UTS

Penelitian Tindakan Kelas

NAMA : Jafrid Eki Leo

NIM : 22621299586

MATA KULIAH : PTK (Penelitian Tindakan Kelas)

PRODI : PJKR/ A

Sesuai materi yang telah Anda pelajari, buatlah :

1. Matriks jenis data, sumber, dan teknik, serta instrumen observasi dalam PTK (analisis
situasi)

2. Portofolio instrumen data observasi (misal: lembar observasi, pedoman wawancara, dll.)
Jawaban
JAWAB

1. Setelah melalukan observasi di tempat peneliti melakukan PPL maka saya memlih satu
topik untuk dalam PTK yaitu “Upaya Meningkatkan Kemampuan Lari 100 Meter
Melalui Metode Bermain Hitam-Hijau pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 4
Yogyakarta Tahun Ajaran 2022/2023”. Saya memilih topik ini karena selama proses
pembelajaran Penjaskes materi ajar Atletik, kemampuan gerak lari peserta tidak begitu
maksimal. Oleh karena itu diharapkan melalui Penelitian Tindakan Kelas ini peneliti
dapat menarik kesimpulan serta meningkatkan kemampuan gerak lari jarak pendek yang
ada pada peserta didik secara maksimal. Matriks jenis data yang digunakan adalah
observasi partisipan. Sumber teori diambil dari buku dan jurnal selain itu untuk sumber
data diambil dari peserta didik saat observasi dan tes. Teknik pengumpulan data yang
akan digunakan yaitu dengan menggunakan melalui observasi dan tes. Alasan peneliti
memilih teknik tersebut karena lebih mempermudah peniliti saat melakukan penelitian.
2. Portofolio instrumen data observasi (misal: lembar observasi, pedoman wawancara, dll.)
JAWABAN

A. Lembar Observasi Peninalaian Sikap

Skor aspek sikap yang dinilai

Jumlah
No Nama peserta didik Bernalar Kritis Bertanggung jawab Skor
1
2
3
4
5
Dst..

Rubrik Penilaian Sikap

Skor Aspek Sikap yang Dinilai

Bernalar Kritis
4 Kriteria:
1) Siswa mampu mengidentifikasi
masalah
2) Siswa mampu membuat
langkah untuk menyelesaikan
msalah
3) Siswa mampu mengabil
keputusan
3 Hanya 2 dari 3 kriteria yang
terpenuhi
2 Hanya ada 1 dari 3 kriteria yang
terpenuhi
1 Tidak ada kriteria yang terpenuhi
Bertanggung jawab
Kriteria:
1) Siswa bertanggung jawab
dalam melakukan tugas
selama proses pembelajaran
2) Siswa melaksanakan instruksi
permainan dengan baik dan
benar
3) Siswa dapat menghargai dan
menerima kekalahan atau
kemenangan serta pendapat
yang berbeda dalam
kelompok.
Hanya 2 dari 3 kriteria yang
terpenuhi
Hanya ada 1 dari 3 kriteria yang
terpenuhi
Tidak ada kriteria yang terpenuhi

Presentase perolehan skor sikap dikualifikasikan dengan menggunakan rumus yang sama
sebagai berikut:
𝑠𝑘𝑜𝑟 ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑎𝑚𝑎𝑡𝑎𝑛
𝑋= 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 Tabel: Persentase dan Kategori Penilaian Sikap

No. Persentase Penilaian Kategori

1. 90 < X ≤ 100 Sangat Baik
2. 80 < X ≤ 90 Baik
3. 70 ≤X≤ 80 Cukup
4. X< 70 Kurang

