DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

COMPUTATIONAL THINKING

Lembar kerja (individual)/Topik 2

Nama/NIM: Jafrid Eki Leo/ 22621299586

Fase Istilah yang baru diketahui Makna dari istilah

maknanya
B Abstaraksi Abstraksi juga dapat diartikan sebagai pola
sederhana yang mewakili suatu pernyataan yang
rumit.
C Mengintegrasikan Saling keterkaitan antar sub sistem sehingga
data dari satu sistem secara rutin dapat
melintas, menuju atau diambil oleh satu atau
lebih sistem yang lain.
D Mendisposisikan Memerintahkan, menempatkan (orang),
mengesahkan, menginstruksikan,
mengumumkan, menyatakan, menyuruh,
merekomendasikan
F Justififikasi efisiensi Keputusan yang diambil secara tepat unntuk
menyelesaiakan suatu masalah
Tuliskan pemahaman yang Anda dapat dari presentasi rekan Anda mengenai CP CT pada fase
yang berbeda dari fase yang Anda kerjakan dalam kelompok!
Fase Pemaknaan CP
A Pada fase ini peserta didik mampu menerapkan berpikir Komputational dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari yang dialami dengan menggunakan 4landasan CT.
B Pada fase ini peserta didik mampu menerapkan berpikir Komputational dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari yang dialami dengan menggunakan 4landasan CT
dari hasil yang dibuat dengan pola sederhana menggunakan perkakas yang
disediakan. Contohnya siswa diberikan tugas memodifikasi sarana olahraga “cone”
dari berbagai bahan bekas yang disiapkan oleh guru.
C Pada fase ini peserta didik mampu menerapkan berpikir Komputational dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari yang dialami dengan menggunakan 4landasan CT
dari hasil yang dibuat dengan pola sederhana menggunakan perkakas yang disediakan
untuk menghasilkan berbagai alternatif atau solusi yang saling berkaitan.
D Pada fase ini peserta didik sudah mampu menempatkan CT pada bidang lain terutama
literasi, numerasi dan literasi sains.
F Pada fase iini peserta didik mampu mengambil keputusan dan memberikan solusi
yang tepat untuk menyelesaiakan berbagai persoalan.