Section A

Bahagian A

[28 marks]
[28 markah]

Answer all questions

Jawab semua soalan.

1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length of air
. column, l, and
the temperature, θ, for a fixed mass of air. The air is trapped by concentrated sulphuric acid
in a capillary
tube.
Diagram A shows the thermometer and capillary tube tied on a metre rule.
The sealed end of the capillary tube is placed at the zero mark on the scale of the ruler.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang
turus udara, l, dengan suhu, θ, bagi satu jisim udara tertentu.
Udara tersebut terperangkap dalam tiub rerambut oleh asid sulfurik pekat.
Rajah A menunjukkan termometer dan tiub rerambut diikat pada pembaris meter.
Hujung tertutup tiub rerambut diletakkan pada tanda sifar skala pembaris.

Diagram A
Rajah A

The thermometer and capillary tube are placed into a beaker filled with water.
The arrangement of the apparatus is shown in Diagram B.
Termometer dan tiub rerambut dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air.
Susunan radas ditunjukkan pada Rajah B.
 Diagram B
Rajah B
Ice cubes are put into the beaker until the temperature, θ, reaches 0 °C. The actual reading
of the length
of the air column, l, is shown in Diagram D.
Then the beaker is heated until the temperature, θ, reaches 20 °C.
Ketulan ais dimasukkan ke dalam bikar itu sehingga suhu, θ, mencapai 0 °C. Bacaan
sebenar panjang turus
udara, l, ditunjukkan pada Rajah D.
Kemudian bikar itu dipanaskan sehingga suhu, θ, mencapai 20 °C.

The actual corresponding reading of the length of the air column, l, is shown in Diagram E.
The procedure of the heating process is repeated with temperatures,
θ = 30 °C, 40 °C, 50 °C, 60 °C and 70 °C.
The actual corresponding readings of the lengths of the air column, l, are shown in Diagram
F, G, H, I and J.
Bacaan sebenar panjang turus udara, l, yang sepadan ditunjukkan pada Rajah E.
Prosedur proses pemanasan diulangi dengan suhu,
θ = 30 °C, 40 °C, 50 °C, 60 °C dan 70 °C.
Bacaan sebenar panjang turus udara, l, yang sepadan masing-masing ditunjukkan pada
Rajah F, G, H, I dan J.

(a For the experiment described above, identify:

) Bagi eksperimen yang diterangkan di atas, kenal pasti:
(i) The manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

(ii)The responding variable

Pembolehubah bergerak balas

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

(iii The constant variable

) Pembolehubah dimalarkan

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

(b (i) Diagram C shows the meniscus of the concentrated sulphuric acid inside the capillary
) tube.
 Rajah C menunjukkan meniskus asid sulfurik pekat di dalam tiub rerambut.

Diagram C
Rajah C

State the correct position of the eye while taking the reading of the length of the air
column.
Nyatakan kedudukan mata yang betul semasa mengambil bacaan panjang turus udara.

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

(ii
)

Diagram D Diagram E
Rajah D Rajah E

Diagram F Diagram G
Rajah F Rajah G
 Diagram H Diagram I
Rajah H Rajah I

Diagram J
Rajah J

Based on Diagrams D, E, F, G, H, I and J, determine the length of air column, l, and

their corresponding temperatures, θ.
Berdasarkan Rajah D, E F, G, H, I and J, tentukan panjang turus udara, l, yang
sepadan dengan suhu, θ.
Tabulate your results for θ and l in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi θ dan l pada ruang di bawah.
[5 marks]
[5 markah]

(c On the graph below, plot a graph of l against θ.

) Pada kertas graf di bawah, lukiskan graf l melawan θ.
[5 marks]
[5 markah]

(d Based on your graph, state the relationship between l and θ.

) Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara l dengan θ.

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]

(e State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of l.
) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan l
yang jitu.

_______________________________________________________________________
______________
 [1 mark]
[1 markah]

2 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential
. difference, V, across a filament bulb and the current, I, flowing through it. The results of the
experiment is shown in the graph of V against I as in Diagram elow.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara beza
keupayaan, V, merentasi suatu mentol filamen dengan arus, I, yang mengalir melaluinya.
Keputusan eksperimen ditunjukkan oleh graf V melawan I pada Rajah di bawah.

(a Based on the graph in Diagram below, determine the value of V when I = 0.2 A.
) Show on the graph, how you determine the value of V.
Berdasarkan graf pada Rajah di bawah, tentukan nilai V apabila I = 0.2 A.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V.
[2 marks]
[2 markah]

(b Ohm’fs law states that the potential difference across a conductor is directly proportional
) to the current flowing through the conductor.
Based on the statement above, determine the range of the current that obeys the Ohm’fs
Law.
Show on the graph how you determine the range of the current.
Hukum Ohm menyatakan bahawa beza keupayaan merentasi suatu konduktor berkadar
langsung dengan arus yang mengalir melalui konduktor tersebut.
Berdasarkan pernyataan di atas, tentukan julat arus yang mematuhi Hukum Ohm.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan julat arus.
[2 marks]
[2 markah]

(c The gradient of the graph represents resistance. State how resistance varies with current.
) Kecerunan graf mewakili rintangan. Nyatakan bagaimana rintangan berubah dengan
arus.

