Section A / Bahagian A

[28 marks / 28 markah]

Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length, L, of a
coil of wire wound round a test tube and its number of turns,n. Vernier calipers are used to
measure the length, L, of the coil.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara panjang
suatu gegelung dawai, L, yang melilit suatu tabung uji dengan bilangan lilitannya,n. Angkup
vernier digunakan untuk mengukur panjang, L, gegelung itu.

Diagram A shows the zero error, X, on the Vernier calipers.

Rajah A menunjukkan ralat sifar, X, angkup Vernier itu.

Diagram A/Rajah A

Diagram B shows the reading, l, on the Vernier calipers when the number of turns, n = 5.
Rajah B menunjukkan bacaan, l, pada angkup Vernier apabila bilangan lilitannya, n = 5.

Diagram B/Rajah B
The procedure of measurement is repeated with the number of turns, n = 10, 15, 20 and 25.
The corresponding readings of the Vernier calipers are shown in Diagram C, D, E and F.
Prosedur pengukuran diulang dengan bilangan lilitan, n = 10, 15, 20 dan 25.
Bacaan angkup Vernier yang sepadan ditunjukkan pada Rajah C, D, E dan F.

Diagram C /Rajah C

Diagram D /Rajah D
 Diagram E/Rajah E

Diagram F/Rajah F

(a) For the experiment described, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan, kenal pasti:

(i) The manipulated variable,

Pembolehubah dimanipulasikan,
……………………………………………………………………………………
[1 mark /1 markah]

(ii) The responding variable,

 Pembolehubah bergerak balas,
…………………………………………………………………………………
[1 mark /1 markah]

(iii) A constant variable.

Satu pembolehubah dimalarkan.
……………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]

(b) (i) Based on Diagram A, determine the zero error, X.

Berdasarkan Rajah A, tentukan ralat sifar, X.

X = .................................... cm
[1 marks / 1 markah]

(ii) Based on Diagrams B, C, D, E and F, determine the length of the coil, l. The
actual lengths of the coil, L, are determined using the formula:
L=l−X
where X is the zero error on the Vernier calipers.
Tabulate your data for all values of n, l, and L in the space below.

Berdasarkan Rajah B, C, D, E dan F, tentukan panjang gegelung, l. Panjang

sebenar gegelung, L,ditentukan dengan menggunakan formula:
L=l−X
di mana X adalah ralat sifar angkup Vernier itu.
Jadualkan data anda bagi semua nilai n, l dan L dalam ruang di bawah.

[6 marks/6 markah]

(c) On the graph paper provided, plot a graph of L against n.

Pada kertas graf yang disediakan, lukis graf L melawan n.
[5 marks / 5 markah]

(d) Based on the graph in (c), state the relationship between L and n.
Berdasarkan graf di (c), nyatakan hubungan antara L dengan n.
…….……………………………..…………………………………………..………….
[1 mark /1 markah]
Graph of L against n
Graf L melawan n
1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the thickness, D, of a stack up of coins
and its number of pieces, N. Diagram 1.1(a) shows a micrometer screw gauge with the spindle and anvil are closed.
Diagram 1.1(b) shows a stack up of coins with the thickness, D, to be measured by the micrometer screw gauge.
The micrometer screw gauge has a positive zero error of 0.02 mm.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan di antara ketebalan, D bagi timbunan duit
syiling dan bilangan kepingan duit syiling, N. Dalam Rajah 1.1(a) menunjukkan tolok skru mikrometer dengan anvil
dan spindel tertutup. Rajah 1.1(b) menunjukkan timbunan duit syiling dengan ketebalan, D diukur oleh tolok skru
mikrometer. Tolok skru mikrometer mempunyai ralat sifar 0.02 mm.

Diagram 1.1(a) / Rajah 1.1(a)

Diagram 1.1(b) / Rajah 1.1(b)

Diagram 1.2 shows the reading, d, on the micrometer screw gauge when the number of pieces of coins, N = 1.
Rajah 1.2 menunjukkan bacaan, d, bagi tolok skru mikrometer apabila bilangan kepingan duit syiling, N = 1.

