Konseptual

TINGKAT PENGETAHUAN PASIEN TENTANG PENGGUNAAN OBAT
ANTIBIOTIK DI PUSKESMAS KASONGAN
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA

SKRIPSI
M. AKBAR AMIN M.U.SIHOMBING

2043057003
FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI ILMU FARMASI
JAKARTA
2022
TINGKAT PENGETAHUAN PASIEN TENTANG PENGGUNAAN OBAT
ANTIBIOTIK DI PUSKESMAS KASONGAN
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA

SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana farmasi
M. AKBAR AMIN M.U.SIHOMBING

2043057003
FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI ILMU FARMASI
JAKARTA
2022
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip
maupun dirujuk telah saya nyatakan benar.
Nama : M. Akbar Amin M.U.Sihombing

NPM : 2043057003
Tanggal : 29 Agustus 2022
Jakarta, 29 Agustus 2022
M. Akbar Amin M.U.S
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa:
1. Karya tulis ilmiah saya berupa skripsi ini belum pernah di ajukan untuk
mendapatkan gelar sarjana strata 1 (s1), baik di universitas ini maupun
universitas lain.
2. Karya tulis ilmiah ini murni dari gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri
tapa bantuan pihak lain kecuali tim pembimbing.
3. Dalam karya tulis ilmiah ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis
atau dipublikasikn orang lain, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantum
sebagai acuan dalam naskah dengan sebutan nama pengarang serta dicantumkan
dalam daftar pustaka.
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya, apabila kemudia hari terdapat
penyimpangan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia
menerima sanksi lain sesuai peraturan serta perundang-undangan dan norma
yang berlaku di universitas 17 agustus 1945 jakarta.
M. Akbar Amin M.U.S

iv
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur saya panjatkan pada kehadirat Allah SWT yang telah
memberi rahmat dan hidayah-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan penulisan
skripsi ini dengan judul “ Tingkat Pengetahuan Pasien Tentang Penggunaan Obat
Antibiotik Di Puskesmas Kasongan ” skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat
untuk menempuh Sarjana Farmasi Program Studi Ilmu Farmasi di Universitas 17
Agustus 1945 Jakarta penyusunan skripsi ini, saya menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari sempurna dan masih banyak kekurangan dikarenakan oleh segala
keterbatasan dan kemampuan yang saya miliki. Namun saya berusaha untuk
mempersembahkan skripsi ini sebaik-baiknya agar dapat memiliki manfaat bagi
banyak pihak. Oleh karena itu, saya akan menerima segala kritik dan saran yang
membangun dalam perbaikan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini saya banyak mendapat bimbingan, dukungan,
dan bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materil, sehingga skripsi ini
akhirnya dapat diselesaikan. Pada kesempatan ini dengan ketulusan hati yang paling
dalam, saya mengucapkan terima kasih yang begitu besar kepada :
1. Prof. Dr. apt. Dayar Arbain selaku Dekan Fakultas Farmasi Universitas 17
Agustus 1945 Jakarta.
2. Rizki Awaluddin, S.Farm., M.Biomed selaku Ketua Program Studi Ilmu Farmasi
S-1 Fakultas Farmasi Universitas 17 Agustus 1954 Jakarta.
3. Apt. Unsyura Dhipa Budaya M.Farm, S.Si, Apt selaku dosen pembimbing
akademik yang telah memberikan arahan, motivasi serta saran-saran yang sangat
bermanfaat selama saya menempuh kuliah.
4. Apt.Tiurnani Barus, M.Farm selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
waktu, tenaga, dan pikirannya untuk memberikan petunjuk, pengetahuan, arahan
serta motivasi selama bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi S-1 Ilmu Farmasi Fakultas Farmasi
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta yang telah memberikan ilmu dan

vi
pengetahuan yang tidak terbatas selama menempuh pendidikan di Fakultas
Farmasi Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta.
6. Seluruh Staf Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta yang telah melayani saya
dengan senang serta membantu saya dalam kelancaran proses penyusunan skripsi
ini’
7. Kedua orang tua dan seluruh kelurga besar saya yang ada di Kalimantan Tengah
terimakasih atas dukungan, doa, semangat, kasih sayang yang tak hentinya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
8. Aulia Sri Astuti Insyaallah akan menjadi istri saya ditahun ini. Terima kasih atas
dukungan serta kesabaran dalam membantu saya selama proses skripsi ini.
9. Seluruh teman-teman seperjuangan Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta atas
kebersamaan selama menempuh kuliah.
10. Semua pihak yang tidak bisa saya disebutkan satu persatu, namun telah
memberikan bantuan baik secara langsung maupun tidak langsung.
Akhir kata dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak
terimakasih yang tidak terhingga pada semua pihak yang terlibat, dengan harapan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
M. Akbar Amin M.U.S

vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ..................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................................... iv
KATA PENGANTAR .................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................15
1.1 Latar Belakang...................................................................................................15
1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................16
1.3 Tujuan Penelitian ...............................................................................................16
1.4 Manfaat Penelitian .............................................................................................16
1.5 Hipotesis ............................................................................................................17
BAB II TUJUAN PUSTAKA....................................................................................18
2.1 Puskesmas ..........................................................................................................18
2.1.1 Pengertian…….. .........................................................................................18
2.1.2 Tujuan Puskesmas ......................................................................................18
2.1.3 Fungsi Puskesmas .......................................................................................18
2.1.4 Standar Pelayanan Puskesmas ........................................................................20
2.1.5 Definisi Pengetahuan ......................................................................................21
2.1.6 Definisi Sediaan Farmasi, Obat ..................................................................22
2.1.7 Ketepatan Penggunaan Obat .......................................................................22
2.2 Antibiotik………………. ..................................................................................23
2.2.1 Sejarah Antibiotik .......................................................................................23
2.2.2 Penggolongan Antibiotik ............................................................................23
2.2.3 Resistensi Antibiotik ...................................................................................25
BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................................27
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................................27
3.2 Jenis dan Metode Penelitian ..............................................................................27
3.3 Populasi dan Sampel .........................................................................................27
3.3.1 Populasi………. .........................................................................................27
3.3.2 Sampel…………. .......................................................................................28
3.4 Definisi Operasional .........................................................................................29
3.5 Instrumen Penelitian .........................................................................................30
ix
3.6 Teknik Pengumpulan Data ................................................................................30
3.7 Kriteria …………… ......................................... Error! Bookmark not defined.
3.8 Pengolahan dan Analisis Data ...........................................................................30
3.9 Etichal Clearence………….. .................................................................................27
3.10 Alur Penelitian .................................................................................................31
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................................29
4.1 Tingkat Pendidikan ................................................................................................32
4.2 Usia ........................................................................................................................33
4.3 Gambaran pengetahuan pasien tentang penggunaan antibiotik .............................35
5.1 Kesimpulan………….. .........................................................................................42
5.2 Saran…………………….. ....................................................................................42
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................39

x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Instrumen Penelitian .......................................................................................27
Tabel 2 Kategori Pendidikan Pasien ............................................................................31
Tabel 3 Kategori Usia Pasien ......................................................................................32
Tabel 4 Indikator 1 ......................................................................................................34
Tabel 5 Indikator 2 ......................................................................................................34
Tabel 6 Indikator 2 ......................................................................................................35
Tabel 7 Indikator 3 ......................................................................................................35
Tabel 8 Indikator 3 ......................................................................................................36
Tabel 9 Indikator 3 ......................................................................................................36
Tabel 10 Indikator 4 ....................................................................................................37
Tabel 11 Indikator 5 ....................................................................................................37
Tabel 12 Hasil Kuesioner ........................................................................................... 38

xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.1 Lembar Permohonan Menjadi Responden ............................................46
Lampiran 1.2 Formulir Informed Consent...................................................................47
Lampiran 1.3 Surat Permohonan Ijin Penelitian .........................................................49
Lampiran 1.4 Surat Ijin Penelitian dan Pengumpulan Data ........................................50
Lampiran 1.5 Etichal Clearence ..................................................................................51
Lampiran 1.6 Validasi Kuesioner/angket ....................................................................52
Lampiran 1.7 Hasil Penelitian .....................................................................................58
Lampiran 1.8 Rekap Data Responden ........................................................................65
Lampiran 1.9 Kunci Jawaban Kuesioner/Angket ........................................................68
Lampiran 1.10 Perhitungan Presentase Kuesioner/angket ..........................................68
Lampiran 1.11 Hasil Foto Penelitian ...........................................................................70
Lampiran 1.11 Surat Plagiasi.......................................................................................71

xii
ABSTRAK

Program Studi : Ilmu Farmasi
Judul Skripsi :TINGKAT PENGETAHUAN PASIEN TENTANG
PENGGUNAAN OBAT ANTIBIOTIK DI PUSKESMAS KASONGAN
Pembimbing : Apt.Tiurnani Barus, M.Farm
Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No.

