### Rencana Pembelajaran ###

Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa akan mampu menganalisis peran pemuda dalam membentuk masa depan Indonesia.
2. Siswa akan mampu mengevaluasi pentingnya peran pemuda dalam membentuk masa depan
Indonesia.
3. Siswa akan mampu menyimpulkan dampak positif dari partisipasi pemuda dalam
pembangunan Indonesia.

Pengetahuan Prasyarat:
- Siswa sudah mempelajari sejarah Indonesia dan perkembangan pemuda dalam konteks
sejarah.
- Siswa mengerti konsep partisipasi dan peran dalam konteks sosial.

Set Aktivasi Prasyarat:

1. Tampilkan gambar atau video yang menampilkan pemuda yang berperan dalam
pembangunan Indonesia.
2. Diskusikan dengan siswa tentang pengalaman mereka dengan pemuda yang berperan
dalam kegiatan sosial atau pembangunan di sekitar mereka.
3. Tampilkan kutipan inspiratif dari pemuda yang sukses dalam membentuk masa depan
Indonesia.

Strategi Pembelajaran Langsung:

1. Ceramah: Berikan penjelasan tentang peran pemuda dalam membentuk masa depan
Indonesia. Sertakan contoh nyata dan sejarah peran pemuda dalam pembangunan negara.
2. Diskusi kelompok kecil: Siswa akan dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan dan
membandingkan peran pemuda dalam pembangunan Indonesia dengan peran pemuda dalam
negara lain.
3. Studi kasus: Berikan kasus nyata tentang pemuda yang berkontribusi dalam pembangunan
Indonesia. Siswa akan menganalisis dan mengevaluasi dampak dari kontribusi pemuda
tersebut.

Tugas Praktek:
1. Tulis esai pendek tentang peran pemuda dalam membentuk masa depan Indonesia. Siswa
harus menyertakan argumen dan contoh konkret untuk mendukung pendapat mereka.
2. Buat poster atau presentasi visual yang menggambarkan peran pemuda dalam
pembangunan Indonesia. Siswa dapat menggunakan gambar, kata-kata inspiratif, dan statistik
sebagai bagian dari presentasi mereka.
3. Wawancara: Siswa diminta untuk mewawancarai pemuda yang berperan dalam
pembangunan Indonesia. Minta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang motivasi,
tantangan, dan dampak dari kontribusi mereka.

Kegiatan Tim:
1. Diskusi kelompok besar: Siswa akan berkumpul dalam kelompok besar untuk berbagi hasil
penelitian mereka tentang peran pemuda dalam pembangunan Indonesia. Masing-masing
kelompok akan menyajikan temuan mereka dan berdiskusi tentang kesimpulan yang mereka
tarik.
2. Debat: Bagi kelas menjadi dua kelompok dan adakan debat tentang pentingnya peran
pemuda dalam pembangunan Indonesia. Siswa akan berdebat dengan argumen yang didukung
dengan fakta dan logika.
3. Simulasi: Siswa akan berperan sebagai pemuda yang terlibat dalam proyek pembangunan
Indonesia. Mereka akan bekerja dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan
proyek tersebut. Setelah simulasi selesai, siswa akan mempresentasikan hasil proyek mereka.

Pemantauan Formatif:
1. Observasi kelas saat diskusi kelompok, debat, dan simulasi.
2. Mengumpulkan dan meninjau esai, poster, presentasi visual, dan hasil wawancara siswa.
3. Menggunakan pertanyaan mendalam untuk memancing pemikiran siswa tentang arti peran
pemuda dalam membentuk masa depan Indonesia.

Pertanyaan Mendalam:
1. Mengapa partisipasi pemuda penting dalam pembangunan Indonesia?
2. Apa saja tantangan yang dihadapi pemuda dalam berperan aktif dalam pembangunan
Indonesia?
3. Bagaimana partisipasi pemuda dapat membawa perubahan positif bagi masyarakat
Indonesia?
4. Apa tanggung jawab kita sebagai pemuda terhadap pembangunan Indonesia?

Catatan: Penyesuaian dapat dilakukan berdasarkan kebutuhan kelas, waktu yang tersedia, dan
tingkat pemahaman siswa.