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

The measurement is repeated with the number of coins, N = 2, 3, 4 and 5. The corresponding readings of the
micrometer screw gauge are shown in Diagram 1.3, 1.4, 1.5 and l.6.
Pengukuran diulangi dengan bilangan duit syiling , N = 2, 3, 4 dan 5. Bacaan tolok skru mikrometer yand sepadan
ditunjukkan dalam Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6.
Diagram 1.3 / Rajah 1.3

Diagram 1.4 / Rajah 1.4

Diagram 1.5 / Rajah 1.5

Diagram 1.6 / Rajah 1.6

(a) For the experiment described above, identify:
Bagi eksperimen yang dihuraikan di atas, kenal pasti:
(i) The manipulated variable : [1 mark]
Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………
(ii) The responding variable : [1 mark]
Pembolehubah bergerak balas ………………………………
(iii) The constant variable : [1 mark]
Pembolehubah dimalarkan ………………………………
(b) Based on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6,
Berdasarkan Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6,
(i) record the reading of d in the space provided on the diagram. [2 marks]
rekod bacaan d di dalam ruangan yang disediakan pada rajah.
(ii) Calculate the actual thickness, D, stack up of the coins for each value of d using the formula,
D = d − 0.02. Tabulate your data for all values of N, d and D in the space below. [4 marks]
Hitung ketebalan sebenar, D bagi timbunan duit bagi setiap nilai d dengan menggunakan formula
D = d – 0.02. Jadualkan data anda bagi setiap nilai N, d dan D dalam ruangan di bawah.

(c) On the graph paper, draw a graph of D against N. [5 marks]

Pada graf, lukiskan graf D melawan N

(d) Based on the graph in 1(c), state the relationship between D and N. [1 mark]
Berdasarkan graf di 1(c), nyatakan hubungan antara D dan N.

…………………………………………………………………….
(e) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of readings in result of this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang harus diambil untuk memperbaiki kejituan bacaan di dalam
eksperimen ini. [1 mark]

………………………………………………………………………………
 Section A
Bahagian A

[ 28 marks ]
[ 28 markah ]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between length of a

simple pendulum and its period of oscillation.
The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.1.

Seorang murid menjalani satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang
sebuah bandul ringkas dengan tempoh ayunannya.
Susunan radas ditunjukkan pada Rajah 1.1.

Diagram 1.1/ Rajah 1.1

A pendulum of length, l =10.0 cm was hung on a retort stand. The pendulum was
displaced at a small angle of about 10o and released to allow it to oscilate. The time
taken for 20 oscillation was recorded using a stopwatch. The experiment was repeated
using lengths of pendulum, l = 20.0 cm, 30.0 cm, 40.0 cm and 50.0 cm. The
corresponding stopwatch readings are shown in Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.

Sebuah bandul dengan panjang l = 10.0 cm digantung pada sebuah kaki retort. Bandul
itu disesarkan pada sudut kecil sekitar10o dan dilepaskan untuk membenarkan bandul
itu berayun. Masa yang diambil untuk melengkapkan 20 ayunan dicatatkan dengan
menggunakan jam randik. Eksperimen diulang menggunakan bandul dengan panjang, l
= 20.0 cm, 30.0 cm, 40.0 cm dan 50.0 cm. Bacaan jam randik ditunjukkan dalam Rajah
1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.
 l = 10.0 cm

t = …………

T =…………

T2 = …….....

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

l = 20.0 cm

t = …………

T =…………

T2 = …….....

Diagram 1.3/ Rajah 1.3

 l = 30.0 cm

t = …………

T =…………

T2 = …….....

Diagram 1.4/ Rajah 1.4

l = 40.0 cm

t = …………

T =…………

T2 = …….....

Diagram 1.5/ Rajah 1.5

 l = 50.0 cm

t = …………

T =…………

T2 = …….....