B. Lembar Penilaian Pengetahuan

Amati sebuah pertandingan Olahraga Atletik cabor lari sprint pendek melaui video
kemudian buatlah laporan singkat hasil pertandingan dan jelaskan secara singkat
teknik dasar permainan yang bisa kita kembangkan.
Nama : ......................
Kelas : ......................
Mata Pelajaran : ......................
Hari/Tanggal : ......................
Nama dan Jenis Cara Melakukan Gambar Bantuan
Keterampilan
Gerak
 Rubrik Penilaian Pengetahuan
1. Sikap awalan
a. Salah satu lutut diletakkan di tanah dengan jarak ± satu jengkal dari garis start. Kaki
satunya diletakkan tepat disamping lutut yang menempel tanah ± satu kepal.
b. Badan membungkuk ke depan, kedua tangan terletak di tanah dibelakang garis start,
keempat jari rapat, ibu jari terbuka (membentuk huruf V).
c. Kepala ditundukkan, leher rileks, pandangan ke bawah dan konsentrasi pada aba-aba
berikutnya.
Penskoran:
 Skor 3 jika melakukan 3 kriteria
 Skor 2 jika melakukan 2 kriteria
 Skor 1 jika melakukan 1 kriteria
2. Sikap pelaksanaan
a. Lutut yang menempel di tanah diangkat, panggul diangkat setinggi bahu dan berat
badan dibawa ke muka.
b. Kepala tetap tunduk, leher rileks, pandangan ke bawah dan konsentrasi
pada aba-aba berikutnya.
Penskoran:
 Skor 3 jika melakukan 3 kriteria
 Skor 2 jika melakukan 2 kriteria
 Skor 1 jika melakukan 1 kriteria
3. Sikap akhir
a. Menolak ke depan dengan kekuatan penuh atau gerakan meluncur, tetapi
jangan melompat.
b. Badan tetap condong ke depan disertai dengan gerakan lengan yangdiayunkan.
c. Dilanjutkan dengan gerakan langkah kaki pendek-pendek, tetapi cepat agar badan
tidak jatuh ke depan (tersungkur).
d. saat memasuki garis finish badan dicondongkan ke depan.
Penskoran:
 Skor 3 jika melakukan 3 kriteria
 Skor 2 jika melakukan 2 kriteria
 Skor 1 jika melakukan 1 kriteria
 𝑠𝑘𝑜𝑟 ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑎𝑚𝑎𝑡𝑎𝑛
Nilai siswa = 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

No. Kode nilai Kategori Predikat

1. 86 - 100 Sangat Baik A
2. 75 - 85 Baik B
3. 60 - 74 Cukup C
4. 0 - 59 Kurang D

C. Penilaiaan Keterapilan
Nama Permainan Langkah Permainan

 Kelas dibagi menjadi dua barisan, yaitu

barisan A dinamakan hijau dan barisan B
dinamakan hitam.
 Jarak antara barisan A dan B lebih kurang
dari 2 meter, dan jarak dari masing-masing
barisan ke belakang 20 meter sebagai batas
untuk lari.

 Kelas dibagi menjadi dua barisan, yaitu

barisan A dinamakan hijau dan barisan B
Hitam-Hijau dinamakan hitam.
 Jarak antara barisan A dan B lebih kurang
dari 2 meter, dan jarak dari masing-masing
barisan ke belakang 20 meter sebagai batas
untuk lari.

 Apabila anak/siswa mendengar isyarat suara

Hi... jau!, maka semua siswa dari barisan A
harus segera (langsung) berbalik dan lari
secepat-cepatnya sampai batas yang telah
ditetapkan. Sedangkan siswa dari barisan B
harus mengejarnya, untuk dapat menangkap/
menyentuh siswa dari barisan A yang lari.
 Demikian juga bila ada isyarat suara
Hi...tam!, maka semua anak/siswa dari
barisan B harus segera berbalik dan lari
secepat-cepatnya sampai batas yang telah
ditetapkan (garis finish), barisan A mengejar.

 Barisan yang terbanyak dapat menangkap

lawannya selama kegiatan berlangsung/
bermain, maka barisan itulah yang menang.
Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan peserta didik dalam melakukan permainan.

Tabel 2. Kriteria Penilaian Keaktifan belajar peserta didik

Indikator Katergori Ket

No Nama Siswa
Keaktifan saat SB B C K SK
mengikuti
Pembelajaran
dalam bentuk
permainan

Dst

Keterangan :

SB : Sangat Baik ( Skor 5 )

B : Baik ( Skor 4 )
C : Cukup ( Skor 3 )
K : Kurang ( Skor 2 )
SK : Sangat Kurang ( Skor 1 )