ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 7 Kediri

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : VIII / 1 (gasal)
Tahun Pelajaran : 2023-2024

CAPAIAN PROFIL PELAJAR SUMBER

No. TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN JP
PEMBELAJARAN PANCASILA BELAJAR

MATERI 1 : DRAMA BERBAHASA JAWA (LUDRUK)

Melalui kegiatan 1. Mengamati tayangan tentang drama Tes Tulis: 1. Beriman, - Arief
pembelajaran dengan model tradisional (ludruk) ✓ Menilai pemahaman bertakwa
Memahami Hidayatulla
interaksi social, peserta didik 2. Bertanya jawab tentang drama peserta didik dalam kepada Tuhan
struktur teks, h: Mengenal
dapat menyimpulkan tradisional menjelaskan YME, dan
unsur Seni Drama.
struktur, unsur kebahasan, 3. Mencari informasi tentang drama struktur teks drama. berakhlak
kebahasaan, dan - Heri
1. mengidentifikasi karakter tradisional ✓ Menjelaskan ciri- 4 mulia.
pesan moral dari Lisbijianto:
tokoh, dan menjelaskan 4. Membaca model teks drama tradisional ciri bahasa dalam
teks drama 2. Berkebinekaan Kethoprak.
pesan moral dalam teks 5. Menemukan struktur teks drama teks drama (ludruk)
berbahasa Jawa global - Heri
drama berbahasa Jawa tradisional ✓ Menjelaskaan pesan
(ludruk).
(ludruk) dengan baik dan 6. Menemukan ajaran moral dalam teks moral dalam teks 3. Mandiri Lisbijianto :
4. Bernalar kritis Ludruk.
benar. drama tradisional (ludruk). drama (ludruk)
1. Melakukan pembagian tugas Penugasan/ Proyek: - Arief
Melalui kegiatan ✓ Merencakan 1. Beriman,
2. Berlatih membaca teks naskah drama. Hidayatulla
pembelajaran dengan model pementasan drama bertakwa
Melakukan 3. Berlatih acting (gerak dan ekpresi h: Mengenal
interaksi social, peserta didik tradisional (ludruk). kepada Tuhan
kegiatan bermain 4. Berlatih lengkap vocal dan acting atau Seni Drama.
2 dapat bermain peran drama Tes Praktik: YME, dan
peran drama gladhen Jangkep 12 - Heri
tradisional (ludruk) dalam ➢ Menilai peserta didik berakhlak mulia
tradisional 5. Berlatih memperlancar, vocal, acting memeragakan teks drama Lisbijianto:
Bahasa Jawa yang baik dan 2. Bergotong
(ludruk). dan ekpresi . Portofolio: Kethoprak
benar. royong
6. Melaksanakan pementasan teks drama Menilai skenario yang dan
3. Kreatif
7. Memperagakan tokoh peran sudah ditulis . Ludruk.
 MATERI 2 : TEKS BASA RINENGGA
1. Mengamati contoh teks bermuatan basa Tes Lisan: - Ngengrengan
rinengga. ✓ Menilai kemampuan
menjawab lisan materi Kasusastran
2. Siswa membaca informasi tentang teks 1. Beriman,
Memahami Melalui kegiatan pengamatan basa rinengga Djawi 1.
bermuatan basa rinengga bertakwa
struktur dan unsur dan diskusi, peserta didik ✓ Menilai pemahaman - Baoesastra
3. Bertanya jawab tentang tentang teks kepada Tuhan
kebahasaan dalam dapat memahami struktur tentang struktur teks
1. bermuatan basa rinengga. YME, dan Djawa.
teks sesuai ragam dan unsur kebahasaan dalam dan unsur kebahasaan 2