2406/MENKES/PER/XII/2011 tentang pedoman umum penggunaan antibiotik
dinyatakan bahwa intensitas penggunaan antibiotik yang relatif tinggi menimbulkan
berbagai permasalahan dan merupakan acaman global bagi kesehatan terutama
resistensi bakteri terhadap antibiotik. Selain memberi dampak terhadap morbiditas
maupun mortalitas, juga memberi dampak negatif terhadap ekonomi sosial yang sangat
tinggi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan
pasien tentang penggunaan antibiotik di Puskesmas Kasongan. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian survey menggunakan metode deskriftif dengan pendekatan
kuantitatif. Sesuai dengan tujuan yang diharapkan oleh peneliti maka dapat
disimpulkan bahwa rata-rata tingkat pengetahuan pasien terhadap penggunaan
antibiotika di Puskesmas kasongan adalah sebesar 42.84%% dimana termasuk dalam
kategori tingkat pengetahuan "rendah" yang artinya bahwa masih banyak masyarakat
yang belum memahami cara penggunaan dan fungsi serta macam-macam obat
antibiotik. Hal ini dikarenakan kurangnya penyuluhan/pemberian informasi obat
antibiotik dari tenaga kesehatan setempat.
Kata Kunci : antibiotika, pasien Puskesmas Kasongan, tingkat pengetahuan

xiii
ABSTRACT
Name : M. Akbar Amin M.U.Sihombing

Study Program : Pharmaceutical Science
Thesis Title : LEVEL OF PATIENT KNOWLEDGE ABOUT THE USE OF
ANTIBIOTIC DRUGS IN KASONGAN PUSKESMAS
Mentor : Apt.Tiurnani Barus, M.Farm
According to the regulation of the Minister of Health of the Republic of Indonesia

No. 2406/MENKES/PER/XII/2011 concerning general guidelines for the use of
antibiotics, it is stated that the relatively high intensity of antibiotic use causes various
problems and is a global threat to health, especially bacterial resistance to antibiotics.
In addition to having an impact on morbidity and mortality, it also has a very high
negative impact on the social economy. The purpose of this study was to determine the
level of patient knowledge about the use of antibiotics at the kasongan public health
center. This research is a type of survey research using a descriptive method with a
quantitative approach. In accordance with the objectives expected by the researcher,
it can be concluded that the average level of knowledge of patients on the use of
antibiotics at the Kasongan public health center is 42.84%% which is included in the
category of "low" level of knowledge. Which means that there are still many people
who do not understand how to use and function as well as various antibiotics. This is
due to the lack of counseling/providing information on antibiotic drugs from local
health workers.
Keywords: antibiotics, Kasongan health center patient, knowledge level

xiv
15
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No.
2406/MENKES/PER/XII/2011 Tentang Pedoman Umum Penggunaan Antibiotik
berbagai permasalahan dan merupakan acaman global bagi kesehatan terutama resistensi
bakteri terhadap antibiotik. Selain memberi dampak terhadap morbiditas maupun mortalitas,
juga memberi dampak negatif terhadap ekonomi sosial yang sangat tinggi.
Resistensi bakteri dapat terjadi secara intrinsik. Resistensi intrinsik terjadi secara
khromosomal dan berlangsung melalui multiplikasi sel yang akan diturunkan pada turunan
berikutnya. Resistensi yang didapat dapat terjadi akibat mutasi khromosomal atau akibat
transfer DNA. Sifat resistensi terhadap antibiotik melibatkan perubahan genetik yang
bersifat stabil dan diturunkan dari satu generasi ke generasi lainnya, dan setiap proses yang
menghasilkan komposisi genetik bakteri seperti mutasi, transduksi (transfer DNA melalui
bakteriofaga), transformasi (DNA berasal dari lingkungan) dan konjugasi (DNA berasal dari
kontak langsung bakteri yang satu ke bakteri lain melalui pili) dapat menyebabkan
timbulnya sifat resisten tersebut. Proses mutasi, transduksi dan transformasi merupakan
mekanisme yang terutama berperan di dalam timbulnya resistensi antibiotik pada bakteri
kokus Gram positif, sedangkan pada bakteri batang Gram negatif semua proses termasuk
konjugasi bertanggung jawab dalam timbulnya resistensi (Sudigdoadi, 2001)
Penetapan Persentase Penggunaan Obat Rasional di sarana pelayanan kesehatan dasar
Pemerintah dilakukan melalui pemantauan indikator peresepan untuk 3 Diagnosis penyakit
yaitu ISPA Non-Pneumonia, Diare Non-Spesifik dan Myalgia. Untuk indikator penggunaan
persentase antibiotika untuk ISPA Non-Pneumonia belum baik dimana angka penggunaan
antibiotik masih tinggi di puskesmas sebesar 38,52%. Namun capaian ini masih belum
sesuai batas toleransinya yang sebesar 20%. Untuk persentase antibiotika untuk Diare-Non-
Spesifik batas toleransinya sebesar 8% dan untuk Kalimantan Tengah capaiannya melebihi
dari batas toleransi tersebut yaitu 24,92%. Untuk persentase injeksi pada myalgia batas
toleransinya sebesar 1% dan capaian di Kalimantan Tengah dibawah batas toleransi sebesar
0,63%. (Kementerian Kesehatan RI, 2019)
Pengetahuan dan kepercayaan merupakan faktor sosial kognitif yang mempengaruhi
perilaku terkait kesehatan pada level individu, termasuk perilaku penggunaan antibiotik.
Pengetahuan sendiri sangat dipengaruhi oleh pendidikan. Semakin tinggi tingkat pendidikan

15
16
yang dimiliki maka semakin mudah orang tersebut menerima informasi, sehingga,
pengetahuannya akan semakin baik (Ivoryanto., 2017)
Kasongan Kecamatan Katingan Hilir Kabupaten Katingan merupakan sebuah kota
yang mempunyai tingkat pendidikan yang tergolong sedang, di kota Kasongan ini sudah
memiiki sarana kesehatan yang sudah cukup memadai dimulai dari Puskesmas Pembantu
(Pustu), Puskesmas, Rumah Sakit, Toko Obat dan Apotek. Akan tetapi, walaupun sarana
kesehatan sudah memadai kemungkinan masih banyak masyarakat yang mengabaikan atau
tidak patuh terhadap penggunaan obat antibiotik. Berdasarkan data yang sudah diperoleh
dari Puskesmas Kasongan selama 6 bulan terakhir terdapat 1255 penggunaan obat antibiotik
yang keluar berdasarkan resep data tersebut diambil berdasarkan laporan tahunan
Puskesmas tahun 2021. Dari banyaknya penggunaan antibiotik tersebut ingin dilakukan
penelitian pada masyarakat di Puskesmas Kasongan mengenai pengetahuan tentang
penggunaan obat antibiotik. Penggunaan antibiotik yang tidak tepat dapat menyebabkan
peningkatkan morbiditas maupun mortalitas pasien dan meningkatnya biaya perawatan
kesehatan.
1.2 Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana tingkat pengetahuan pasien
tentang penggunaan obat antibiotik di Puskesmas Kasongan ?
1.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan pasien
tentang penggunaan antibiotik di Puskesmas Kasongan.
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada :
1) Tenaga kesehatan, memberikan manfaat kepada tenaga kesehatan sebagai tolak ukur
mengenai pengetahuan tentang penggunaan antibiotik pada pasien di Puskesmas
Kasongan sehingga dapat dilakukan penyuluhan serta edukasi.
2) Peneliti, mendapatkan pengetahuan tentang pengunaan antibiotik di kalangan pasien
Puskesmas Kasongan.

16
17
1.5 Hipotesis
Bedasarkan latar belakang yang telah dijabarkan maka hipotesa yang dirumuskan pada
penelitian ini yaitu :
1) H0 : Tidak ada pengaruh pengetahuan pasien terhadap penggunaan antibiotik di
Puskesmas Kasongan.
2) H1 : Ada pengaruh pengetahuan pasien terhadap penggunaan antibiotik di Puskesmas
Kasongan.

17
18
BAB II
TUJUAN PUSTAKA
2.1 Puskesmas
2.1.1 Pengertian
Menurut Permenkes RI Nomor 43 Tahun 2019. Puskesmas adalah fasilitas pelayanan
kesehatan yang menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat dan upaya kesehatan
perseorangan tingkat pertama, dengan lebih mengutamakan upaya promotif dan preventif di
wilayah kerjanya.
2.1.2 Tujuan Puskesmas
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 43 tahun 2019 tentang pusat
kesehatan masyarakat, tujuan puskesmas sebagai berikut :
1. Pembangunan kesehatan yang diselenggarakan di Puskesmas bertujuan untuk
mewujudkan wilayah kerja Puskesmas yang sehat, dengan masyarakat yang:
a. Memiliki perilaku sehat yang meliputi kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup
sehat;
b. Mampu menjangkau pelayanan kesehatan bermutu;
c. Hidup dalam lingkungan sehat; dan
d. Memiliki derajat kesehatan yang optimal, baik individu, keluarga, kelompok, dan
masyarakat.
2. Pembangunan kesehatan yang diselenggarakan di Puskesmas sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) dalam rangka mewujudkan kecamatan sehat.
3. Kecamatan sehat sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilaksanakan untuk mencapai
kabupaten/kota sehat.
2.1.3 Fungsi Puskesmas
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1), Puskesmas
memiliki fungsi:
a. Penyelenggaraan Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM) tingkat pertama di wilayah
kerjanya; dan
b. Penyelenggaraan Upaya Kesehatan Perseorangan (UKP) tingkat pertama di wilayah
kerjanya
Dalam melaksanakan fungsi penyelenggaraan UKM tingkat pertama di wilayah
kerjanya sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 huruf a, Puskesmas berwenang untuk:
menyusun perencanaan kegiatan berdasarkan hasil analisis masalah kesehatan masyarakat
dan kebutuhan pelayanan yang diperlukan;
melaksanakan advokasi dan sosialisasi kebijakan kesehatan;

