Silahkan kerjakan latihan 1 ini dengan benar!

no soal skor
1 Seorang guru hendaknya memahami bahwa pembelajaran terpadu muncul
atas 3 landasan filosofis diantaranya progresivisme, konstruktivisme, dan
humanisme. John dewey, jean piaget, lev Vgotsky dan william james
merupakan tokoh tokoh yang berada di belakangnya. Paparkan benang merah 15
dari ketiga landasan tersebut sehingga mendorong lahirnya pembelajaran
terpadu. Serta uraikan keterkaitan landasan tersebut terhadap kegiatan
pembelajaran.
2 Keterampilan menjelaskan dan bertanya merupakan salah satu hal krusial
dalam pembelajaran terpadu. Alasanya adalah dalam pembelajaran terpadu
siswa merupakan pusat dalam proses pembelajaran dan posisi guru sebagai
fasilitator bukanlah satu-satunya sumber informasi. Di sekolah x terdapat 2
guru dengan karakteristik yang berbeda. Guru A merupakan pendidik mula
yang memahami teori pengajaran dengan baik namun secara implementasi
mengajar di kelas masih minim pengalaman. Sedangkan guru B adalah 25
pendidik senior yang kaya pengalaman namun masih terpaku dengan
pembelajaran satu arah. Bagaimanakah kedua guru ini saling bekerjasama
sehingga mampu menguasai dengan baik keterampilan menjelaskan dan
bertanya dalam pembelajaran terpadu. Berikan beberapa contoh dari
implementasi kedua keterampilan tersebut.
3 Mewabahnya Covid-19 di Indonesia mendorong pemerintah pusat dan daerah
untuk mengeluarkan kebijakan-kebijakan baru, salah satunya menghentikan
sementara pembelajaran tatap muka di sekolah dan mengalihkannya dengan
learning from home (pembelajaran di rumah). Rancanglah satuan
pembelajaran terpadu dengan memilih salah satu subtema, jabarkan melalui 25
kegiatan pembelajaran serta evaluasi (penilaian) yang mampu dilaksanakan
secara mandiri oleh siswa (kolaborasi dengan orang tua). Pertimbangkan
satuan pembelajaran terpadu tersebut dengan mengadakan variasi dalam
penggunaan media sebagai bagian integral dalam pembelajaran.
Skor total 65
Jawab :

1. Benang merah dari ke 3 filosofis ini adalah keduanya saling menguatkan saling
mendukung dan tidak bisa berdiri sendiri. Dalam setiap pembelajaran ketiganya harus
berjalan beriringan tidak bisa sendiri-sendiri sehingga menghasilkan anak didik yang
handal.
2. Seiring dengan waktu wajah pendidikan di Indonesia masih belum mampu bersaing
dengan dunia. Indonesia sebagai negara berkembang masih dalam proses peningkatan
mutu pendidikan. Walaupun demikian, tidak semua anak di Indonesia rendah pendidikan
banyak siswa Indonesia yang sering memenangkan lombah pendidikan tingkat nasional.
Keterampilan menjelaskan dan bertanya merupakansalah satu hal yang krusial dalam
pembelajaran terpadu. Siswa merupakan pusat dalam proses pembelajaran dari seorang
 guru merupakan fasilitator bukanlah satu-satunya suber informasi. Contoh dari
implementasi kedua keterampilan tersebut adalah :
a. Kedua guru tersebut bekerja sama untuk membuat pembelajaran dengan interaktif
dengan cara guru A menyiapkan materi yang baik untuk di berika ke guru B dengan
berbagai materi yang informatif dan intraktif karena guru B sudah memahami.
b. Guru B memberikan pengalaman pembelajaran dengan baik pada siswa. Karena guru
B merupakan senior jadi guru A dapat mencontohnya.
c. Guru A dan guru B sama-sama menyusun bagaimana pembelajaran yang baik sesuai
dengan kemampuan.
3. RPP terpadu (daring) terlampir.