Nur Fuadzi Yudha Pratama

Bahasa Inggris C
PPG Prajabatan FKIP UMS 2022
Teknologi Baru Dalam Pembelajaran dan Pengajaran

Resume
SEL.03.2T1-8 Aksi Nyata

Tahapan dalam Mengadopsi dan Menggunakan TIK

Terdapat empat tahapan dalam mengadopsi dan menggunakan TIK. Yang pertama
adalah emerging (muncul) yaitu munculnya TIK, selanjutnya tahapan penerapan TIK atau
applying (menerapkan), pada tahap ini sekolah telah memperoleh tambahan peralatan TIK.
Administrator sekolah menggunakan TIK untuk tugas-tugas manajemen yang lebih
terorganisir, sementara guru mulai mengadaptasi kurikulum dalam rangka meningkatkan
penggunaan TIK pada mata pelajaran yang berbeda, Infusing (Menanamkan) Pada tahap
ini, TIK dimasukkan ke seluruh kurikulum. Hampir semua kelas dilengkapi dengan komputer
dan internet., kemudian tahap infusing (menanamkan) dimana TIK mulai dimasukan
kedalam kurikulum, dan yang terakhir tahap transforming (transformasi) dimana rasa
percaya diri mulai tumbuh dan memiliki kemampuan memanfaatkan TIK untuk
pembelajaran.

Pemanfaatan Perangkat TIK dalam Pembelajaran Abad ke-21

proses pembelajaran akan lebih efektif karena penggunaan TIK sebagai media
pembelajaran memungkinkan teratasinya hambatan dalam proses komunikasi guru dengan
peserta didik seperti hambatan fisiologis, psikologis, kultural, dan lingkungan. Jenis-jenis
sumber dan media pembelajaran berbasis TIK lainnya yang dapat dimanfaatkan oleh guru
sekolah dasar dalam proses pembelajaran antara lain yaitu (1) Komputer, (2) LCD Projector,
(3) Internet, (4) CD Pembelajaran, (5) E-mail, dan (6) Presentasi Power Point. Dalam hal
meningkatkan kemampuan penguasaan TIK bagi guru dapat dilakukan beberapa
diantaranya dengan mengikuti kegiatan pelatihan atau seminar mengenai TIK, melengkapi
sarana dan prasarana berbasis TIK guna menunjang pembelajaran selain itu dengan
mengadakan studi banding ke sekolah yang dipandang lebih maju dalam bidang TIKnya.

Dampak TIK di Sekolah, Pengajaran, dan Pembelajaran

Perkembangan dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memberikan
dampak yang besar untuk kehidupan. Berikut ini terdapat beberapa dampak positif teknologi
informasi dalam pendidikan, antaranya : 1. Informasi yang dibutuhkan untuk menjadi lebih
cepat dan lebih mudah dalam mengakses tujuan pendidikan. 2. Inovasi dalam pembelajaran
tumbuh di hadapan e-learning inovasi yang lebih memudahkan proses pendidikan. 3.
Kemajuan TIK juga akan memungkinkan pengembangan kelas virtual tidak memerlukan
pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan, pertemuan tatap muka bisa
digantikan dengan zoom. 4. Sistem administrasi pada lembaga pendidikan akan lebih
mudah dan lancar karena penerapan sistem TIK. 5. Munculnya media massa, khususnya
media elektronik sebagai sumber pengetahuan dan pendidikan pusat. 6. Munculnya metode
pembelajaran yang baru, yang memungkinkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran.
Dengan kemajuan teknologi menciptakan metode baru yang membuat siswa mampu
memahami materi yang abstrak.
Keterampilan yang dibutuhkan peserta didik untuk abad ke-21
Keterampilan yang dibutuhkan peserta didik abad 21 adalah : 1. Kepemimpinan,
adalah anak harus mampu memimpin dirinya sendiri untuk menjadi lebih baik dan dapat
mengorganisir temannya ke dalam kebaikan. 2. Tanggung jawab, anak harus mampu
memahami apa yang menjadi tanggung jawab kewajibannya sebagai anak, hamba tuhan,
pelajar dan masyarakat. 3. pemecah masalah, anak harus bisa menemukan problem solving
dari segala masalah yang dia hadapi dengan pikiran yang kritis dan realistis. 4. kemampuan
adaptasi, anak harus mampu beradaptasi dengan lingkungan maupun keadaan yang
sedang dialami sehingga menjadi anak yang tangguh dalam berbagai keadaan. 5.
komunikasi, anak harus mampu berkomunikasi dan berbicara dengan siapapun, melatih
dirinya untuk bisa mengembangkan bakat berbicara sehingga tidak kaku dan luwes ketika
menghadapi banyak orang dan situasi. 6. kreatifitas, anak mengaktifkan apa yang menjadi
bakat dan kemampuannya. menggali kreatifitas dapat mendorong adanya inovasi dalam
dirinya dari waktu ke waktu.