KISI-KISI NASKAH SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 20../20..

SATUAN PENDIDIKAN : SMP

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM : 2013
KELAS : VII

No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
1 3. Memahami 3.1. Menerapkan Objek IPA dan Disajikan tabel data penyelidikan, siswa dapat menentukan 1 PG L1
pengetahuan (faktual, konsep Pengamatannya cara memperoleh data dalam penyelidikan ilmiah IPA
konseptual, dan pengukuran
2 Disajikan 3 buah gambar , siswa dapat mengurutkan 2 PG L2
prosedural) berbagai besaran
gambar proses penyelidikan ilmiah IPA yang benar.
berdasarkan rasa ingin dengan
3 tahunya tentang ilmu menggunakan Disajikan tabel besaran pokok dan satuannya, siswa dapat 3 PG L1
pengetahuan, satuan standar menentukan pasangan besaran pokok dan satuannya
teknologi, seni, (baku). dalam SI.
4 budaya terkait Disajikan spesifikasi suatu alat, siswa dapat membedakan 4 PG L3
fenomena dan besaran pokok dan besaran turunan dari sepesifikasi
kejadian tampak mata tersebut.
5 Diasajikan gambar pengukuran jangka sorong, siswa dapat 5 PG L2
menentukan hasil pengukuran jangka sorong dengan
benar
6 Diasajikan gambar pengukuran dengan neraca ohaus, 6 PG L2
siswa dapat menentukan hasil pengukuran neraca ohaus
dengan benar .
7 Siswa dapat menentukan laju pertumbuhan suatu tanaman 36 Uraian L2
jika pertambahan tinggi dan waktu tumbuh tanaman
deketahui
8 3.2. Klasifikasi Makhluk Disajikan tabel data hasil observasi, siswa dapat 7 PG L3
Mengklasifikasika Hidup menganalisis data ciri-ciri benda yang benar.
 No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
9 n makhluk hidup Disajikan suatu gambar, siswa dapat menentukan ciri 8 PG L2
dan benda makhluk hidup yang sesuai untuk gambar tersebut.
berdasarkan
10 karakteristik yang Siswa dapat mengurutkan tingkatan takson tumbuhan 9 PG L1
diamati. dengan benar
11 Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian mikroskop 10 PG L1
dengan benar
12 Siswa dapat menyebutkan contoh makhluk hidup dari 11 PG L1
kingdom monera dengan benar
13 Disajikan beberapa kelompok tumbuhan, siswa dapat 12 PG L1
menyebutkan kelompok tumbuhan berbiji dengan benar.
14 Disajikan sebuah kunci determinasi hewan, siswa dapat 13 PG L3
menentukan kunci determinasi untuk burung dengan
benar.
15 Siswa dapat membedakan ciri-ciri penutup tubuh 14 PG L2
kelompok hewan pisces dan aves
16 Disajikan gambar kelompok hewan arthopoda, siswa dapat 15 PG L2
menentukan clasis crustaceae dengan benar
17 Disajikan gambar beberapa hewan, siswa dapat 16 PG L2
mengelompokan hewan-hewan tersebut berdasarkan
kesamaan ciri-cirinya.
18 Siswa dapat mengelompokan tumbuhan berdasarkan 37 Uraian L3
kesamaan ciri-cirinya
19 3.3. Menjelaskan Klasifikasi Materi dan Siswa dapat mendefinisikan pengertian unsur dengan 17 PG L1
konsep campuran Perubahannya benar
dan zat tunggal
20 (unsur dan Siswa dapat membedakan molekul unsur dan senyawa 18 PG L1
senyawa), sifat berdasarkan rumus kimianya.
21 fisika dan kimia, Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur penyusun suatu 19 PG L1
perubahan fisika senyawa dengan benar
dan kimia dalam
 No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
22 kehidupan sehari- Disajikan contoh beberapa zat, siswa dapat 20 PG L2
hari. mengelompokan zat-zat tersebut berdasarkan jenis
campurannya
23 Disajikan beberapa sifat larutan, siswa dapat membedakan 21 PG L2
sifat larutan asam dan basa.
24 Disajikan tabel hasil ter kertas lakmus, siswa dapat 22 PG L2
memprediksikan sifat larutan berdasarkan hasil tes kertas
lakmus
25 Disajikan gambar alat pemisahan campuran, siswa dapat 23 PG L2
menyebutkan metode pesmisahan campuran yang sesuai
dengan gambar
26 Siswa dapat medeskripsikan prinsip dasar pemisahan 24 PG L2
campuran secara destilasi (penyulingan).
27 Disajikan beberapa contoh perubahan materi, siswa dapat 25 PG L1
mengelompokan contoh perubahan kimia
28 3.4. Menganalisis Suhu dan Disajikan tabel batas ukur termometer, siswa dapat 26 PG L3
konsep suhu, Perubahannya menentukan jenis termometer yang sesuai untuk mengukur
pemuaian, kalor, suhu tubuh
29 perpindahan kalor, Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dalam kehidupan 27 PG L2
dan penerapannya sehari-hari yang berhubungan dengan konsep pemuaian .
dalam kehidupan
30 sehari-hari Kalor dan Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar tentang 28 PG L2
termasuk Perubahannya kalor
mekanisme
31 Disajikan gambar perpindahan kalor, siswa dapat 29 PG L3
menjaga kestabilan
menentukan gambar yang contoh konveksi
suhu tubuh pada
32 manusia dan Disajikan sebuah skema perubahan wujud zat, siswa dapat 30 PG L2
hewan. mengelompokkan perubahan wujud zat yang memerlukan
kalor.
33 Disajikan gambar air dalam berbagai bejana, siswa dapat 38 Uraian L3
menganalisis pengaruh luas permukaan zat cair terhadap
kecepatan penguapan zat cair
34 Siswa dapat menghitung kalor yang diperlukan untuk 40 Uraian L2
 No Bentuk Level
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal Kognitif
menaikkan suhu benda, jika massa, kalor jenis, perubahan
suhu benda diketahui.
35 3.5. Menganalisis Energi dalam Sistem Disajikan gambar benda dengan berbagai ketinggian, 31 PG L2
konsep energi, Kehidupan siswa dapat memprediksikan nilai energi potensial
berbagai sumber gravitasi benda
36 energi, dan Disajikan beberapa fungsi nutrisi, siswa dapat menjelaskan 32 PG L2
perubahan bentuk fungsi lemak bagi tubuh manusia
energi dalam
37 kehidupan sehari- Disajikan gambar fotosintesis tumbuhan, siswa dapat 33 PG L2
hari termasuk menentukan transformasi energi yang terjadi pada
fotosintesis. peristiwa fotosintesis.
38 Siswa dapat menyebutkan fungsi hormon insulin bagi 34 PG L2
tubuh manusia
39 Disajikan gambar penderita busung lapar, siswa dapat 35 PG L2
menyebutkan penyebab kelainan yang diderita orang pada
gambar tersebut
40 Siswa dapat menjelaskan hubungan kedinginan pada tubuh 39 Uraian L3
dengan terjadinya rasa lapar