________________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

(d The electric power, P, used by the bulb is given by the formula P = I2 m, where m is the
) gradient of the graph.
Kuasa elektrik, P, yang digunakan oleh mentol diberi oleh rumus P = I2 m, dengan
keadaan m ialah kecerunan graf.

(i) Calculate the gradient, m, when I = 0.2 A.

Show on the graph how you determine m.
Hitung kecerunan, m, apabila I = 0.2 A.
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m.

m = .............................
[4 marks]
 [4 markah]

Graph of l against θ
Graf l melawan θ
 (ii Calculate the value of P when the current I = 0.2 A. Use
) Hitung nilai P apabila arus I = 0.2 A.

P = ......................
[2 marks]
[2 markah]

Graph of V against I
Graf V melawan I

Diagram
Rajah

(e State one precaution that should be taken to improve the results of this experiment.
) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki keputusan
eksperimen ini.
 ________________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

Section A
Bahagian A

[12 marks]
[12 markah]

Answer any one question

Jawab mana-mana satu soalan.

3 Diagram A shows two wooden tops. One of the tops is partly coated with tin. Both tops are
. the same size
and are rotated with the same velocity.
Diagram B shows the top which is partly coated with tin able to spin longer.
Rajah A menunjukkan dua buah gasing kayu. Satu daripada gasing itu, sebahagiannya
bersalut timah. Kedua-dua gasing itu sama saiz dan diputarkan dengan halaju sama.
Rajah B menunjukkan gasing kayu yang sebahagiannya bersalut timah itu dapat berputar
lebih lama.

Diagram A/Rajah A Diagram B/Rajah B

Based on the above information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) State one suitable inference.

[1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1 markah]

(b) State one suitable hypothesis.

[1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a hacksaw blade, plasticine and other apparatus,
describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in (b).
Dengan menggunakan radas seperti bilah gergaji, plastisin dan lain-lain radas,
terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan
 di (b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
(i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.

(ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen

(iii List of apparatus and materials.

) Senarai radas dan bahan.

(iv)Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

(v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan
dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you would tabulate the data.

Cara anda akan menjadualkan data.

(vii)The way you would analyse the data.

Cara anda akan menganalisis data.

[10 marks]
[10 markah]

4. Diagrams A and B show two taps releasing droplets of water into large containers.
The number of droplets which fall per second in Diagram A is more compared to the
number of droplets in Diagram B.
The cross-sections of the water waves formed from the droplets in the containers are
shown in the diagrams.
Rajah A dan Rajah B menunjukkan dua buah pili yang menitiskan air ke dalam bekas
besar.
Bilangan titisan yang jatuh dalam masa satu saat pada Rajah A lebih banyak berbanding
bilangan titisan pada Rajah B.
Keratan rentas gelombang air yang terbentuk daripada titisan dalam bekas itu
ditunjukkan dalam rajah.
 Diagram A/Rajah A Diagram B/Rajah B

Based on the information and observation above:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) State one suitable inference.

[1 mark]
Nyatakan satu inferens yang sesuai.
[1 markah]

(b) State one suitable hypothesis.

[1 mark]
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.
[1 markah]

(c) With the use of apparatus such as a ripple tank, a vibrator motor with adjustable
frequency and other
apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in
(b).
Dengan menggunakan radas seperti tangki riak, motor penggetar yang boleh
dilaraskan frekuensinya dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen
untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di (b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:
(i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.

(ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah dalam eksperimen.

(iii List of apparatus and materials.

) Senarai radas dan bahan.

(iv)Arrangement of the apparatus.

Susunan radas dan bahan.

(v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated
variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you would tabulate the data.

Cara anda akan menjadualkan data.

(vii The way you would analyse the data.

) Cara anda akan menganalisis data.

[10 marks]
 [10 markah]

SMK SIMPANG PULAI Jawapan

SPM Fizik Tingkatan 4,5 - SPM 2006 PAPER 3 Kertas 3

1 (a) (i) Temperature,θ
. Suhu, θ
(ii) The length of the column of air, l
Panjang turus udara, l
(iii) Pressure of the trapped air/diameter of the capillary tube
 Tekanan udara yang terperangkap/diameter tiub rerambut

(b) (i) The eye must be at a position which is level with the top section of the meniscus of
the trapped air column.
Mata harus berada pada satu kedudukan yang searas dengan bahagian atas
meniskus
turus udara yang terperangkap.
(ii)

(c)

(d) l increases linearly with θ.

l bertambah secara linear dengan θ.

