LEMBAR KERJA KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 3

Kesamaan dan Perbedaan Tipe Soal Bebras dan PISA/AKM

Kesamaan tipe soal bebras dan PISA/AKM yaitu:
1. Soal Bebras dan PISA dapat melatih peserta didik dalam mengembangkan proses
berpikir komputasional dalam dirinya. Karena, kedua tipe soal tersebut menyajikan
permasalahan yang menuntut peserta didik untuk dapat berpikir secara kritis, logis, dan
sistematis,
2. Soal Bebras dan PISA/AKM melatih peserta didik untuk mencari solusi paling efektif,
efisien, dan optimal dari persoalan yang dihadapi.
3. Soal Bebras dan PISA/AKM dapat membentuk skill dan habbit yang diharapkan
menjadi pola berpikir (reaksi otomatis) ketika memandang suatu persoalan, termasukan
persoalan yang dihadapi dalam pembelajaran.
Perbedaan tipe soal bebras dan PISA/AKM yaitu:
Soal Bebras Soal PISA
 Soal yang dikembangan telah  Soal yang dikembangkan ditujukan untuk
dikategorikan sesuai jenjang peserta didik dengan kriteria tertentu yaitu,
Pendidikan peserta didik yaitu SD, peserta didik yang berusia 15 tahun ke atas
SMP, dan SMA. Sehingga, peserta dan teknik pengambilan sampel dilakukan
didik yang berada di jenjang tersebut secara acak.
dapat mengerjakan tipe soal ini.  Konsep yang mendasari tipe soal ini adalah
 Konsep yang mendasari tipe soal ini literasi membaca, matematika, dan sains.
adalah computational thinking dan
informatika.
Persamaan langkah penyelesaian soal Bebras dan PISA
Kedua tipe soal tersebut sama-sama menggunakan CT dalam penyelesaiannya. Berikut ini
diuraikan empat fondasi CT yang digunakan dalam menyelesaikan kedua tipe soal tersebut.
 Dekomposisi: menguraikan persoalan ke dalam beberapa sub-persoalan yang lebih
kecil atau sederhana.
 Pengenalan pola: pengamatan atau analisis terhadap berbagai kesamaan yang ada
diantara persoalan-persoalan. Jika seseorang telah berkali-kali menyelesaikan
persoalan, diharapkan dapat menemukan pola dari persoalan-persoalan sejenis dan
juga pola dari solusi-solusi yang dirancang/diimplementasikan.
 Abstraksi: proses mengeliminasi bagian-bagian yang tidak relevan dari suatu
persoalan.
 Algoritma: langkah-langkah sistematis yang digunakan untuk menyelesaikan suatu
persoalan.