Nama/NIM:

- Janatul Awwaliyah (22421299224) - Shanandra Agna Ghasani (22421299227)

- Arum Puspita Sari (22421299209) - Wellyana (22421299218)
- Mely Agustin (22421299202)
Jenjang/mata pelajaran yang diampu: SD, SMP, dan SMA
Judul soal: Memindahkan Dadu
No Pertanyaan Jawaban

1 Tuliskan solusi untuk Solusinya adalah dengan melacak titik di

masing-masing soal! bagian bawah, samping dan depan pada tiap
arah/baris

2 Tuliskan langkah-langkah Memetakan tiap arah menjadi 5 titik finish,

berpikir anda hingga mendapat kemudian menentukan bagian bawah, samping
solusi dari masing-masing soal! kanan dan depan. Berdasarkan cara tersebut
Jika anda menggunakan lebih didapatkan hasil:
dari satu cara berpikir, tuliskan
pada jenjang mana anda Arah Jumlah Dadu
menggunakan cara berpikir Baris Perpindahan Bawah
tersebut!
1 ↑ 3 5

2 → 2 2

3 ↓ 1 6

4 → 1 4

5 ↓ 2 3

Jadi dadu bawah tiap jenjang yaitu:

a. SD : 2
b. SMP : 4
c. SMA : 3
3 Indentifikasi 4 fondasi CT yang a. Dekomposisi: memetakan per baris
anda gunakan dalam sebelum mengerjakan, menentukan
menyelesaikan persoalan ini! arah, mengidentifikasi pasangan dari
tiap sisi

b. Pengenalan pola: pola menentukan

posisi dadu bawah tiap baris

c. Abstraksi: mengabaikan salah satusisi

karena dapat diidentifikasi
pasangannya

d. Alogaritma: memetakan baris,

menghitung langkah tiap baris, lanjut
pada baris pertama dengan menentukan
titik bawah, menentukan titik samping,
menentukan titik depan, lanjut ke baris
selanjutnya.

4 Adakah contoh pada kehidupan Pada kehidupan sehari-hari mengimplementasi

sehari-hari yang konsep yang ada pada soal ini salah satunya
mengimplementasi konsep yang yaitu dalam menentukan arah untuk menuju
ada pada soal ini? suatu lokasi.

5 Tuliskan perbedaan Perbedaan pada tiap jenjang adalah jarak

kompleksitas persoalan untuk langkahnya dan jumlah arahnya yang membuat
masing-masing jenjang yang level tiap jenjang berbeda
terdapat di soal ini!
Tabel 3.1
Penilaian dari Teman Kelompok

Kriteria Anggota 1 Anggota 2 Anggota 3 Anggota 4

Penilaian (Arum) (Wellyyana) (Mely) (Shanandra)
Apakah cara
mengerjakan
soal yang (A) (A) (A) (A)
dituliskan dapat
dipahami?

Apakah cara
mengerjakan (A) (A) (A) (A)
sudah lengkap?

Apakah cara
mengerjakan
dapat diikuti
(A) (A) (A)
tanpa
(A)
menimbulkan
keambiguan?

Apakah 4
fondasi CT
yangditulis (A) (A) (A) (A)

dengan benar?

Apakah 4
fondasi CT yang
dituliskan (A) (A) (A) (A)
dijelaskan
denganlengkap?

Apakah contoh
masalah sehari-
hari yang
dituliskan (A) (A) (A) (A)
sesuai dengan
persoalan yang
diselesaikan?
 Tabel 3.2 Perbaikan yang Perlu Dilakukan
Nomor Hal yang Perlu Diperbaiki Masukan atau Saran Perbaikan
Soal
1. - -
2. - -
3. - -
Dst. - -

Tabel 3.3 Rubrik Penilaian Untuk Masing-masing Kriteria

A = Sangat Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang
Jika ketiga soal Jika hanya 2 Soal Jika hanya 1 soal Jika ketiga-tiganya
memenuhi kriteria yang memenuhi yang memenuhi memenuhi kriteria
kriteria kriteria