bahasa dan gaya 4. Mencari informasi tentang teks yang mengandung berakhlak - Majalah Jaya
teks sesuai ragam bahasa dan
berbahasa (basa bermuatan basa rinengga. paribasan mulia. Baya
gaya berbahasa dengan baik
rinengga) 5. Menemukan berbagai basa rinengga ✓ Menilai pemahaman 2. Mandiri - Majalah
dan benar.
6. Siswa menggolongkan berbagai jenis peserta didik dalam 3. Bernalar kritis Panyebar
basa rinengga. menjelaskan makna Semangat
7. Siswa menafsirkan makna berbagai teks. paribasan.
Menulis berbagai Tes Praktik: 1. Beriman, - Ngengrengan
Melalui kegiatan diskusi,
bentuk kalimat ✓ Menilai presentasi bertakwa Kasusastran
peserta didik dapat menulis 1. Siswa membuat teks bermuatan basa Portofolio:
dengan kepada Tuhan Djawi 1.
teks sesuai ragam bahasa dan rinengga. ✓ Menilai hasil kerja
2 menggunakan 6 YME, dan - Baoesastra
gaya berbahasa dengan baik 2. Siswa mempresentasikan teks peserta didik dalam
ragam bahasa dan membuat paragraf berakhlak Djawa.
gaya berbahasa dan benar. bermuatan basa rinengga.
dengan menggunakan mulia. - Majalah Jaya
(basa rinengga) kalimat paribasan 2. Mandiri Baya
MATERI 3 : TEKS WAWANCARA
Tugas Tulis: - Ngengreng
1. Siswa mengamati contoh teks
Memahami Melalui kegiatan ✓ Menilai pemahaman 1. Beriman, an
wawancara.
kaidah dalam pembelajaran dengan model dan pengetahuan bertakwa Kasusastra
kegiatan 2. Siswa membaca teks model wawancara. peserta didik tentang
interaksi social, peserta didik kepada Tuhan n Djawi 1.
wawancara, 3. Siswa mencari informasi tentang struktur dan unsur
dapat memahami kaidah YME, dan - Baoesastra
1. dialog, dan penggolongan jenis wawancara. kebahasaan dalam 2
diskusi sesuai kegiatan wawancara, dialog, berakhlak Djawa.
4. Siswa mencari informasi tentang wawancara
dengan dan diskusi sesuai dengan ✓ Menilai pemahaman mulia - Teknik
pedoman wawancara.
tatakrama. tatakrama dalam Bahasa 2. Mandiri Penulisan
Jawa yang baik dan benar. 5. Siswa mencari informasi tentang struktur dan pengetahuan
peserta didik tentang 3. Bernalar kritis. Ilmiah
pertanyaan wawancara.
kaidah wawancara Populer.
 Tes Praktik :
✓ Menilai peserta didik - Ngengreng
pada saat 1. Beriman,
Melalui kegiatan 1. Peserta didik menyusun daftar an
berwawancara dan bertakwa
pembelajaran dengan model pertanyaan wawancara. Kasusastra
Melakukan presentasi kepada Tuhan
interaksi social, peserta didik 2. Peserta didik melakukan Proyek n Djawi 1.
wawancara, YME, dan
dapat terampil melakukan wawancara. ✓ Melakukan - Baoesastra
2. dialog, dan diskusi wawancara dengan 6 berakhlak
kegiatan wawancara, dialog, 3. Peserta didik membuat laporan Djawa.
sesuai dengan tokoh masyarakat mulia
tatakrama.
dan diskusi sesuai dengan hasil wawancara. - Teknik
lingkungan sekitar 2. Bergotong
tatakrama dalam Bahasa 4. Peserta didik mempublikasikan rumah. Penulisan
Jawa yang baik dan benar. royong
laporan hasil wawancara. Portofolio: Ilmiah
✓ Menilai laporan hasil 3. Kreatif
Populer.
wawancara