18
19
a. Melaksanakan komunikasi, informasi, edukasi, dan pemberdayaan masyarakat dalam
bidang kesehatan;
b. Menggerakkan masyarakat untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah
kesehatan pada setiap tingkat perkembangan masyarakat yang bekerja sama dengan
pimpinan wilayah dan sektor lain terkait;
c. Melaksanakan pembinaan teknis terhadap institusi, jaringan pelayanan puskesmas dan
upaya kesehatan bersumber daya masyarakat;
d. Melaksanakan perencanaan kebutuhan dan peningkatan kompetensi sumber daya
manusia puskesmas;
e. Memantau pelaksanaan pembangunan agar berwawasan kesehatan;
f. Memberikan pelayanan kesehatan yang berorientasi pada keluarga, kelompok, dan
masyarakat dengan mempertimbangkan faktor biologis, psikologis, sosial, budaya, dan
spiritual;
g. Melaksanakan pencatatan, pelaporan, dan evaluasi terhadap akses, mutu, dan cakupan
pelayanan kesehatan;
h. Memberikan rekomendasi terkait masalah kesehatan masyarakat kepada dinas
kesehatan daerah kabupaten/kota, melaksanakan sistem kewaspadaan dini, dan respon
penanggulangan penyakit;
i. Melaksanakan kegiatan pendekatan keluarga dan melakukan kolaborasi dengan fasilitas
pelayanan kesehatan tingkat pertama dan rumah sakit di wilayah kerjanya,
j. Melalui pengoordinasian sumber daya kesehatan di wilayah kerja puskesmas.
Dalam melaksanakan fungsi penyelenggaraan UKP tingkat pertama di wilayah
kerjanya sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 huruf b, Puskesmas berwenang untuk:
a. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan dasar secara komprehensif,
berkesinambungan, bermutu, dan holistik yang mengintegrasikan faktor biologis,
psikologi, sosial, dan budaya dengan membina hubungan dokter - pasien yang erat dan
setara;

19
20
b. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang mengutamakan upaya promotif dan
preventif;
c. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang berpusat pada individu, berfokus pada
keluarga, dan berorientasi pada kelompok dan masyarakat;
d. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang mengutamakan kesehatan, keamanan,
keselamatan pasien, petugas, pengunjung, dan lingkungan kerja;
e. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan dengan prinsip koordinatif dan kerja sama
inter dan antar profesi;
f. Melaksanakan penyelenggaraan rekam medis;
g. Melaksanakan pencatatan, pelaporan, dan evaluasi terhadap mutu dan akses pelayanan
kesehatan;
h. Melaksanakan perencanaan kebutuhan dan peningkatan kompetensi sumber daya
manusia puskesmas;
i. Melaksanakan penapisan rujukan sesuai dengan indikasi medis dan sistem rujukan; dan
j. Melakukan koordinasi dan kolaborasi dengan fasilitas pelayanan kesehatan di wilayah
kerjanya, sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2.1.4 Standar Pelayanan Puskesmas
Puskesmas menyelenggarakan Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM) dan Upaya
Kesehatan Perseorangan (UKP) tingkat pertama. UKM dan UKP sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) dilaksanakan secara terintegrasi dan berkesinambungan.
UKM tingkat pertama dan UKP tingkat pertama harus diselenggarakan untuk pencapaian:
a. Standar pelayanan minimal kabupaten/kota bidang kesehatan;
b. Program indonesia sehat; dan
c. Kinerja puskesmas dalam penyelenggaraan jaminan kesehatan nasional.
UKM tingkat pertama sebagaimana dimaksud dalam Pasal 51 meliputi UKM esensial
dan UKM pengembangan. UKM esensial sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi:
a. Pelayanan promosi kesehatan;
b. Pelayanan kesehatan lingkungan;
c. Pelayanan kesehatan keluarga;
d. Pelayanan gizi; dan
e. Pelayanan pencegahan dan pengendalian penyakit
UKM pengembangan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan upaya
kesehatan masyarakat yang kegiatannya bersifat inovatif dan/atau disesuaikan dengan
prioritas masalah kesehatan, kekhususan wilayah kerja, dan potensi sumber daya yang
tersedia di Puskesmas.

20
21
UKM tingkat pertama sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum dalam
Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini. UKP tingkat
pertama sebagaimana dimaksud dalam Pasal 51 dilaksanakan oleh dokter, dokter gigi, dan
dokter layanan primer, serta Tenaga Kesehatan lainnya sesuai dengan kompetensi dan
kewenangannya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Dokter, dokter
gigi, dan dokter layanan primer, serta tenaga kesehatan lainnya dalam memberikan
pelayanan kesehatan UKP tingkat pertama sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus
dilakukan sesuai dengan standar pelayanan, standar prosedur operasional, dan etika profesi.
Pelayanan kesehatan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilakukan dalam bentuk:
a. Rawat jalan, baik kunjungan sehat maupun kunjungan sakit;
b. Pelayanan gawat darurat;
c. Pelayanan persalinan normal;
d. Perawatan di rumah dan/atau rawat inap berdasarkan pertimbangan kebutuhan pelayanan
kesehatan
Dalam melaksanakan UKM dan UKP sebagaimana dimaksud dalam Pasal 51 sampai
dengan Pasal 54, Puskesmas harus menyelenggarakan kegiatan:
a. Manajemen Puskesmas;
b. Pelayanan kefarmasian;
c. Pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat;
d. Pelayanan laboratorium; dan
e. Kunjungan keluarga.
Penyelenggaraan kegiatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2.1.5 Definisi Pengetahuan

Pengetahuan dan kepercayaan merupakan faktor sosial kognitif yang mempengaruhi
perilaku terkait kesehatan pada level individu, termasuk perilaku penggunaan antibiotik.
Pengetahuan sendiri sangat dipengaruhi oleh pendidikan. Semakin tinggi tingkat pendidikan
yang dimiliki maka semakin mudah orang tersebut menerima informasi, sehingga,
pengetahuannya akan semakin baik (Ivoryanto., 2017)
Suatu studi yang dilakukan di Korea Selatan menemukan bahwa usia dan pendidikan
merupakan prediktor kuat terkait pengetahuan penggunaan antibiotika yang benar. Pada
responden yang berusia 18-39 tahun, level pengetahuan penggunaan antibiotika diketahui
lebih rendah dibandingkan responden berusia 40-59 tahun dan ≥ 60 tahun. Responden yang
telah lulus dari perguruan tinggi 2.39 kali lebih mengerti penggunaan antibiotika yang benar
dibandingkan responden dengan level pendidikan sekolah dasar (Ivoryanto., 2017)
21
22
Gender merujuk pada sifat bawaan, perilaku, dan kebiasaan yang dianggap oleh
masyarakat memiliki basis yang berbeda antara kedua gender. Menurut Shazu pada tahun
2014, perempuan cenderung menjadi pendengar yang memberikan perhatian penuh pada
topik yang dibicarakan dibandingkan laki-laki. Laki-laki cenderung lebih sering
menginterupsi dengan topik yang tidak terkait, mendebat, mengacuhkan, dan mengontrol
topik yang sedang didiskusikan. Perbedaan karakter ini dapat menyebabkan adanya
perbedaan tingkat pengetahuan antara perempuan dan laki-laki terkait dengan suatu
permasalahan (Ivoryanto., 2017)
2.1.6 Definisi Sediaan Farmasi, Obat
Sediaan Farmasi adalah obat, bahan obat, obat tradisional dan kosmetika. Obat adalah
bahan atau paduan bahan, termasuk produk biologi yang digunakan untuk mempengaruhi
atau menyelidiki sistem fisiologi atau keadaan patologi dalam rangka penetapan diagnosis,
pencegahan, penyembuhan, pemulihan, peningkatan kesehatan dan kontrasepsi untuk
manusia (Depkes RI, 2016)
2.1.7 Ketepatan Penggunaan Obat
Secara praktis, menurut Kementrian RI, (2011) Penggunaan obat yang tidak tepat
dapat berupa penggunaan berlebihan, penggunaan yang kurang dari seharusnya, dan
swamedikasi yang tidak tepat. Setiap obat memiliki spektrum terapi yang spesifik.
Antibiotik, misalnya diindikasikan untuk infeksi bakteri. Dengan demikian, pemberian obat
ini hanya dianjurkan untuk pasien yang memberi gejala adanya infeksi bakteri
Dosis, cara dan lama pemberian obat sangat berpengaruh terhadap efek terapi obat.
Dosis yang berlebihan akan sangat beresiko. Pemberian obat yang terlalu singkat atau terlalu
lama dari yang seharusnya akan berpengaruh terhadap hasil pengobatan. Sebaliknya dosis
yang terlalu kecil tidak akan menjamin tercapai nya kadar terapi yang diharapkan. Obat yang
harus diminum 3 x sehari harus diartikan bahwa obat tersebut harus diminum dengan
interval setiap 8 jam. Informasi tentang hal-hal tersebut sangat penting untuk diketahui
pasien.
Informasi tentang interaksi obat perlu disampaikan pada pasien baik interaksi antara
obat dengan obat maupun interaksi antara obat dan makanan. Dalam penggunaan obat
banyak interaksi antara obat dan makanan juga akan mempengaruhi kerja dari obat.
Antibiotik tidak boleh dicampur dengan susu, karena akan membentuk ikatan, sehingga
menjadi tidak dapat diabsorpsi dan menurunkan efektivitasnya.
Informasi yang tepat dan benar dalam penggunaan obat sangat penting dalam
menunjang keberhasilan terapi. Dalam menyerahkan obat petugas harus memberikan
informasi yang tepat kepada pasien. Kepatuhan pasien terhadap perintah pengobatan sangat

