SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

Section A [ 28 marks] Answer all question Jawab semua soalan 1 A student carries out an experiment to study the relationship between the length of a conductor, , with the resistance, R. The circuit is connected as shown in Diagram 1.1.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang suatu konduktor, , dengan rintangan , R . Sambungan litar .ditunjukkan pada Rajah 1.1

DIAGRAM 1.1
RAJAH 1.1

The length of the constantan wire between P and Q is adjusted so that its length, = 20.0 cm. The switch is on and the rheostat is adjusted until the current, I, flowing in the circuit is 0.2 A. The potential difference, V, across the wire is recorded.
Dawai konstantan dengan panjang, = 20.0 cm diletakkan antara P dan Q . Suis dihidupkan dan reostat dilaraskan sehingga arus elektrik , I, yang mengalir di dalam litar adalah 0.2 A. Beza keupayaan merentasi dawai , V, di rekodkan.

1 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

The procedure is repeated by varying the values of to be 30.0 cm, 40.0 cm, 50.0 cm and 60.0 cm. For each length of wire used, the rheostat is adjusted so that the current is at a constant value of 0.2 A. The corresponding readings of the voltmeter are shown in Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.
Prosedur di ulang dengan menggantikan panjang dawai konstantan, dengan nilai 30.0 cm, 40.0 cm, 50 cm dan 60 cm. Untuk setiap panjang dawai konstantan , reostat dilaraskan supaya arus elektrik sentiasa mengalir pada nilai tetap 0.2 A. Bacaan-bacaan yang sepadan bagi voltmeter adalah ditunjukkan pada Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6.

Diagram 1.2 = 20.0 cm

Diagram 1.3 = 30.0 cm

Diagram 1.4 = 40.0 cm

Diagram 1.5 = 50.0 cm

2 PHYSICS SPM _MODUL_SET 1.6 FOKUS 3 Diagram 6 /

= 60.0 cm

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

(a)

Based on the aim and the procedure of the experiment state the:
Berdasarkan tujuan dan prosedur eksperiment ini, nyatakan

(i) The manipulated variable

Pembolehubah yang dimanipulasikan

[ 1 mark] (ii) The responding variable

Pembolehubah yang bergerakbalas

[ 1 mark] (iii) The constant variable Pembolehubah yang dimalarkan

(b)

[ 1 mark] Record the reading of the voltmeter, V in Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 when different length of wires, are used. In each case, calculate the resistance, R of the wire where:
Rekodkan bacaan voltmeter dalam Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 pada bacaan panjang dawai yang berbeza, yang digunakan. Pada setiap nilai tersebut hitungkan rintangan R dawai di mana:

R!

V I

Tabulate your results for , V, I and R in the space below.

Jadualkan keputusan anda bagi , V, I dan R pada ruang di bawah.

3 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

[6 marks] (c) On the graph paper on page 6, plot a graph of R against .

Pada kertas graf di halaman 6, plotkkan graf R melawan .

[5 marks] (d) Based on your graph, state the relationship between R and .
Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara R dan .

[1 mark] (e) State one precaution that should be taken to obtain the accurate readings of V.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan bacaan V yang jitu.

[1 mark]

4 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

Graph R against . Graf R melawan .

5 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

Graph on Diagram 2.1 shows an experiment results to identify the relationship between force, F and acceleration, a, for an object which moves on a rough surface runaway.
Graf pada Rajah 2.1 menunjukkan keputusan eksperimen untuk menentukan hubungan antara daya, F dan pecutan, a, untuk satu objek yang bergerak di atas satu permukaan landasan kasar.

F/N
40

30

20

10

10

a/ms-2

DIAGRAM 2.1
RAJAH 2.1

(a) On the graph, Pada graf itu, Show and determine the value of F when a = 0.0 ms-2. Tunjukkan dan tentukan nilai F apabila a = 0.0 ms-2. ... [2 marks ] (b) (i) Name the physical quantity F in (a) Namakan kuantiti fizik F dalam (a) .... [1 mark ] 6 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

(ii) What will happen to, a , when F increases?

Apakah yang akan berlaku pada, a ,jika F bertambah?