Diagram 1.6/ Rajah 1.6

(a) For the experiment described, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan, kenal pasti:

(i) The manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

[ 1 mark/ markah]

(ii) The responding variable

Pembolehubah bergerakbalas

[ 1 mark/ markah]

(iii) A constant variable

Satu pembolehubah dimalarkan

[ 1 mark/ markah]

(b) Based on the readings of stopwatch shown in Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6:
Berdasarkan bacaan jam randik yang ditunjukkan dalam Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,
dan 1.6:

(i) Record the readings of the time taken for 20 oscillations, t.

Catatkan bacaan – bacaan masa yang diambil untuk 20 ayunan, t

[ 2 marks/ markah]
 (ii) Calculate the periods of oscillation, T and T2 for all values of t in (b)(i) by
using the following equation:
Hitungkan tempoh ayunan, T dan T2 bagi semua nilai t dalam (b)(i) dengan
menggunakan persamaan berikut:
t
T
20

[ 2 marks/ markah]

(iii) Tabulate your result for l, t, T dan T2.

Jadualkan keputusan anda untuk l, t, T dan T2.

[ 2 marks/ markah]

(c) Use the graph paper, draw a graph of T2against l .

Pada kertas graph, plotkan graf T2 melawan l.

[ 5 marks/ markah]

(d) Based on the graph you have drawn in (c), state the relationship between T2 and l.
Dengan berpandukan graf yang anda lukis dalam (c), nyatakan hubungan antara
T2dan l.

[ 1 mark/ markah]
 2

Section A
Bahagian A
[28 marks]
[28 markah]
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the

mass of slotted weights, m and the period of oscillation, T of a loaded spring.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim
berslot, m dengan tempoh ayunan bagi satu spring berbeban.

The apparatus is set up as shown in Diagram 1.1

Susunan alat radas ditunjukkan dalam Rajah 1.1.

Slotted weights
Jisim berslot

Diagram 1.1
Rajah 1.1

Slotted weights of 100.0 g is hung on the spring and is displaced to let it oscillate vertically
for 10 complete oscillations. The time taken for 10 complete oscillation, t is measured using
a stopwatch as shown in Diagram 1.2.
Jisim berslot 100.0 g digantung pada satu spring dan disesarkan supaya ia berayun secara
menegak sebanyak 10 ayunan yang lengkap. Masa untuk 10 ayunan yang lengkap, t diukur
menggunakan jam randik seperti ditunjukkan pada Rajah 1.2.

The procedure is repeated with mass of slotted weights, m = 150.0 g, 200.0 g, 250.0 g and
300.0 g. The corresponding readings for 10 complete oscillations, t are shown in Diagram
1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 3.
Prosedur ini diulang dengan jisim berslot, m = 150.0 g, 200.0 g, 250.0 g and 300.0 g. Bacaan
masa untuk 10 ayunan lengkap, t yang sepadan ditunjukkan pada Rajah 1.3, 1.4, 1.5 and
1.6 di halaman 3.
 3

m = 100.0 g m = 150.0 g
t = ………………………… t = …………………………
T = ………………………... T = ………………………...

Diagram 1.2 Diagram 1.3

Rajah 1.2 Rajah 1.3

m = 200.0 g m = 250.0 g
t = ………………………… t = …………………………
T = ………………………... T = ………………………...
Diagram 1.4 Diagram 1.5
Rajah 1.4 Rajah 1.5
 4

m = 300.0 g
t = …………………………
T = ………………………...

Diagram 1.6
Rajah 1.6

(a) For the experiment described on page 2, identify,

Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2 , kenal pasti ;
(i) The manipulated variable,
Pembolehubah yang dimanipulasikan,

..............................................................………………………………...............................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The responding variable
Pembolehubah bergerak balas,

..............................................................………………………………...............................
[1 mark ]
[1 markah]
(iii) A fixed variable,
Pembolehubah yang dimalarkan,

..............................................................………………………………............................
[1 mark ]
[1 markah]
 5

(b) Based on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 3 and page 4 :
Berdasarkan Rajah di 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 pada halaman 3 dan halaman 4:
(i) Record the values for t in the space provided.
Catat nilai bagi t dalam ruang yang disediakan.
[ 2 marks]
[2 markah]

(ii) Determine the values of period, T using the formula:

𝒕
𝑻 = 𝟏𝟎
Tentukan nilai tempoh ayuan, T dengan menggunakan rumus :
𝒕
𝑻 =
𝟏𝟎
[ 2 marks]
[2 markah]
(iii) Tabulate your results for m , t, T and T2 and in the space below.
Jadualkan data anda bagi semua nilai m , t, T and T2 dalam ruang di
bawah.