22
23
dipengaruhi oleh informasi yang jelas dan mudah dipahami. Pasien akan mentaati minum
obat umumnya bila mendapatkan informasi/penjelasan yang cukup mengenai obat tersebut
baik cara minum/menggunakan obat yang diberikan penjelasan terlebih dahulu.
2.2 Antibiotik
2.2.1 Sejarah Antibiotik
Antibiotik adalah segolongan molekul, baik alami maupun sintetik, yang
mempunyai efek menekan atau menghentikan suatu proses biokimia di dalam organisme,
khususnya dalam proses infeksi oleh bakteri. Penggunaannya dikhususkan untuk mengobati
infeksi yang disebabkan oleh bakteri. Karena itulah, antibiotik tidak tepat digunakan untuk
pengobatan terhadap infeksi yang disebabkan oleh virus, jamur dan benda asing lainnya
selain bakteri (Ferdiansyah, 2017)
Penemuan antibiotik terjadi secara tidak sengaja pada tahun 1928 ketika seorang
ilmuwan Skotlandia yang bernama Alexander Fleming lupa membersihkan sediaan bakteri
pada media dalam sebuah cawan petri dan meninggalkannya selama beberapa hari. Ketika
akan membersihkan cawan tersebut, ia menemukan sebagian jamur telah tumbuh pada
media tersebut dan sebagian lain yang tadinya sudah ditumbuhi jamur sudah bersih
(Ferdiansyah, 2017)
2.2.2 Penggolongan Antibiotik
Penggolongan antibiotika dalam Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia
Nomor 2406/Menkes/Per/XII/2011 Tentang Pedoman Umum Penggunaan antibiotika,
berdasarkan mekanisme kerjanya, yaitu :
1. Obat yang menghambat sintesis atau merusak dinding sel bakteri.
a. Antibiotika Beta-Laktam
Antibiotika beta-laktam terdiri dari berbagai golongan obat yang mempunyai
struktur cincin beta-laktam, yaitu penisilin, sefalosporin, monobaktam, karbapenem, dan
inhibitor beta-laktamase. Obat-obat antibiotika beta-laktam umumnya bersifat bakterisid,
dan sebagian besar efektif terhadap organisme gram-positif dan negatif. Antibiotika beta-
laktam mengganggu sintesis dinding sel bakteri, dengan menghambat langkah terakhir
dalam sintesis peptidoglikan, yaitu heteropolimer yang memberikan stabilitas mekanik pada
dinding sel bakteri.
1) Penisilin, contoh obat pada golongan ini, yaitu Penicilin G dan Penicilin V,
amoxicilin, ampicilin dan piperasilin.

23
24
2) Sefalosporin, menghambat sintesis dinding sel bakteri dengan mekanisme serupa
dengan penisilin. Antibiotika yang termasuk golongan ini, yaitu sefadroksil, sefuroksim
dan seftriakson.
3) Monobaktam (beta-laktam monosiklik), contoh antibiotika yang termasuk dalam
golongan ini aztreonam.
4) Inhibitor beta-laktamase, yang termasuk dalam golongan ini yaitu, asam klavulanat,
sulbaktam, dan tazobaktam.
b. Basitrasin
Basitrasin adalah kelompok yang terdiri dari antibiotika polipeptida, yang utama
adalah basitrasin. Berbagai kokus dan basil gram-positif, Neisseria, H. influenzae, dan
Treponema pallidum sensitif terhadap obat ini. Basitrasin tersedia dalam bentuk salep mata
dan kulit, serta bedak untuk topikal. Basitrasin jarang menyebabkan hipersensitivitas. Pada
beberapa sediaan, sering dikombinasi dengan neomisin atau polimiksin. Basitrasin bersifat
nefrotoksik bila memasuki sirkulasi sistemik.
c. Vankomisin
Vankomisin merupakan antibiotika lini ketiga yang terutama aktif terhadap bakteri
gram-positif, vankomisin hanya diindikasikan untuk infeksi yang disebabkan oleh
Staphylococcus aureus yang resisten Methicillin-Resistant Staphylococcus aureus (MRSA).
Semua basil gram negatif dan mikobakteria resisten terhadap vankomisin. Vankomisin
diberikan secara intravena, dengan waktu paruh sekitar 6 jam. Efek sampingnya adalah
reaksi hipersensitivitas, demam, flushing dan hipotensi (pada infus cepat), serta gangguan
pendengaran dan nefrotoksisitas pada dosis tinggi.
1. Obat yang memodifikasi atau menghambat sintesis protein.
Antibiotika yang termasuk golongan ini adalah aminoglikosid, tetrasiklin,
kloramfenikol, makrolida, klindamisin, mupirosin, dan spektinomisin.

24
25
a. Aminoglikosida
Antibiotika yang termasuk golongan ini adalah streptomisin, neomisin, kanamisin,
gentamisin, tobramisin, amikasin dan netilmisin.
b. Tetrasiklin
Antibiotika yang termasuk ke dalam golongan ini adalah tetrasiklin, doksisiklin,
oksitetrasiklin, minosiklin, dan klortetrasiklin.
c. Kloramfenikol
Kloramfenikol adalah antibiotika berspektrum luas, menghambat bakteri gram positif
dan negatif aerob dan anaerob, Klamidia, Ricketsia, dan Mikoplasma.
d. Makrolida
Antibiotika yang termasuk golongan ini adalah eritromisin, azitromisin, klaritromisin
dan roksitromisin.
2. Antimetabolit yang menghambat enzim-enzim esensial dalam metabolisme folat.

Antibiotika yang termasuk golongan ini yaitu, sulfonamid dan trimetoprim.
sulfonamid bersifat bakteriostatik. Trimetoprim dalam kombinasi dengan sulfametoksazol,
mampu menghambat sebagian besar patogen saluran kemih, kecuali P. aeruginosa dan
Neisseria sp. Kombinasi ini menghambat S. aureus, Staphylococcus koagulase negatif,
Streptococcus hemoliticus, H . influenzae, Neisseria sp, bakteri gram negatif aerob (E. coli
dan Klebsiella sp), Enterobacter, Salmonella, Shigella, Yersinia, P. carinii.
3. Obat yang mempengaruhi sintesis atau metabolisme asam nukleat.
a. Kuinolon antibiotika yang termasuk golongan ini yaitu :
1) Asam nalidiksat
2) Florokuinolon, golongan ini meliputi norfloksasin, siprofloksasin,
ofloksasin, moksifloksasin, pefloksasin, levofloksasin, dan lain-lain
b. Nitrofuron
Antibiotika yang termasuk golongan ini meliputi nitrofurantoin, furazolidin, dan
nitrofurazon
2.2.3 Resistensi Antibiotik
Resistensi antibiotik terjadi ketika mikroorganisme mengalami perubahan
menyebabkan obat yang diberikan dengan tujuan untuk menyembuhkan infeksi oleh
mikroorganisme menjadi tidak efektif lagi. Hal ini menjadi perhatian serius karena dapat
menyebabkan kematian, menyebar, dan membebankan biaya yang besar pada individu dan
masyarakat (Negara, 2014)
Dampak negatif yang paling bahaya dari penggunaan antibiotik secara tidak rasional
adalah muncul dan berkembangnya kuman-kuman kebal antibiotik atau dengan kata lain
25
26
terjadinya resistensi antibiotik. Hal ini mengakibatkan layanan pengobatan menjadi tidak
efektif, peningkatan morbiditas maupun mortalitas pasien dan meningkatnya biaya
perawatan kesehatan (Negara, 2014)
Permasalahan resistensi bakteri juga telah menjadi masalah yang berkembang di
seluruh dunia sehingga WHO mengeluarkan pernyataan mengenai pentingnya mengkaji
faktor-faktor yang terkait dengan masalah tersebut dan strategi untuk mengendalikan
kejadian resistensi. Salah satu cara untuk mengendalikan kejadian resistensi bakteri adalah
dengan penggunaan antibiotik secara rasional. Penggunaan obat rasional termasuk
antibiotika menurut WHO adalah pasien mendapatkan pengobatan yang sesuai dengan
kebutuhan klinisnya, dalam dosis yang sesuai dengan kebutuhannya, dalam satu kurun
waktu yang tepat dan harga terendah baginya dan masyarakat sekitarnya. Pada tahun 2002,
WHO merekomendasikan 12 langkah intervensi dalam rangka meningkatkan penggunaan
obat yang rasional (Negara, 2014)

26
27
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksakan di Puskesmas Kasongan, yang berada di jalan Tugu No.26,
Kasongan Baru, Katingan Hilir, Kabupaten Katingan, Kalimantan Tengah. Waktu penelitian
dilakukan selama bulan Februari 2022.
3.2 Etichal Clearence

Menurut (Putra, 2013) Ethical Clearance adalah keterangan tertulis yang diberikan
untuk sebuah riset dalam penggantian penggunaan nama. Seluruh subjek penelitian diminta
persetujuan untuk diikut sertakaan dalam penelitian. Subjek penelitian diberikan penjelasan
tentang tujuan, manfaat dan prosedur penelitian. Identitas subjek penelitian dirahasiakan
dengan cara memberikan inisial atau kode tertentu sebagai salah satu upaya merahasiakan
identitas dari subjek penelitian dan tidak dipublikasikan tanpa izin dari subjek penelitian.
3.3 Jenis dan Metode Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey menggunakan metode deskriftif
dengan pendekatan kuantitatif. Metode deskriftif adalah suatu metode dalam meneliti status
sekolompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu
kelas peristiwa yang terjadi di dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian deskriftif ini adalah
untuk membuat deskriftif, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat
mengenai fakta-fakta, sifat-sifat, serta hubungan antar fenomena yang diselidiki. Data
terkumpul secara deskriptif kuantitatif digunakan untuk memberikan gambaran terhadap
keadaan yang sebenarnya, juga untuk menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan
status subjek dari penelitian (Isnawati., 2020). Penelitian ini dimaksudkan untuk
mendapatkan gambaran tentang pengetahuan pasien terhadap penggunaan antibiotik.
3.4 Populasi dan Sampel
3.4.1 Populasi
Menurut Sugiyono 2019, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek
atau subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh pasien yang berada di Puskesmas Kasongan pada bulan Februari 2022
populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah pasien yang berada di Puskesmas Kasongan
dan bersedia menjadi responden.