(e) The capillary tube and ruler must be parallel/ The trapped air column must be fully
immersed in water.
 Tiub rerambut dan skala pembaris mesti selari/ Turus udara yang terperangkap harus
direndamkan
sepenuhnya dalam air.
2. (a) V = 2.92 V

(b) Ohm’s law is obeyed from I = 0 to I = 0.14 A.

Hukum ohm dipatuhi dari I = 0 ke I = 0.14 A.

(c) When the current increases, the resistance increases.

Apabila arus bertambah, rintangan bertambah.

(d) (i) Gradient/Kecerunan,

(ii) P = (I)2 m = (0.2)2 (21.67) = 0.87 W

(e) Ensure all the connections in the circuit are tight.

Pastikan semua sambungan pada litar adalah ketat.
3 (a) The time taken for the body to stop spinning is influenced by the mass.
. Masa untuk jasad berhenti berputar dipengaruhi oleh jisim.

(b) The bigger the mass is, the longer the body will spin.
Semakin besar jisim, semakin lama jasad berputar.
(c) (i) To investigate the relationship between mass and period of oscillation.
Menyiasat hubungan antara jisim dengan tempoh ayunan.
(ii) Variables/Pemboleh ubah:
Manipulated: The mass of the plasticine
Dimanipulasikan: Jisim plastisin
Responding: The period of oscillation
Bergerak balas: Tempoh ayunan
Constant: The length of the hacksaw blade/ the number of oscillations
Dimalarkan: Panjang bilah gergaji/bilangan ayunan
(iii) Hacksaw blade, stopwatch, plasticine and G-clamp
Bilah gergaji, jam randik, plastisin dan pengapit-G

(iv)

(v) – The hacksaw blade is clamped horizontally.

Bilah gergaji diapit secara mendatar.
State the method to control the manipulated variable
Menyatakan kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasi
– Plasticine with a mass of 50 g is clamped to the end of the hacksaw blade.
Plastisin berjisim 50 g diapit di hujung bilah gergaji.
– The blade is displaced horizontally and released, and a stopwatch is started
simultaneously.
Gergaji disesarkan secara mengufuk dan dilepaskan, dan pada masa yang sama
jam
randik dimulakan.
State the method to measure the responding variable
Menyatakan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas
– The time taken for 20 complete oscillations is recorded.
Masa bagi 20 ayunan dicatatkan.
– The period of oscillation is calculated.
Tempoh ayunan dihitung.
– Repeat the experiment at least 4 times.
Ulangi eksperimen sekurang-kurangnya 4 kali.
– Repeat the previous steps, but change the mass of the plasticine to 100 g, 150 g,
200 g and 250 g.
Ulangi langkah-langkah sebelumnya tetapi ubah jisim plastisin kepada 100 g,
150 g, 200 g dan
250 g.
(vi)
 (vii) Plot a graph of period against mass.
Plot satu graf tempoh melawan jisim.
4 (a) Wavelength is influenced by frequency.
. Panjang gelombang dipengaruhi oleh frekuensi gelombang.

(b) The higher the frequency is, the shorter the wavelength will be.
Semakin besar frekuensi, semakin kecil panjang gelombang.

(c) (i) To investigate the relationship between frequency and wavelength of a wave
Menyiasat hubungan antara frekuensi dengan panjang gelombang
(ii) Variables/Pemboleh ubah:
Manipulated: The frequency of the vibrator
Dimanipulasikan: Frekuensi penggetar
Responding: The wavelength
Bergerak balas: Panjang gelombang
Constant: The depth of the water
Dimalarkan: Kedalaman air
(iii) Ripple tank, mechanical stroboscope, ruler, vibrator motor, white paper, power
supply, lamp and wooden bar
Tangki riak, stroboskop mekanikal, pembaris, motor penggetar, kertas putih,
bekalan kuasa,
lampu dan bongkah kayu
(iv)
 (v) – A ripple tank is set up as shown and a sheet of white paper is placed under the
ripple tank.
Tangki riak dipasang seperti ditunjuk dan kertas putih diletakkan di bawah
tangki riak.
State the method to control the manipulated variable
Menyatakan kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasi
– Switch on the vibrator motor at a frequency of 10 Hz.
Hidupkan motor penggetar pada frekuensi 10 Hz.
State the method to measure the responding variable
Menyatakan kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas
– Observe the waves by using the stroboscope and measure the wavelength.
Perhatikan gelombang dengan menggunakan stroboskop dan ukur panjang
gelombang.
– Repeat the experiment at least 4 times at the frequencies of vibrator motor: 20
Hz, 30 Hz, 40 Hz and
50 Hz.
Ulangi eksperimen sekurang-kurangnya 4 kali dengan frekuensi motor
penggetar:
20 Hz, 30 Hz, 40 Hz dan 50 Hz.
(vi)

(vii) Plot a graph of wavelength against frequency.

Plot satu graf panjang gelombang melawan frekuensi.