... [1 mark ] (c) Using the graph in Diagram 2.1:

Menggunakan graf pada Rajah 2.1:

(i)

Calculate the gradient of the graph, F against a. Show on the graph how you determined the gradient
Tentukan kecerunan graf F melawan a. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan kecerunan graf.

[ 3 marks ] (ii) Determine the value of a when F =14.0 N. Show on the graph how you determine the value.
Tentukan nilai a apabila F=14.0 N. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai tersebut.

a = . [2 marks ] (iii) Write the relationship between F and a. Tulis hubungan antara F dan a.

... [1 mark ] (d) Name the physical quantity that represents the value of the gradient in (c) (i).
Namakan kuantiti fizikal yang diwakili oleh nilai kecerunan di (c) (i).

.. [1 mark ] (e) State one precaution that should be taken for this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang patut di ambil dalam eksperimen ini.

..................... [1 mark]

7 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

Section B [12 marks] Answer any one question.

Jawab mana-mana satu soalan 3.

Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show a boat with different load. It is observed that the boat in Diagram 3.2 sinks more than in Diagram 3.1.
Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan bot yang berlainan muatan. Didapati bahawa bot di dalam Rajah 3.2 tenggelam lebih dalam berbanding Rajah 3.1.

River sungai

River sungai

DIAGRAM 3.1 Based on the information and observation above:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

DIAGRAM 3.2

(a) (b)

State one suitable inference

Nyatakan satu inferens yang sesuai

[1 mark]

State one suitable hypothesis

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai

[1 mark]

8 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

(c)

With the use of apparatus such as slotted masses, beaker and other suitable apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3 (b). In your description, state clearly the following:
Dengan menggunakan radas seperti jisim berslot, bikar dan radas lain yang sesuai, huraikan satu rangka eksperimen untuk mengkaji hipotesis yang dinyatakan di 3 (b). Didalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas yang berikut:

(i) (ii) (iii) (iv) (v)

Aim of the experiment

Tujuan eksperimen

Variables in the experiment

Pemboleubah di dalam eksperimen

List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

Arrangement of the apparatus

Susunan radas

The procedure of the experiment which include the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen yang meliputi kaedah untuk mengawal pembolehubah manipulasi dan kaedah untuk mengukur pembolehubad bergerak balas.

(vi) (vii)

The way you would tabulate the data

Kaedah untuk menjadual data

The way you would analyze the data

Kaedah untuk menganalisis data

[10 marks]

9 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

4.

Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show two cranes transferring different loads of scrapped irons. The solenoid used in the crane in Diagram 4.1 has fewer coils than the crane in Diagram 4.2. Both using the same magnitude of current supply to operate.
Rajah 4.1 dan Rajah4.2 menunjukkan dua kren pengangkat besi sedang mengangkat besi buruk yang berbeza muatan. Solenoid dalam kren pada rajah (a) mempunyai bilangan gegelung yang kurang berbanding dengan kren pada rajah (b). Kedua-dua kren beroperasi dengan magnitud bekalan arus yang sama kuat.

Based on the information and the observation above: Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas (a)

State one suitable inference

Nyatakan satu inferens yang sesuai[

[1 mark]
(b)

State one suitable hypothesis .

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai

[1 mark]

10 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3

SMK TAMAN MEGAH RIA PROGRAM S1000

(c)

With the use of apparatus such as insulated wires, power supply and other suitable apparatus, describe an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b). In your description, state clearly the following :
Dengan menggunakan radas seperti wayar bertebat, bekalan kuasa dan lain-lain radas yang sesuai, teangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b). Didalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas yang berikut:

(i) (ii) (iii)

(iv)

Aim of the experiment

Tujuan eksperimen

Variables in the experiment

Pembolehubah dalam eksperimen

List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan

Arrangement of the apparatus

Susunan radas

(iv)

The procedure of the experiment which includes the method of controlling the manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan kaedah mengukur pemblehubah bergerak balas.

(v)
(vi)

The way you would tabulate the data

Cara anda akan menjadualkan data

The way you would analyse the data.

Cara anda akan menganalisis data

[10 marks] END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMATS

11 PHYSICS SPM _MODUL_SET 6 / FOKUS 3