27
28
3.4.2 Sampel
Menurut Sugiyono 2019, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang
dimiliki oleh populasi tersebut. Prosedur pengambilan sampel yang digunakan dalam
penelitian ini adalah non-probabilitay dengan teknik purposive sampling. Teknik sampling
yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling yaitu suatu teknik
pengambilan sampel penelitian berdasarkan karakteristik yang telah ditentukan atau
diinginkan oleh peneliti. Sampel dalam penelitian ini dihitung berdasarkan data populasi
yang diperoleh pada bulan Oktober sampai November 2021 dimana jumlah pasien setiap
bulan rata-rata sebanyak 150 pasien. Dengan menggunakan rumus Slovin jumlah sampel
dihitung sebagai berikut.
Rumus:
N
𝑛=
1 + (N. (e2 ))
Keterangan :
n = ukuran sampel
N = ukuran populasi
e = toleransi ketidak telitian sebesar 5 %
150
n=
1 + 150 (0,052 )
150
n=
1 + 0,375
150
n=
1,375
n = 110
Berdasarkan rumus diatas, dengan populasi sebanyak 150 pasien perhitungan populasi
selama 1 bulan di Puskesmas Kasongan dengan tingkat kesalahan 5% maka jumlah sampel
yang diperoleh untuk penelitian ini adalah sebanyak 110 responden.
3.5 Kriteria
Adapaun kriteria yang ditentukan pada penelitian ini ialah masyarakat Kasongan
yang sedang berobat di Puskesmas Kasongan. Bersedia menjadi responden (Kriteria
Inklusi). Apabila responden tidak memenuhi kriteria inklusi maka tidak dapat diambil
sebagai responden.
Adapun kriteria inklusi dan eksklusi adalah sebagai berikut :
a. Kriteria inklusi

28
29
Kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah :
1) Pasien yang sedang berada di Puskesmas Kasongan
2) Berusia 17-65 tahun, masa remaja awal s/d lansia akhir.
3) Berdomisili di Kasongan.
4) Pasien yang bersedia menjadi responden.
5) Berpendidikan minimal sekolah dasar
b. Kriteria eksklusi
Kriteria eksklusi merupakan kriteria dimana subjek penelitian tidak dapat mewakili sampel
karena tidak memenuhi syarat sebagai sampel penelitian.
3.6 Definisi Operasional

Menurut V. Wiratna Sujarweni (2018), Definisi operasional adalah variabel penelitian
dimaksudkan untuk memahami arti setiap variabel penelitian sebelum dilakukan analisis.
Definisi operasional dalam penelitian ini yaitu :
a. Pengetahuan adalah segala yang diketahui oleh responden, dalam hal ini adalah
kemampuan pasien tentang penggunaan antibiotik di Puskesmas Kasongan dalam
menjawab kuesioner/angket.
b. Tingkat pengetahuan adalah kemampuan pasien tentang penggunaan antibiotik di
Puskesmas Kasongan dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di dalam
kuesioner/angket tentang antibiotika berdasarkan 5 indikator dalam kuesioner yakni
indikator pengetahuan tentang antibiotika, contoh obat antibiotika, cara penggunaan
antibiotika, cara mendapatkan antibiotika, dan efek samping antibiotika.
c. Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No.
2406/MENKES/PER/XII/2011 Tentang Pedoman Umum Penggunaan Antibiotik
berbagai permasalahan dan merupakan acaman global bagi kesehatan terutama
resistensi bakteri terhadap antibiotik.
d. Menurut Permenkes RI Nomor 69 Tahun 2014, Pasien adalah setiap orang yang
melakukan konsultasi masalah kesehatannya untuk memperoleh pelayanan kesehatan
yang diperlukan, baik secara langsung maupun tidak langsung di Rumah Sakit.
e. Menurut (Amin & Juniati, 2017) menuliskan bahwa klasifikasi usia menurut
Kementerian Kesehatan sebagai berikut: 1) Masa Balita: 0–5 Tahun; 2) Masa Kanak-
Kanak: 5–11 Tahun; 3) Masa Remaja Awal: 12–16 Tahun; 4) Masa Remaja Akhir: 17–
25 Tahun; 5) Masa Dewasa Awal: 26–35 Tahun; 6) Masa Dewasa Akhir: 36–45 Tahun;
7) Masa Lansia Awal: 46–55.

29
30
f. Menurut Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 pasal 14, jalur
pendidikan terdiri atas pendirikan formal, nonformal, dan informal yang saling
melengkapi dan memperkaya. Jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar,
pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
3.7 Teknik Pengumpulan Data

Penentuan sampel pada penelitian ini berdasarkan teknik Purposive Sampling.
Teknik ini didasarkan pada suatu pertimbangan tertentu yang dibuat oleh peneliti sendiri,
berdasarkan ciri atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya.
Dalam penelitian ini digunakan alat ukur berupa kuesioner/angket, dan tidak
dilakukan wawancara. Angket yang berisi pertanyaan yang dijawab dan ditulis langsung
oleh responden tanpa diwakilkan oleh orang lain. Kuesioner/angket tersebut berisi daftar
pertanyaan yang disusun oleh peneliti. Kemudian responden memberikan jawaban atas
pertanyaan yang diajukan oleh peneliti dengan memberikan alasan atas jawaban tersebut.
Kriteria pengumpulan jawaban dapat diterima jika responden mampu menjawab dengan
disertakan alasan yang benar (Miradi,2018).
3.8 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian penelitian adalah alat-alat yang digunakan untuk pengumpulan
data (Notoatmodjo, 2010). Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah
lembar pengumpul data pasien dan menggunakan alat ukur berupa kuesioner/angket.
Tabel. 1 Indikator Angket
No Indikator Butir Soal Jumlah Soal

1 Pengetahuan Tentang Antibiotik 1 1
2 Contoh Obat Antibiotik 2-3 2
3 Penggunaan Antibiotik 4-6 3
4 Cara Memperoleh Antibiotik 7 1
5 Efek Samping Antibiotik 8 1
3.9 Pengolahan dan Analisis Data

Pada penelitian ini menggunakan teknik analisa persentase, setelah dilakukan
pengumpulan data disajikan dalam bentuk tabel. Adapun rumus persentase yang merupakan
proporsi pada hitungan 100% berdasarkan Sibagariang (2010) dalam bukunya yaitu metode
penelitian mengemukakan :

30
31
𝐹
𝑃= 𝑥 100%
𝑁
Keterangan :
P = Presentase
F = Frekuensi
N = Responden
100% = Pengali Tetap
Menurut (Notoatmodjo, 2010) kriteria penelitian yang digunakan dalam

mengetahui data ditentukan dengan angka persentase sebagai berikut
1. Kategori baik, apabila responden mendapat nilai > 75%
2. Kategori sedang, apabila responden mendapat nilai 50-75%
3. Kategori rendah, apabila responden mendapat nilai < 50%
3.10 Alur Penelitian
1 2 3
Pembuatan dan Pengajuan Proposal Penganjuan “
pengajuan judul Penelitian Ethical Clearance “
6 5 4
Permohonan surat pengantar
Dilakukan proses Mendapatkan
dari Universitas 17 Agustus
pengumpulan data Persetujuan Izin untuk 1945 Jakarta untuk melakukan
pengetahuan pasien di melakukan penelitian di penelitian di Puskesmas
Puskesmas Kasongan Puskesmas Kasongan Kasongan
9
7 8
Kesimpulan dan
Analisis Data Hasil dan
Saran
Pembahasan

31
32
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
Penyakit infeksi merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat yang penting,
khususnya di negara berkembang. Salah satu obat yang digunakan untuk mengatasi
masalah infeksi adalah antimikroba, yang meliputi antibakteri/antibiotika, antijamur,
antivirus, dan antiprotozoa. Antibiotika adalah obat yang digunakan untuk menghambat
pertumbuhan bakteri atau membunuh bakteri. Beberapa penelitian menemukan bahwa
sekitar 40-62% antibiotika tidak digunakan secara tepat. Dalam penelitian kualitas
penggunaan antibiotika di beberapa rumah sakit, ditemukan sekitar 30-80% tidak
berdasarkan indikasi (Kementrian Kesehatan Republik Indonesia, 2013).
Pengetahuan pasien dalam penggunaan antibiotik dapat dipengaruhi beberapa hal
latar belakang pasien, tingkat pendidikan, pengalaman pasien, usia dan lain sebagainya.
4.1 Tingkat Pendidikan