Mengetahui Kediri, 17 Juli 2023

Guru Pengajar,
Kepala Sekolah,

KHARISMA MAULIDA K., S.Pd

MAR’ATUL KIBTIYAH, S.Pd, M.Pd. NIP. -
Penata
NIP : 19720210 200701 2 022
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 7 Kediri
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas / Semester : VIII / 2 (genap)
Tahun Pelajaran : 2023-2024

CAPAIAN TUJUAN PROFIL PELAJAR SUMBER

No. KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN JP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PANCASILA BELAJAR

MATERI 1 : TEMBANG MACAPAT

Tes Tulis :
Melalui kegiatan ✓ Menilai pengetahuan
peserta didik tentang 1. Beriman, - Tuntunan
Memahami struktur pembelajaran dengan
1. Mengamati contoh tembang macapat. kaidah tembang bertakwa Kagem
teks, unsur model interaksi social,
2. Bertanya jawab tentang struktur dan macapat kepada Tuhan Panatacara
kebahasaan, dan peserta didik dapat
ciri bahasa teks tembang. Dhandhanggula YME, dan Tuwin
1. pesan moral memahami struktur teks, 2
tembang macapat
3. Mencari informasi tentang guru lagu, berakhlak Pamedhar
unsur kebahasaan, pesan ✓ Menilai pemahaman
secara lisan dan tulis guru wilangan, dan guru gatra dalam mulia Sabda.
moral dan melagukan peserta didik tentang
teks tembang. 2. Mandiri - Bausastra
tembang macapat dengan watak tembang 3. Kreatif Jawa.
baik dan benar. macapat
Dhandhanggula
 Melalui kegiatan Tes Praktik :
pembelajaran dengan ✓ Menilai peserta - Tuntunan
model interaksi social, didik menceritakan Kagem
peserta didik dapat 1. Memparafrasekan isi teks tembang. isi tembang macapat Panatacara
Dhandhanggula
memahami cara 2. Menyimpulkan isi teks tembang. 1. Mandiri Tuwin
2
memparafrasekan teks 3. Menyimpulkan ajaran moral dalam teks Portofolio: 2. Bernalar kritis Pamedhar
tembang dan menemukan, tembang. ✓ Menilai hasil Sabda.
Mengubah teks
pesan moral dalam parafrase tembang - Bausastra
tembang macapat
tembang macapat dengan macapat Jawa.
2 menjadi teks prosa
dan melagukan baik dan benar Dhandhanggula
tembang. - Tuntunan
Melalui kegiatan
Tes Praktik : Kagem
pembelajaran dengan
1. Berlatih melagukan teks tembang macapat ✓ Menilai unjuk kerja Panatacara
model interaksi social,
Dhandhanggula. peserta didik dalam 1. Mandiri Tuwin
peserta didik dapat melagukan tembang
6
2. Melagukan tembang macapat 2. Bernalar kritis Pamedhar
melagukan tembang macapat
Dhandhanggula Sabda.
macapat dengan baik dan Dhandhanggula - Bausastra
benar.
Jawa.
MATERI 2 : TEKS BERHURUF JAWA (AKSARA MURDA)

Tes tulis: - Ngengrengan

Melalui kegiatan
1. Beriman, Kasusastran
pembelajaran dengan 1. Membaca teks paragraf beraksara murda ✓ Menilai pemahaman
Memahami teks peserta didik tentang bertakwa Djawi 1.
model interaksi social, dan swara.
berupa paragraf kepada Tuhan - Baoesastra
peserta didik dapat 2. Bertanya jawab tentang tata tulis dan baca kaidah penulisan
aksara aksara murda dan YME, dan Djawa.
1. memahami kaidah teks paragraf beraksara murda dan swara 4
Jawa/carakan aksara swara. berakhlak - Majalah
Madhurâ. penulisan paragraf dari berbagai sumber. ✓ Menilai penulisan teks mulia Jaya Baya
menggunakan aksara 3. Menentukan tata tulis dan baca teks peserta didik yang 2. Mandiri - Majalah
Jawa dengan baik dan paragraf beraksara murda dan swara. memuat aksara murda 3. Bernalar kritis Panyebar
nar. dan aksara swara. Semangat
 Test Praktik :
Melalui kegiatan ✓ Menilai pembacaan - Ngengrengan
pembelajaran dengan peserta didik berupa 1. Beriman, Kasusastran
kalimat yang memuat Djawi 1.
Membaca dan model interaksi social, bertakwa
1. Membaca teks cerita pendek (gladhen aksara murda dan
menulis paragraf peserta didik dapat swara. kepada Tuhan - Baoesastra
menggunakan maos) menggunakan aksara Jawa. Djawa.
2. membaca, memahami, Portofolio : 4 YME, dan
aksara 2. Memberi tanggapan, berupa kritik dan - Majalah
dan menulis paragraf ✓ Menilai teks berupa berakhlak mulia Jaya Baya
Jawa/carakan saran. paragraf yang ditulis
Madhurâ. menggunakan aksara 2. Mandiri - Majalah
peserta didik dengan
Jawa dengan baik dan memuat aksara murda 3. Bernalar kritis Panyebar
benar. dan swara. Semangat