[3 marks ]
[3 markah]

(c) On the graph paper on page 6, draw a graph of T2 against m.

Pada kertas graf di halaman 6, lukiskan graf T2 melawan m.
[ 5 marks]
[5 markah]

(d) Based on the graph on page 6, state the relationship between T2 and m .
Berdasarkan graf anda di halaman 6, nyatakan hubungan antara T2 dan m.

…...............................................................………………………………....................................
[1 mark ]
[1 markah]
 6

Graph of T2 against m
Graf T2 melawan m
SULIT 8 4531/3

2 A student carries out an experiment to investigate the relationship between force, F and
acceleration, a. The result of the experiment is shown in the graph a against F.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara daya, F dan
pecutan , a. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf a melawan F.
Graph a against F / graf a melawan F
Acceleration, a (m s-2)
Pecutan, a (m s-2)

24

21

18

15

12

0 1 5
2 3 4 6
Force, F (N)
Daya , F(N)
SULIT 9 4531/3

(a) Based on graph above

Berdasarkan graf di atas
(i) What happen to F when a decrease?
Apakah yang berlaku pada F apabila a berkurang?

............................................................................................................................
[1 mark / markah]

(ii) Determine the value of F when a = 24 m s-2 . Show on the graph how you
determine the value of F.
Tentukan nilai F apabila a = 24 m s-2 . Tunjukkan pada graf bagaimana anda
menentukan nilai F.

F = ...........................................
[3 marks / markah]
(b)
(i) Calculate the gradient, k, of the graph. Show on the graph how you calculate k.
Hitung kecerunan, k, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda
menghitung k.

k = .......................................................
[ 3 marks / markah ]
SULIT 10 4531/3

(ii) By using the formula F  ma and the value obtained in b(i) . Calculate a
when F = 30 N.
Dengan menggunakan rumus F  ma dan nilai dalam b(i) Hitungkan a
apabila F = 30 N.

[3 marks / markah]

(c) State two precaution that can be taken to improve the accuracy of the readings in the
experiment.
Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk memperbaiki
ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
[2 marks / markah]
2. Graph on Diagram 2.1 shows an experiment results to identify the relationship
between force, F and acceleration, a, for an object which moves on a rough surface
runaway.

Graf pada Rajah 2.1 menunjukkan keputusan eksperimen untuk menentukan

hubungan antara daya, F dan pecutan, a, untuk satu objek yang bergerak di atas
satu permukaan landasan kasar.

F/N

40

30

20

10

0 2 4 6 8 10 a/ms-2

DIAGRAM 2.1

RAJAH 2.1
(a) (i) On the graph,
Pada graf itu,

Show and determine the value of F when a = 0.0 ms-2.

Tunjukkan dan tentukan nilai F apabila a = 0.0 ms-2.

F = …………………………………N

[2 marks]
2 markah]

(b) Using the graph in Diagram 2.1:

Menggunakan graf pada Rajah 2.1:

i) Determine the value of a when F =24.0 N. Show on the graph how you
determine the value.

Tentukan nilai a apabila F=24.0 N.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai tersebut.

a = ………………………. ms-2
[2 marks ]
[2 markah]

ii) Calculate the gradient of the graph, F against a.

Show on the graph how you determined the gradient.

Tentukan kecerunan graf F melawan a.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan kecerunan graf

[ 3 marks ]
[3 markah]
(c) The relationship between force, F and acceleration, a, is F = ma, where m is a
gradient.

Hubungan antara daya, F, dengan pecutan, a ialah F = ma, di mana m ialah

kecerunan graf.

i) Name the physical quantity that represents the value of the gradient in (b) (ii).