Tingkat pendidikan pasien akan mempengaruhi pengetahuan pasien secara umum
demikian juga tingkat pengetahuan pasien tentang obat-obatan termasuk antibiotik. Pada
penelitian ini responden lebih banyak berpendidikan SMA yaitu sebanyak 81
orang/responden dari 110 responden yang diambil. Kategori pendidikan pasien dapat
dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Kategori pendidikan pasien dengan jawaban kuisioner
Pendidikan Jumlah Jumlah Jawaban benar (%) Jawaban

Pertanyaan Benar
SD 3 24 6 25
SMP 12 96 30 31,25
SMA 81 648 265 40,89
D3 1 8 2 25
S1 13 104 41 39,42
JUMLAH
SD
12%3%11%
1%
SMP
SMA
D3
73% S1
Gambar 1. Presentase jumlah pendidikan pasien

32
33
Presentase responden sebesar 73,63% berpendidikan SMA jumlah responden yang

menjawab pertanyaaan dengan benar yang berlatar belakang pendidikan SMA yaitu
jawaban benar 40,89% dari 8 pertanyaan yang diberikan kepada masing-masing
responden. Responden berpendidikan SMP sebanyak 11% (12 responden) menjawab
pertanyaan dengan benar 31,25% dari 8 pertanyaan yang diberikan kepada masing-masing
responden. Walaupun jumlah sarjana relatif sedikit jawaban dari 13 orang (12%) sarjana
memiliki jawaban benar 39,42% jawaban yang benar dari 8 pertanyaan yang diberikan
kepada masing-masing responden. Latar belakang pendidikan SMA memiliki jawaban
yang benar bisa jadi mereka mendapatkan pengetahuan akan antibiotik berdasarkan
riwayat pengobatan yang pernah mereka dapatkan sebelumnya. Presentase angka jawaban
antara pendidikan SMA dan sarjana tidaklah berbanding jauh dengan jumlah responden
yang sedikit sarjana mampu mendapatkan jawaban angka yang baik, dari penelitian ini
dapat kita lihat pendidikan berpengaruh terhadap pengetahuan masyarakat tentang
penggunaan obat-obatan termasuk antibiotik.
Hasil penelitian ini setara dengan penelitian yang dilakukan Yuswantina 2019 pada
penelitian “Hubungan Faktor Usia dan Tingkat Pendidikan Terhadap Pengetahuan
Penggunaan Antibiotik di Kelurahan Sidorejo Kidul” bahwa semakin tinggi tingkat
pendidikan seseorang, semakin tinggi pula tingkat pengetahuanya dalam penggunaan
antibiotik (Yuswantina, 2019).
4.2 Usia
Kategori usia yang diperoleh data usia yang lebih banyak pada 17-25 tahun
sebanyak 51orang (46,36%) responden dari 110, lalu berusia 36-45 tahun sebanyak 23
orang (20,91%) responden, dan responden yang berusia 26-35 tahun hanya sebanyak 22
orang (20%), kemudian berusia 46-55 tahun sebanyak 11 orang (10%), dan yang berusia
56-65 tahun sebanyak 3 orang (2,7%). Kategori usai dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel 3. Kategori usia responden dengan jawaban kuisioner
Kategori usia Responden Jumlah Jawaban benar (%) Jawaban
Pertanyaa Benar
17-25 51 408 145 35,53
26-35 22 176 77 43,75
36-45 23 184 85 46,19
46-55 11 88 45 51,13
56-65 3 24 11 45,83

33
34
JUMLAH RESPONDEN
17-25
10%3%
26-35
21% 46% 36-45
46-55
20%
56-65
Gambar 2. Presentase jumlah usia pasien
Presentase responden pada usia 17-25 tahun yaitu jawaban benar 35,53% dari 8
pertanyaan yang diberikan kepada masing-masing responden. Pada usia 26-35 tahun yaitu
jawaban benar 43,75% dari 8 pertanyaan yang diberikan kepada masing-masing
responden. Pada usia 36-45 tahun yaitu jawaban benar 46,19% dari 8 pertanyaan yang
diberikan kepada masing-masing responden. Pada usia 46-55 tahun yaitu jawaban benar
51,13% dari 8 pertanyaan yang diberikan kepada masing-masing responden. Pada usia 56-
65 tahun yaitu jawaban benar 45,83% dari 8 pertanyaan yang diberikan kepada masing-
masing responden. Pada penelitian ini usia 46-55 tahun memiliki angka jawaban yang
benar tertinggi sebesar 51,13%. Kelompok usia responden 46-55 tahun memiliki
pengetahuan serta pemahaman tentang obat-obatan khusunya antibiotik kemungkinan
mereka mendapatkan pengetahuan tentang antibiotik berdasarkan riwayat pengobatan
yang pernah mereka dapatkan sebelumnya. Hasil pemahaman antibiotik pada penelitian
ini pada umur 46-55 tahun dalam kategori cukup.
Hasil penelitian ini setara dengan penelitian yang dilakukan Yuswantina 2019 pada
penelitian “Hubungan Faktor Usia dan Tingkat Pendidikan Terhadap Pengetahuan
Penggunaan Antibiotik di Kelurahan Sidorejo Kidul” berdasarkan faktor usia dapat
diketahui bahwa kategori yang tingkat pengetahuan cukup pada rentang usia 46 – 55
tahun. Semakin bertambah usia akan semakin berkembang pula daya tangkap dan pola
pikirnya dan pengalaman sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik.

34
35
4.3 Gambaran pengetahuan pasien tentang penggunaan antibiotik
Tabel 4. Apakah yang anda ketahui tentang antibiotik

Jawaban responden Jumlah Presentase %
Obat infeksi bakteri 32 29,09
Obat radang 6 5,46
Obat pelengkap 7 6,36
Obat nyeri 18 16,36
Lain-lain 47 42,73
Jumlah 110 100
Pada tabel 4 indikator 1 mengenai pengetahuan pasien tentang penggunaan

antibiotik. Terdiri dari satu soal yang terdapat pada nomor 1 dimana pertanyaan indikator
ini bertujuan untuk mengetahui apakah pasien di Puskesmas Kasongan mengetahui
tentang Antibiotik. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat pada butir soal nomor 1
yang berisi pertanyaan “Apakah yang anda ketahui tentang antibiotik ?” Jawaban
responden lebih banyak tidak tepat menjawab antibiotik adalah obat-obatan dijual bebas
seperti parasetamol, asam mefenamat, serta merek dagang lainnya yang termasuk
kedalam kategori lain-lainnya dengan angka sebesar 42,73%. Hal ini dikarenakan masih
ada sebagian besar pasien di Puskesmas Kasongan yang rendah mengetahui tentang
antibiotik bahkan menganggap antibiotik adalah obat pendamping atau obat pelengkap
saja, antibiotik juga mampu mengobati semua jenis penyakit dan dapat membantu
memelihara daya tahan tubuh. Jika pasien mengalami sakit maka antibiotik akan ada
sebagai obat pelengkap dan membelinya tanpa menggunakan resep dokter.
Responden yang menjawab antibiotika adalah untuk infeksi bakteri sebanyak

29,09%. Responden yang mengetahui fungsi antibiotik sebagai obat untuk infeksi akibat
bakteri masuk dalam kategori rendah. Antibiotik adalah obat yang digunakan untuk
menghambat dan membunuh bakteri (Arrang, 2019).
Tabel 5. Apa saja obat antibiotik yang anda ketahui

Amoksisilin 53 48,19
Penisilin 12 10,91
Tetrasiklin 5 4,54
Ampisilin 7 6,36
Lain-lain 33 30
Jumlah 110 100
Pada tabel 5 indikator 2 mengenai contoh obat antibiotik yang terdiri dari dua
pertanyaan yaitu pada nomor 2 dan 3. Indikator ini bertujuan untuk mengetahui apakah
pasien di Puskesmas Kasongan mengetahui contoh obat antibiotik yang sering mereka
35
36
konsumsi.
Hasil yang didapat peneliti dari butir soal nomor 2 berisi pertanyaan “Apa saja
antibiotik yang anda ketahui ?” responden menjawab dengan benar contoh antibiotik
yaitu sebesar 70 % dengan sebaran jawaban adalah amoksisilin dengan presentase
48,19%, penicillin (10,91%), tetracyclin (4,54%) dan ampisilin (6,36%). Sedangkan 30%
pasien memberikan contoh antibiotik yang salah. Pada pertanyaan kedua ini responden
memiliki pengetahuan yang baik. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No
2406/Menkes/PER/XII/2011 tentang Pedoman Umum Penggunaan Antibiotika bahwa
amoxicillin, ampicillin, dan chloramphenicol termasuk contoh obat antibiotika.
Tabel 6. Dari obat antibiotik yang anda ketahui tersebut biasanya digunakan untuk
pengobatan apa
Obat luka 6 5,45
Obat nyeri 14 12,73
Obat antibakteri/infeksi 29 26,36
Obat batuk 9 8,19
Lain-lain 52 47,27
Jumlah 110 100
Pada tabel 6 hasil yang telah didapat peneliti dari butir soal nomor 3 berisi
pertanyaan “Dari obat antibiotik yang anda ketahui tersebut biasanya digunakan untuk
pengobatan apa?”. Pada pertanyaan tersebut responden lebih banyak menjawab pada
kategori lain-lain dengan presentase 47,27% contoh jawaban dalam kategori tersebut
seperti antibiotik sebagai obat demam, obat sakit kepala, dan obat pelengkap. Antibiotik
merupakan obat yang digunakan untuk mengatasi penyakit infeksi (Yulia, 2020). Pada
indikator ini pasien di Puskesmas Kasongan masih belum bisa membedakan antara
antibiotika dan golongan analgetik karena sebagian pasien mengatakan bahwa
parasetamol dan asam mefanamat merupakan contoh antibiotika. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukan bahwa pengetahuan pasien di Puskesmas Kasongan mengenai
contoh obat antibiotik didapat hasil hanya 26,36% yang menjawab bahwa kegunaan
antibiotik adalah untuk infeksi akibat bakteri masuk dalam kategori “Rendah”.
Tabel 7. Cairan/minuman yang terbaik untuk minum antibiotik yang anda ketahui
sebutkan?
Air putih 96 87,27
Teh hangat 0 0
Air hangat 2 1,82
Kopi 0 0
Lain-lain 12 10,91
Jumlah 110 100
Pada tabel 7 indikator 3 tentang penggunaan antibiotik yang terdiri dari tiga

