01.02.

3-T2-4 Ruang Kolaborasi

Nama : Mega Citra Eviana

NIM : 233113712006
Kelas : PGSD 2

Tugas 2.2 Memodifikasi Rencana Pembelajaran

Jika Anda diminta untuk memperbaiki perencanaan tersebut, sebutkan minimal 1 hal yang akan
Anda perbaiki dengan menyertakan alasan Anda melakukan perbaikan tersebut.

RPP yang baik adalah RPP yang memiliki ciri-ciri :

1. Memuat aktivitas proses belajar mengajar akan dilaksanakan oleh guru yang akan
menjadi pengalaman belajar bagi siswa
2. Langkah-langkah pembelajaran disusun secara sistematis agar tujuan pembelajaran
dapat dicapai
3. Langkah-langkah pembelajaran disusun serinci mungkin sehingga apabila RPP
digunakan oleh guru lain(misalnya ketiga guru mata pelajaran tidak hadir), mudah
dipahami dan tidak menimbulkan penafsiran ganda
4. RPP disusun dengan memperhatikan prinsip-prinsip penyusunan RPP yang benar.
Berikut prinsip-prinsip penyusunan RPP:
 Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat
intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi,
gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya,
norma, nilai dana tau lingkungan peserta didik
 Partisipasi aktif peserta didik
 Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi,
minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian
 Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk
mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan dan
berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan
  Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program
pemberian umpan balik positif, penguatanm, pengayaan dan remidi
 Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi, penilaian dan sumber
belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar
 Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terntegrasi, sistematis,
dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Adapun perbaikan yang dapat dilakukan yaitu:

1. Menyesuaikan tiga aspek yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap agar relevan
dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Seharusnya siswa ikut andil dalam
praktik pembelajaran berdasarkan KD yang ada.
2. Guru dapat mengombinasikan beberapa strategi dalam pembelajaran. Jadi bukan hanya
menggunakan metode cooperative learning saja. Akan tetapi guru dapat
menggabungkan dengan strategi lain sesuai dengan kebutuhan peserta didik, misalnya
digabung dengan metode PBL.
3. Guru seharusnya memberikan penguatan tentang LKPD yang telah dikerjakan oleh
siswa. Guru juga sebaiknya memberikan kesimpulan terkait pembelajaran yang telah
dilakukan.