01-02-3-T2-6 Elaborasi Pemahaman

Dani Fauziana M
2315105
PPG Prajab 2023 PJOK

Siti adalah seorang guru mata pelajaran biologi yang mengajar di jenjang SMA. Pada awal
tahun ajaran, ia sudah menyusun RPP untuk mengajar murid-murid di kelas yang
diampunya, yaitu kelas 10 SMA. Setelah merancang seluruh kegiatan dan menyiapkan semua
bahan ajar yang diperlukan, ia pun terlihat siap menyambut murid-murid di kelasnya dengan
kegiatan belajar yang telah ia rencanakan.
Saat memasuki minggu pertamanya mengajar, Siti menemukan bahwa rencana pembelajaran
yang telah ia susun tidak bisa dijalankan sebagaimana mestinya. Setelah sekilas belajar
bersama dan mengamati kemampuan para murid di kelas, ia mendapati bahwa rencana
pembelajaran yang telah disusun tidak sesuai dengan kesiapan belajar muridnya. Siti pun
terlihat sedang mempertimbangkan untuk tetap menggunakan rencana pembelajaran atau
mengubahnya.

Pertanyaan Panduan
Dosen dan mahasiswa dapat menggunakan pertanyaan panduan ini untuk mengajak mahasiswa
berpikir memaknai secara mendalam tentang peran dan fungsi rencana pembelajaran di ruang
kelas yang berpihak pada peserta didik.
1. Menurut Anda, apakah yang perlu Siti lakukan bedasarkan situasi yang ia hadapi?
Tentu tidak memaksakan muridnya untuk mengikuti pembelajaran sesuai rencana yang
ssebelumnya telah dibuat. Sebab apabila dipaksakan dan murid tidak siap maka tujuan
pembelajran akan tidak efektif dan tidak tercapai dengan baik.

2. Menurut Anda, apakah situasi yang Siti hadapi adalah sesuatu yang lumrah terjadi?
Ya tentu sangat lumrah. Sebab saya saat PLP di sekolah pernah mengalami hal yg sepert
itu. Karena tidak bisa dipaksakan dari rencana pembelajaran awal maka saya mengubah
pembelajran menyesuaikn kesiapan murid.

3. Sebagai calon guru, apa yang akan anda lakukan jika mengalami situasi yang terjadi di
kelas Siti?
Saya akan mengubah rencana pembelajaran tapi tidak semua dirubah hanya disesuaikan
dengan kondisi saat itu. Entah dari model pembelajaran atau dari factor lain yang memang
perlu diubah.

4. Setelah berdiskusi mengenai kasus yang Siti hadapi, bagaimana anda memaknai peranan
rencana pembelajaran di kelas? Apakah sesuatu yang kaku atau fleksibel? Mengapa
demikian?
 Rencana pembelajaran merupakan sesuatu yang harus fleksibel. Sebab kasus seperti siti
diatas sangat sering ditemukan. Nah guru haruslah bisa mnyesuaikan dengan kondisi saat
akan mengajar. Harus mengerti model-model pembelajaran agar tidak kaku dan bisa
menngatur kondisi kels dengan baik.

5. Apa hubungan kasus yang dihadapi Siti dengan konsep-konsep yang telah kamu pelajari?
Sebagai guru harus bisa memahami peserta didik sebab pembelajran haruslah berpusat
pada peserta didik. Meskipun guru sudah membuat RPP namun ketika dilapangan tidak
bisa dijalankan sepenuhnya ya guru harus bisa memikirkan dan mengkodisikan kelasnya
sesuai dengan kondisi saat itu. Makannnya guru harus bisa memahami peserta ddik dan
memiliki banyak metode pembelajran agar bisa fleksibel.