36
37
pertanyaan, Indikator ini bertujuan untuk mengetahui apakah pasien mengetahui tentang
penggunaan antibiotik yang benar.
Hasil yang telah didapat peneliti dari butir soal nomor 4 berisi pertanyaan
“Cairan/minuman yang terbaik untuk minum antibiotik yang anda ketahui ?” pada
pertanyaan tersebut responden memiliki jawaban benar dalam kategori “Tinggi”.
Sebagian besar responden mengetahui cairan/minuman yang terbaik untuk meminum
antibiotik, responden menjawab pada air putih dengan presentase 87,27%. Minum obat
yang paling aman adalah menggunakan air putih, cara yang terbaik adalah meminum obat
dengan segelas air putih (Andhini, 2017)
Tabel 8. Berapa lama (hari) biasanya anda menggunakan antibiotik?
1 hari 6 5,46
3 hari 53 48,18
5 hari 13 11,82
7 hari 30 27,27
Lain-lain 8 7,27
Jumlah 110 100
Pada tabel 8 hasil yang telah di dapat peneliti dari butir soal nomor 5 yang berisi
pertanyaan “Berapa lama (hari) biasanya anda menggunakan antibiotik ?” pada
pertanyaan tersebut responden menjawab dengan 3 hari presentase yang didapat yaitu
48,18% , menjawab 5 hari (11,82% ) . Pada lama penggunaan antibiotik jawaban yang
benar masuk dalam kategori sedang yaitu 3 sampai 5 hari dengan presentasi seluruhnya
adalah 60 %. Responden mampu menjawab berdasarkan riwayat pengobatan yang pernah
mereka dapatkan sebelumnya. Penggunaan antibiotik yang diresepkan untuk 3-5 hari
(Hendri, 2018). Berdasarkan Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No
2406/Menkes/PER/XII/2011 tentang Pedoman Umum Penggunaan Antibiotika minimal
selama 3-5 hari.
Tabel 9. Apakah anda mengetahui berapa lama sirup obat antibiotik boleh digunakan
setelah ditambahkan air
1 hari 2 1,82
3 hari 23 20,91
5 hari 16 14,55
7 hari 38 34,54
Lain-lain 31 28,18
Jumlah 110 100
Pada tabel 9 hasil yang telah didapat dari butir soal nomor 6 yang berisi pertanyaan
“Apakah anda mengetahui berapa lama sirup obat antibiotik boleh digunakan setelah
ditambahkan air ?” pada pertanyaan tersebut responden menjawab 7 hari (34,54%),
37
38
responden mampu menjawab berdasarkan riwayat pengobatan yang pernah mereka
dapatkan sebelumnya dan perhatian akan informasi yang disampaikan oleh farmasis.
Masa atau waktu pakai obat sirup antibiotik yang telah dilarutkan yaitu selama 7 hari
(Wicaksono, 2019). Pengetahuan pasien dalam hal penyimpanan sirup kering yang
dilarutkan dengan air masuk dalam kategori rendah yaitu 65,46 % jawaban tidak tepat.
Pada tabel 10 indikator ke 4 tentang cara mendapatkan antibiotika yang terdiri dari
satu pertanyaan, yaitu pada pertanyaan nomor 7. Indikator ini bertujuan untuk mengetahui
apakah pasien di Puskesmas Kasongan mengetahui cara memperoleh antibiotik yang
benar dan untuk membeli antibiotik harus menggunakan resep dokter karena antibiotika
termasuk golongan obat keras.
Tabel 10. Bagaimana anda memperoleh antibiotik
Apotek 51 46,36
Rumah sakit 8 7,27
Puskesmas 22 20
Resep dokter 25 22,73
Lain-lain 4 3,64
Jumlah 110 100
Pada tabel 10 hasil yang telah didapat peneliti dari butir soal nomor 7 yang berisi
pertanyaan “ Bagaimana anda memperoleh antibiotik ?” pada pertanyaan tersebut
responden menjawab beli langsung di apotek 46,36%, menjawab puskesmas 20 %, dapat
dari rumah sakit 7,27%, lain-lain 3,64%. Pasien yang mengerti mendapatkan antibiotik
harus dengan resep dokter sebesar 22,73% dan kurangnya pengetahuan pasien dan
bebasnya penjualan antibiotik di daerah Kasongan tersebut yang menyebabkan kurangnya
pengetahuan responden sebagaimana seharusnya antibiotik dapat diperoleh dengan resep
dokter. Antibiotik adalah jenis obat yang harus dibeli dengan resep dokter (Arrang. T.S,
2019).
Tabel 11. Apakah anda mengetahui bahaya penggunaan antibiotik yang kurang tepat
Tidak tahu 69 62,73
Kurang tahu 18 16,36
Tahu 5 4,55
Tahu & penjelasan 9 8,18
Lain-lain 9 8,18
Jumlah 110 100
Pada tabel 11 indikator ke 5 hasil yang telah didapat peneliti dari butir soal nomor
8 yang berisi pertanyaan “Apakah anda mengetahui bahaya penggunaan antibiotik yang
kurang tepat ?” pada pertanyaan tersebut responden menjawab pada tidak tahu dengan

38
39
presentase 62,73% dikarenakan kurangnya pengetahuan responden dalam penggunaan
antibiotik yang tepat, pasien di Puskesmas Kasongan belum banyak mengetahui apa itu
resistensi dan faktor pemicu terjadinya resistensi antibiotik. Menurut Peraturan Menteri
Kesehatan Republik Indonesia Nomor 2406/MENKES/PER/XII/2011 tentang Pedoman
Umum Penggunaan Antibiotika Resistensi terhadap antibiotika adalah tidak mampunya
obat membunuh kuman atau kuman menjadi kebal terhadap obat yang diakibatkan dari
penggunaan antibiotika secara tidak tepat seperti waktu yang terlalu singkat, maupun
diagnosis penyakit yang salah.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan menggunakan 8 pertanyaan yang diberikan
kepada pasien di Puskesmas Kasongan, secara umum pengetahuan pasien tentang
penggunaan Antibiotik dapat di katakan rendah, didasarkan dari hasil jawaban responden
mengenai lima indikator yang meliputi Pengetahuan Tentang Antibiotika, Contoh Obat
Antibiotika, Penggunaan Antibiotika, Cara Mendapatkan Antibiotika, dan Efek Samping
Antibiotika. Dari 110 responden rata-rata yang menjawab benar hanya 42,84% termasuk
dalam kriteria “Rendah”. Hal ini sesuai dengan teori Natoatmojo (2010), dimana
persentase yang termasuk dalam kriteria Rendah apabila nilai persentase <50%.
Tabel 12. Hasil kuesioner berdasarkan kunci jawaban yang benar
NO Soal Kuesioner Jawaban Kriteria
Responden
Benar Salah
Pengetahuan tentang antibiotika
1 Apakah yang anda ketahui tentang 29,09% 70,91% Rendah
antibiotik?
Contoh obat antibiotika
2 Apa saja obat antibiotik yang anda 70% 30% Sedang
ketahui?
3 Dari obat antibiotik yang anda ketahui 26,36% 73,64% Rendah
tersebut biasanya digunakan untuk
pengobatan apa?
Penggunaan antibiotik
4 Cairan/minuman yang terbaik untuk 87,27% 12,73% Tinggi
minum antibiotik yang anda ketahui
sebutkan?
5 Berapa lama (hari) biasanya anda 60% 40% Sedang
menggunakan antibiotik ?
6 Apakah anda mengetahui berapa lama 34,54% 65,46% Rendah
sirup antibiotik boleh digunakan setelah
ditambahkan air?
Cara mendapatkan antibiotika
7 Bagaimana anda memperoleh antibiotik? 22,73% 77,27% Rendah
Efek samping antibiotika
8 Apakah anda mengetahui bahaya 12,73% 87,27% Rendah
penggunaan antibiotik yang kurang tepat
?
39
40
Berdasarkan hasil jawaban responden dapat disimpulkan bahwa banyak sekali

