat ke 5 pernyataan di bawah ini yang perwujudan demokrasi
Pancasila dalam berbagai kehidupan!
55
VISI-MISI
7) Buatlah visi-misi jika kalian memiliki kesempatan untuk menjadi pengurus OSIS SMP Negeri 1
Balongbendo
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
8) Hubungkan dengan garis secara tepat ke 4 aspek di bawah ini yang menurut kalian sesuai!
Cita-cita organisasi Visi
Tahapan-tahapan yang harus

Misi
dilakukan sekolah
Impian sekolah Visi
Langkah-langkah untuk
Misi
mencapai tjuan
56
REFLEKSI PESERTA DIDIK
1. Setelah melakukan proses pembuatan projek dengan tema suara demokrasi, apa yang
telah kalian pelajari?
2. Bagaimanakondisi demokrasi di sekolah kalian?
3. Apakah kalian turutsertadalam proses demokrasi di sekolah kalian?
4. Sebagai warga negara apaperan kalian dalam berdemokrasi di lingkungan keluarga,

sekolah dan negara?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 57
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
PENILAIAN
Rubrik Evaluasi Diri
Berilah tanda √ pada kolom “ya” atau “tidak”
No Kegiatan Ya Tidak
1 Apakah kegiatan ini mudah / sulit dilakukan?
Jelaskan!
2 Apakah ada bagian dari kegiatan yang paling
saya suka ? Jelaskan!
3 Apakah saya sudah melakukan kegiatan ini
dengan baik ? Jelaskan!
4 Adakah strategi yang sudah saya lakukan
berhasil dengan baik ? Jelaskan!
5 Saya merasa senang sudah menyelesaikan
kegiatan ini ? jelaskan!
Rubrik Tugas
Berilah tanda √ pada kolom sesuai dengan kriteria !
No Kegiatan 1 2 3 4
1 Saya bersedia mendapatkan pendapat teman
2 Saya bersedia untuk bernegosiasi dengan teman
3 Saya bersedia bekerjasama untuk mencapai

tujuanbersama
4 Saya bersungguh-sungguh menyelesaikan tugas
saya sebagai bagian dari kelompok
5 Saya berkontribusi memberikan pendapat untuk
menyelesaikan tugas
6 Saya mampu menyelesaikan masalah dengan baik
58
Glosarium
Demokrasi :Pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat
Osis :Osrganisasi Siswa Intra Sekolah
MPK :Mejelis Perwakilan Kelas
Direct Demokrasi :demokrasi Langsung
Inderect Democracy : Demokrasi tak lagsung
Demos : Rakyat
Kratos :kekuasaan
59
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2007). Kamus Besar Balai Bahasa

Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Depdikud. (2003). Petunjuk Pelaksanaan Organisasi Intra Sekolah. Jakarta: Balai
Pustaka.
Rosyada, Dede. (2004). Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Balai Pustaka.
Rupa. (2007). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Badan
Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Pusat Kurikulum Dan Perbukuan.
Jakarta: Balai Pustaka.
https://www.kompasiana.com/sona/550f0914a33311bb2dba84a5/pentingny
a-etika-dalam-demokrasidiakses pada hari selasa , 14 Agustus 2023
https://www.renesia.com/apa-tujuan-mpk/ diakses pada hari selasa , 14 Agustus
2023
https://www.renesia.com/pengertian-osis/ diakses pada hari selasa , 14 Agustus
2023
60

Modul Suara Demokrasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Suara Demokrasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL PROJEK PENGUATAN

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Balongbendo

Tujuan umum projek:

1. Membangun kesadaran dan wawasan peserta didik terhadap

2. Belajar menghargai dan menghormati perbedaan pendapat

3. Belajar menyelesaikan masalah dengan cara musyawarah,

4. Belajar memilih pemimpin dengan cara pengambilan suara

Target Peserta Didik : Metode Pembelajaran :

B. PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mengapa Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diperlukan?

C. DESKRIPSI SINGKAT PROJEK

Pengintegrasian tema dalam projek profil pelajar pancasila pada satuan

SMP Negeri 1 Projek Tema Topik

Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPN 1 Balongbendo mengambil

1. Memahami norma dan etika berdemokrasi

Dimens Eleme Sub-Elemen Target Pencapaian (Fase D)

28 Agustus – 16 September 2023

Seni Selas Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu

1. Pengurus MPK dan OSIS

Wakil Ketua I Wakil Ketua II

Pengurus Inti OSIS

Sekbid Sekbid Sekbid Sekbid

Sekbid Sekbid Sekbid Sekbid

Siswa Siswi SMPN 1 20

Tahap 1: Pengenalan proyek penguatan Profil Pelajar PancasilaSenin, 28

Tahap 2: Pendataan MPK dan calon Pengurus OSIS Selasa, 29

Tahap 3: Diskusi tentang demokrasi

Tahap 4: Pemaparan materi Demokrasi, Organisasi, Kepemimpinan, Tugas PPS

Tempat dan waktu : Ruang meeting tgl. 5 september 2023

Tahap 5: Praktik Pembuatan Perlengkapan Perhitungan Suara

Tahap 6: Test Tulis dan Wawancara Calon Pengurus OSIS

Tahap 8: Kampanye Visi dan Misi tahap 1

Pemateri : Pendamping kelas

Tahap 9: Kampanye tahap 2

Tahap 10: Persiapan penyusunan produk akhir proyekRabu, 13

Tahap 13: Penyajian data hasil penghitungan suaraJumat, 15

Tahap 15: Penyelesaian dan pengumpulan produk akhir proyek Selasa,

Tahap 16: Refleksi dan tindak lanjutRabu, 21 September

saya yang membuat jajanan tradisional adalah....

6. Ayah saya bekerja sebagai.....

1. Apakah pengertian demokrasi?

2. Apa saja manfaat memahami dan melakukan demokrasi?

3. Apa yang kamu ketahui tentang pemungutan suara !

Menumbuhkan jiwa demokrasi peserta didik ketika

Kegiatan pemilihan MPK merupakan mekanisme yang

Salah satu manfaat pemilihan MPK adalah untuk

Pemilihan MPK tidak dapat memberi kesempatan untuk

Petunjuk teknis kegiatan demonstrasi pemilihan ketua OSIS :

3. Menyiapkan alat dan bahan untuk atribut demonstrasi, antaralain :

a) ID Card “petugas KPPS” yang terbuat dari kertas buffalo (7 ID Card)

Gambar atau Foto

b) Membuat bilik suara dari kardus sejumlah 3 bilik

d) Alas untuk mencoblos

4. Kreasikan perlengkapan di atas sekreatif dan seindah-indahnya!

Tempat tanggal lahir :

Tempat tanggal lahir :

Tempat tanggal lahir :

Tempat tanggal lahir :

Tempat tanggal lahir :

1. Penyelenggaraan pemerintahan secara langsung dari rakyat, oleh rakyat, dan

LEMBAR PENGAMATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

2.Apakah yang kamu harapkan