MATERI 3 : TEKS IKLAN / REKLAME

Melalui kegiatan - Majalah
1. Mengamati contoh teks iklan/reklame. Tes Tulis : 1. Beriman,
Memahami struktur pembelajaran dengan Jaya Baya
2. Membaca informasi tentang teks ✓ Menjawab
teks, unsur model interaksi social, bertakwa
kebahasaan dalam iklan/reklame. pertanyaan bacaan dan
peserta didik dapat yang berkaitan kepada Tuhan
menulis berbagai 3. Membaca teks model iklan/reklame. Panyebar
1. memahami struktur teks, dengan struktur teks, 4 YME, dan
jenis iklan, atau 4. Mencari informasi sruktur teks Semangat
reklame sesuai unsur kebahasaan unsur kebahasaan berakhlak
iklan/reklame. dalam menulis - Ngengrengan
konteks. berbagai jenis iklan 5. Menafsirkan makna berbagai teks mulia
berbagai jenis iklan/ Kasusastran
berbahasa Jawa yang baik iklan/reklame. 2. Bernalar kritis
reklame. Djawi 1
dan benar.
Melalui kegiatan
pembelajaran dengan Tes Praktik: -Majalah
model interaksi social, ✓ Membaca ekspresif 1. Beriman, Jaya Baya
Menulis berbagai peserta didik dapat iklan/ reklame. bertakwa dan
jenis iklan atau menulis berbagai jenis Penugasan: kepada Tuhan
1. Membuat teks iklan/ reklame Panyebar
2. ✓ Membuat iklan/ 2 YME, dan
sesuai dengan kaidah iklan, dan reklame sesuai 2. Mempresentasikan teks iklan/ reklame reklame. berakhlak mulia Semangat
dan konteks konteks dalam bahasa Portofolio: 2. Mandiri - Ngengrengan
jawa yang baik dan ✓ Menilai hasil kerja 3. Kreatif Kasusastran
benar. peserta didik berupa Djawi 1
iklan/ reklame
 MATERI 4 : TEKS SURAT
Melalui kegiatan - Majalah
pembelajaran dengan Tes Tulis :
Memahami struktur ✓ Menjawab Jaya Baya
model interaksi social, 1. Mengamati contoh teks surat. dan
teks, unsur pertanyaan bacaan
peserta didik dapat 2. Membaca informasi tentang teks surat .
kebahasaan dalam yang berkaitan 1. Mandiri Panyebar
1. menulis berbagai
memahami struktur teks, 3. Membaca teks model surat . dengan struktur teks, 2
2. Bernalar kritis Semangat
surat sesuai konteks. unsur kebahasaan 4. Mencari informasi sruktur teks surat . unsur kebahasaan
berbagai jenis surat 5. Menafsirkan makna berbagai teks surat . dalam menulis - Ngengrengan
berbahasa jawa yang baik berbagai surat . Kasusastran
dan benar. Djawi 1
Melalui kegiatan Tes Praktik: - Majalah
✓ Membaca ekspresif 1. Beriman,
pembelajaran dengan Jaya Baya
teks surat. bertakwa
Menulis berbagai model interaksi social, - Majalah
Penugasan: kepada Tuhan
jenis surat sesuai peserta didik dapat 1. Membuat teks surat. Panyebar
2. ✓ Membuat teks surat 4 YME, dan
dengan kaidah dan menulis berbagai jenis 2. Mempresentasikan teks surat. Semangat
Portofolio: berakhlak mulia
konteks surat sesuai konteks - Ngengrengan
✓ Menilai hasil kerja 2. Mandiri
dalam bahasa jawa yang peserta didik berupa Kasusastran
3. Kreatif
baik dan benar. teks surat Djawi 1

Mengetahui Kediri, 17 Juli 2023

Guru Pengajar,
Kepala Sekolah,

KHARISMA MAULIDA K., S.Pd

MAR’ATUL KIBTIYAH, S.Pd, M.Pd. NIP. -
Penata
NIP : 19720210 200701 2 022