01.02.

3-T1-8 Aksi Nyata

Aksi nyata pengaplikasian topik belajar dan teori pembelajaran dalam

proses pembelajaran di kelas.

No. Teori Belajar Pengaplikasian

1. Menyusun materi atau bahan ajar
secara lengkap. Dimulai dari
materi sederhana sampai
kompleks.
2. Selama proses pembelajaran kita
lebih banyak memberikan
instruksi
3. Apabila dalam proses belajar
siswa terdapat kesalahan maka kita
1. Teori Behaviorisme
harus segera memperbaikinya.
4. Memberikan pelatihan agar
nantinya terbentuk perilaku atau
pembiasaan yang di inginkan
5. Dalam memberikan evaluasi harus
sesuai dengan prilaku yang terlihat
6. Memberikan penguatan baik
dalam segi penguatan positif
maupun negatif.
1. Setiap memulai pembelajaran kita
meminta siswa untuk
memceritakan pengalaman mereka
2. Teori sosial kognitif terkait dengan pembelajaran yang
akan dilaksanakan pada hari itu
2. Meminta siswa untuk melakukan
diskusi terkait dengan
 pembelajaran kemudian hasil
diskusinya dijelaskan didepan
kelas dan teman-teman lain berhak
untuk mengajukan pertanyaan.
3. Kita membantu siswa untuk
menemukan solusi untuk suatu
masalah guna mengembangkan
kemampuan berpikir siswa.
4. Memberikan kesempatan siswa
utnuk menjelaskan ide atau
pendapat mereka
5. Dalam penyampaian materi kita
harus menggunakan visualisasi
ataupun permainan.
1. Membentuk pemikiran peserta
didik bahwa bekerja secara
mandiri akan menghasilakn
kegiatan belajar yang lebih
bermakna
2. Dalam setiap pembelajaran kita
3. Teori konstruktivisme
menerapkan kegiatan inkuiri
3. Memancing siswa untuk bertanya
terhadap suatu permasalahan agar
siswa mampu berpikir kritis.
4. Mengarahkan siswa untuk belajar
secara kelompok.