Namakan kuantiti fizikal yang diwakili oleh nilai kecerunan di (b) (ii)

……………………………………………………………………………………....
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Using the answer in (b) (ii), and the formula given, calculate the value of
acceleration, a, when F = 20 N.
Menggunakan jawapan di (b) (ii), dan formula diberikan, hitung nilai pecutan,
a, apabila F = 20 N.

a = …………………………………………………

[2 marks]
[2 markah]

(d) State one precaution that should be taken for this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang patut diambil dalam eksperimen ini.

…………………………………………………………………….....................
[1 mark]
[1 markah]
2 A student carries out an experiment to investigate the relationship between force, F, and the extension
of spring, x. The results of this experiment are shown in the graph of x against F in Diagram 2.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan di antara daya, F, dengan
pemanjangan spring, x. Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh graf x melawan F dalam Rajah 2.

Diagram 2 / Rajah 2
(a) Based on the graph in Diagram 2,
Berdasarkan graf dalam Rajah 2,
(i) State the relationship between x and F.
Nyatakan hubungan antara x dengan F.
...................................................................................................................................
[ 1 mark/ markah]

(ii) Determine the value of x when F = 2.5 N.

. Show on the graph how you determine the value of x.
Tentukan nilai x apabila F = 2.5 N. Tunjukkan dalam graf bagaimana anda menenukan
nilai x.

[ 2 marks/ markah]

(iii) Calculate the gradient, h, of the graph x against F.

Show on the graph, how you determine h.
Hitung kecerunan, h, bagi graf x melawan F.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai h.

[ 3 marks/ markah]

(b) The spring constant, k of the spring is given by formula;

F=kx
where, F is the force
x is the extension of the spring
Using the value of h in 2(a)(iii) and the formula F = kx, calculate the value of k in
SI unit.

Pemalar spring, k bagi spring itu diberi oleh formula;

F=kx
di mana, F adalah daya
x adalah pemanjangan spring.
Menggunakan nilai h di 2(a)(iii) dan formula F = kx, hitung nilai k dalam unit SI.

[ 4 marks/ markah]
 4531/3

02) A student carried out an experiment to investigate the relationship between the action of a force. F and the
extension, x produce in the spring. The spring will lengthen when the slotted weight is hung from its lower end.
The student uses different masses and records the extension, x produced in the spring.
The student then plots a graph for extension, x produced against the force, F as shown in Diagram 2.1

Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara daya yang bertindak, F dan
pemanjangan, x suatu spring. Spring memanjang apabila beban berslot digantung di hujung bawah spring. Murid
itu menggunakan jisim beban yang berbeza dan mencatatkan pemanjangan.
Murid itu kemudian memplot graf pemanjangan spring, x melawan daya yang bertindak, F seperti yang
ditunjukkan pada Rajah 2.

a) Based on the graph x against F:

Berdasarkan graf x melawan F:
(iii) State the relationship between x and F.
Nyatakan hubungan antara x dan F.
_________________________________________________________________________________________
(1 Mark / Markah)

(iii) Determine the extension of the spring, x produced when 4 N of slotted weight is hung at the lower end of the
spring.
Show how you determine the extension of the spring and shown on the graph.
Tentukan nilai pemanjangan spring, x yang dihasilkan apabila beban berslot seberat 4 N digantung kepada
spring.
Tunjukkan cara untuk menentukan pemanjangan spring dan tunjukkan dalam graf.

x =___________________________________________cm
(2 Marks / Markah)

(iii) Calculate the gradient of the graph of x against F.

Hitungkan kecerunan graf x melawan F.

(3 Marks / Markah)

6/12
 4531/3

b) The spring constant, k of the spring is given by formula;

F = kx,
where, F is the force and x is the extension of the spring.

Using the value of gradient in a(iii) and formula F = kx. calculate the value of k in SI unit.
Pemalar spring, k bagi spring itu diberi oleh formula:
F = kx.
di mana, F adalah daya dan x adalah pemanjangan spring.

