Aksi Nyata

Kontribusi Nyata Penerapan

Dasar-Dasar Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara

Mohammad Faiz Setio Budi

2398011934
Perasaan selama melakukan
perubahan di kelas

Ketika saya melakukan perubahan di kelas saya merasa bahagia,

nyaman dan menikmati prosesnya. Sebagai agen perubahan, saya
merasa bersemangat meskipun mungkin saya hanya melakukan
perubahan-perubahan kecil. Karena saya berkeyakinan bahwa
perubahan besar dimulaidari perubahan kecil yang di awali dari mulai
dari diri, mulai dari hal yang sederhana dan mulai dari sekarang juga.
Salah satu filosofi Ki Hajar Dewantara yang coba saya
implementasikan yaitu ing ngarso sung tulodo, Ing madya mangun
karsa dan Tut wuri handayani yang artinya didepan memberi teladan,
ditengah membangun kemauan, dan dibelakang memberi
dorongan. Jadi, sebagai pendidik sudah sepatutnya bisa
memberikan teladan, membangun antusiasme dan memberikan
dorongan sesuai dengan kebutuhan siswa agar dapat
mengembangkan dirinya.
 Ide atau gagasan yang timbul
sepanjang proses perubahan

Gagasan yang muncul selama proses melakukan

perubahan adalah bagaimana saya membuat siswa
termotivasi, terlibat aktif dan mau berpikir kritis.
Gagasan ini muncul karena saya melakukan
observasi untuk memahami karakterisitik peserta
didik, selain itu saya melihat permasalahan yang
dihadapi yaitu peserta mengalami lost learning
akibat pandemi. Dengan gagasan itu saya kemudian
mengembangkan cara dan metode yang sesuai
dengan kebutuhan peserta didik. Selama saya
melakukan perubahan saya melakukan refleksi
untuk mengetahui kekurangan pembelajaran agar
diperbaiki di masa mendatang.
 PEMBELAJARAN DN PENGALAMAN DALAM
BENTUK CATATAN PRAKTIK BAIK

Pembelajaran di kelas yang semula

materi hanya bersumber dari buku dan
guru menggunakan metode ceramah, saya
modifikasi menjadi pembelajaran yang
bersumber dari internet dan guru hanya
bersifat sebagai fasilitator. Saya
mengaplikasikan teknologi ke dalam media
pembelajaran sehingga ilmu pengetahuan
yang diperoleh siswa semakin
berkembang. Selain itu saya juga
memberikan kesempatan bagi peserta
didik untuk mengekspresikan dirinya dan
mendorong peserta didik untuk berpikir
kritis.
 Foto Bercerita
Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan refleksi)
aksi Anda.
Masukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan

Tanggapan dari guru maupun peserta didik yang terlibat mengenai perubahan
yang dilakukan menunjukkan respon yang positif. Mereka menyambut baik,
mendukung penuh dan memberikan apresiasi terhadap perubahan yang dilakukan.
Dampak dari perubahan ini adalah guru menjadi tahu dan mengerti mengenai salah
satu teknologi yang bisa membantu dalam pembelajaran olahraga. Kemudian bagi
peserta didik, perubahan pembelajaran ini memberikan sesuatu yang baru yang
membuat mereka antusias dalam mengikuti pembelajaran olahraga.
Thank You
For Your Attention