Menggunakan nilai kecerunan dalam a(iii) dan formula F = kx. hitung nilai k dalam unit SI.

k =___________________________________________
(4 Marks / Markah)

c) The elastic potential energy stored in the spring can be determined by calculating the area under graph x against F.
Calculate the elastic potential energy stored by the spring when the force. F = 2 N.

Tenaga keupayaan kenyal yang tersimpan di dalam spring boleh ditentukan dengan mengira luas di bawah graf x
melawan F.
Hitung tenaga keupayaan kenyal yang tersimpan di dalam spring apabila daya dikenakan, F = 2 N.

Elastic potential energy, Ep

=___________________________________________ N cm
Tenaga keupayaan kenyal, Ep
(2 Marks / Markah)

7/12
4531/3

8/12
 12

2 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the mass, m,
of a load place on a spring and the length, l, of the spring. The student also determines
the spring constant, k.
The result of this experiment is shown in the graph of l against m in Diagram 2.1 on
page 12.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim, m
beban diletakkan pada spring dan panjang spring, l. Murid itu juga menentukan
pemalar spring, k.
Keputusan eksperimen tersebut ditunjukkan pada graf l melawan m dalam Rajah 2.1 di
halaman 12.

Graph of l against m
Graf l melawan m
l / cm

30

25

20

15

10

0 10 20 30 40 50 60 70 80
m/g
Diagram / Rajah 2.1

(a) Based on the graph in Diagram 2.1:

Berdasarkan graf pada Rajah 2.1:

(i) what happens to l as m increases?

Apakah yang berlaku pada l apabila m bertambah?

……………………………………………………………………..…………
[1 mark / markah]
 13

(ii) determine the value of l when m = 0 g.

Show on the graph, how you determine the value of l.
Tentukan nilai l apabila m = 0 g.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai l

l = ……………………………………………
[2 marks / markah]

1
(b) The spring constant, k of the spring is given by the formula k = h ,
where h is the gradient of the graph.
1
Pemalar spring, k bagi spring itu diberioleh formula k = h ,
dimana h ialah kecerunan graf.

(i) Calculate the gradient, h, of the graph. Show on the graph how you
determine h.
Hitung kecerunan, h, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf bagaimana anda
menentukan h.

h = ………………………… cmg –1
[3 marks / markah]

(ii) Determine the value of k.

Tentukan nilai k.

k = …………………………
[2 marks / markah]
 7

2 A physicist carries out an experiment to investigate the relationship between the velocity, v, and
the time taken, t, of an object which is thrown upwards in the air. The results of the experiment
are shown in the graph of v against t in Diagram 2.1.
Seorang ahli fizik menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara halaju, v, dan
masa, t, bagi suatu objek yang dilontarkan secara menegak ke udara. Keputusan eksperimen
ditunjukkan pada graf v melawan t dalam Rajah 2.1.

Graph of v against t
Graf v melawan t
v / m s-1

25.0

20.0

15.0

10.0

5.0

0
t/s
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
Diagram / Rajah 2.1

(a) Based on the graph in Diagram 2.1:

Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1:
(i) State the relationship between v and t.
Nyatakan hubungan antara v dan t.

………………………………………………………………………………………...
[1 mark / markah]
 8

(ii) Determine the value of initial velocity, u.

Show on the graph how you determine the value of u.
Tentukan nilai halaju awal, u.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai u.

u = ………………………………..
[2 marks / markah]
(iii) Calculate the gradient, m of the graph v against t.
Show on the graph how you determine the value of m.
Hitung kecerunan, m bagi graf v melawan t.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai m.

m = …………………………….
[3 marks / markah]

(iv) What is the physical quantity represented by the gradient of the graph in 2(b)(iii)?
Apakah kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf dalam 2(b)(iii)?

………………………………………………………………………………………...
[1 mark / markah]

(v) The area under the graph represents the displacement of an object. Calculate the total
displacement at t = 2.5 s.
Luas di bawah graf mewakili sesaran objek. Hitung jumlah sesaran pada t = 2.5 s.