jawaban yang kurang tepat atau tidak memenuhi kunci jawaban akan tetapi ada juga
responden yang tidak membaca dengan teliti pertanyaan yang sudah diberikan sehingga
terjadi kesalahan dalam menjawab pertanyaan tersebut. Pada pertanyaan pertama yaitu
“apakah yang anda ketahui tentang antibiotik ?“ responden yang mampu menjawab
bedasarkan kategori yang sudah dibuat sebesar 29,09%. Pada pertanyaan kedua yaitu “apa
saja obat antibiotik yang anda ketahui ?“ pengetahuan responden akan jenis-jenis obat
antibiotik dapat dikategorikan baik 70 % pasien memberikan contoh antibiotik yang tepat.
Pada pertanyaan ketiga “Dari antibiotik yang anda ketahui tersebut biasanya digunakan
untuk pengobatan apa ?“ responden yang menjawab dengan jawaban yang sudah disiapkan
sebesar 26,36% (Obat antibakteri/infeksi). Pada pertanyaan keempat dengan pertanyaan
“Cairan/minuman yang terbaik untuk meminum antibiotik yang anda ketahui sebutkan ?”
pada pertanyaan ini responden memiliki pengetahuan yang baik dengan menjawab pada
kategori air putih sebesar 87,27%. Pada pertanyaan kelima dan keenam yaitu tetang
penggunaan antibiotik dengan pertanyaan “Berapa lama (hari) biasanya anda menggunakan
antibiotik ?“ responden yang menjawab 3 hari sebanyak 48,18% dan 7 hari 11,82%, pada
lama penggunaan antibiotik masuk kategori tinggi 60%. Kemudian pertanyaan keenam
“Apakah anda mengetahui berapa lama sirup obat antibiotik boleh digunakan setelah
ditambahkan air ?“ responden yang menjawab 7 hari. Pertanyaan berapa lama antibiotik
dapat digunakan setelah ditambahkan air pengetahuan pasien rendah hanya mendapatkan
angka yang rendah (34,54%). Pada pertanyaan ketujuh yaitu “bagaimana anda memperoleh
antibiotik ?“ responden menjawab beli langsung di apotek 46,36% responden masih
memiliki pengetahuan yang rendah sedangkan responden yang menjawab antibiotik harus
dengan resep dokter sebesar 22,73%. Pertanyaan kedelapan “Apakah anda mengetahui
bahaya penggunaan antibiotik yang kurang tepat ?“ pada pertanyaan ini pengetahuan
responden rendah. Responden yang tahu tentang bahaya penggunaan antibiotik yang tidak
tepat sebesar 4,55% dan tahu dengan penjelasan 8,18%.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan menggunakan 8 pertanyaan yang diberikan
kepada pasien di Puskesmas Kasongan, pengetahuan pasien tentang penggunaan
antibiotik rendah. Hal ini sesuai dengan teori Natoatmojo (2010), dimana persentase yang
termasuk dalam kriteria rendah apabila nilai persentase <50%. Kurangnya pengetahuan
pasien terkait antibiotik dikarenakan kurangnya penyuluhan dari tenaga kesehatan
setempat mengenai antibiotik dan diperparah dengan mudahnya akses mendapatkan
antibiotik di warung-warung. Sehingga diharapkan pasien meningkatkan pengetahuan
tentang antibiotik sehingga tidak sembarangan menggunakan antibiotik tanpa resep dari
40
41
dokter dan ketika mendapat resep antibiotik menggunakan dengan tepat sesuai petunjuk
agar dapat meminimalisir adanya efek obat yang tidak diinginkan dalam suatu
pengobatan.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.
Hipotesis dalam penelitian ini adanya pengaruh pengetahuan pasien terhadap penggunaan
antibiotik, tingkat pengetahuan pasien terhadap penggunaan antibiotik di Puskesmas
Kasongan termasuk dalam kategori tingkat pengetahuan “Rendah” dengan rata-rata
sebesar 42,84%.

41
42
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul Tingkat Pengetahuan Pasien Tentang
Penggunaan Antibiotik di Puskesmas Kasongan dapat disimpulkan bahwa pengetahuan
pasien terhadap penggunaan antibiotik rata-rata adalah sebesar 42.84% dimana termasuk
dalam kategori tingkat pengetahuan “Rendah’’. Masih banyak pasien yang belum
memahami cara penggunaan dan fungsi serta jenis-jenis obat yang tergolong antibiotik. Hal
ini mungkin dikarenakan kurangnya penyuluhan atau pemberian informasi obat antibiotik
dari tenaga kesehatan setempat.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang tingkat pengetahuan pasien
di Puskesmas Kasongan, saran yang dapat diberikan oleh penulis yaitu:
1. Bagi Tenaga Kesehatan
Agar senantiasa memberikan penyuluhan, pelayanan informasi penggunaan antibiotik yang
tepat dan sesuai kepada pasien khususnya pasien yang berobat di Puskesmas Kasongan,
seperti membuat leaflet tentang antibiotik.
2. Bagi Pasien/Masyarakat Yang Berobat
Disarankan kepada pasien agar mematuhi intruksi petugas kesehatan/apotek terkait
penggunaan dan cara minum obat antibiotik.
3. Bagi Peneliti
Diharapkan akan dapat menambah referensi untuk mengembangkan penelitian yang lebih
lanjut tentang penggunaan antibiotik.

42
43
DAFTAR PUSTAKA
Amin, M. Al, & Juniati, D. (2017). Klasifikasi Kelompok Umur Manusia Berdasarkan
Analisis Dimensi Fraktal Box Counting Dari Citra Wajah Dengan Deteksi Tepi
Canny. Jurnal Ilmiah Matematika, 2(6), 34.
Andhini, N. F. (2017). Swamedikasi. Journal of Chemical Information and Modeling,

53(9), 1689–1699.
Arrang. T.S, Fonny Cokro, dan Erlia Anggrainy Sianipar, 2019. Penggunaan
Antibiotika yang Rasional pada Masyarakat Awam di Jakarta. Jurnal Mitra Vol.
3.
Budiman, & Riyanto, A. (2014). Kapita Selekta Kuesioner Pengetahuan dan Sikap
dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.Tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2016. Peraturan Menteri Kesehatan

Republik Indonesia Nomor 72 Tahun 2016 Tentang Standar Pelayanan
Kefarmasian Di Rumah Sakit. Jakarta : Departemen Kesehatan RI
Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2018. Peraturan Menteri Kesehatan

Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2018 Tentang Aplikasi Sarana,
Prasarana, Dan Alat Kesehatan. Jakarta : Departemen Kesehatan RI
Ferdiansyah, D. (2017). Co-Evolusi Antibiotik dalam Pola Penggunaan Antibiotik

menurut Pendekatan Teori Jaringan-Aktor. Farmasetika.Com (Online), 2(3), 13.
https://doi.org/10.24198/farmasetika.v2i3.15889
Isnawati, I., Jalinus, N., & Risfendra, R. (2020). Analisis Kemampuan Pedagogi Guru
SMK yang sedang Mengambil Pendidikan Profesi Guru dengan Metode
Deskriptif Kuantitatif dan Metode Kualitatif. INVOTEK: Jurnal Inovasi
Vokasional Dan Teknologi, 20(1), 37–44.
https://doi.org/10.24036/invotek.v20i1.652
Ivoryanto, E., Sidharta, B., & Illahi, R. K. (2017). Hubungan Tingkat Pendidikan
Formal Masyarakat terhadap Pengetahuan dalam Penggunaan Antibiotika Oral di
Apotek Kecamatan Klojen. Pharmaceutical Journal of Indonesia, 2(2), 31–36.
https://doi.org/10.21776/ub.pji.2017.002.02.1
43
44
Kementrian Kesehatan Republik Indoneia. 2011. Peraturan Menteri Kesehatan

Republik Indonesia Nomor 2406/Menkes/Per/XII/2011 Tentang Pedoman
Umum Penggunakan Antibiotik. Jakarta
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia (Kemenkes RI). (2013). Pedoman umum

penggunaan antibiotika. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI
Kementerian Kesehatan RI. (2019). Laporan Kinerja Satuan Kerja 149013 Program
Kefarmasian Dan Alat Kesehatan.
Miradi, P, 2018. Pengaruh edukasi menggunakan leaflet terhadap tingkat pengetahuan

masyarakat desa hantapang tentang pengguanaan antibiotik. Karya Tulis
Ilmiah. Universitas Muhammadiyah Palangkaraya, Palangka Raya
Negara, S. K. (2014). [Analysis The Implementation Policy of Rational Use of

Antibiotics to Prevent Antibiotic Resistance In Sanglah Hospital Denpasar: Case
Study of Methicillin Resistant Staphylococcus Aureus Infections]. Arsi, 1(1), 42–
50. http://journal.ui.ac.id/index.php/arsi/article/viewFile/5211/3496
Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi Penelitian kesehatan. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Permenkes RI No. 43 tahun 2019, Peraturan Kesehtan RI Nomor 43 tahun 2019 tentang
Pusat Kesehatan Masyarakat.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 56 Tahun 2014 tentang

Klasifikasi dan Perizinan Rumah Sakit. 2014. Jakarta: Menteri Kesehatan
Republik Indonesia.
Pulungan, R., Chan, A., & Fransiska, E. (2019). Evaluasi Penggunaan Obat Rasional
di Puskesmas Kabupaten Serdang Bedagai. Jurnal Dunia Farmasi, 3(3), 144–152.
https://doi.org/10.33085/jdf.v3i3.4484
Putra, Y. P. (2013). Program Csr Sebagai Penerapan Community Relations: Studi

Kasus “Living With Hiv” Oleh Salah Satu Bank Internasional Yang Memiliki
Cabang Pusat Di Indonesia. JAD: Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan,
070710112,1–13.
Sibagariang. 2010. Buku Saku Metodologi Penelitian Untuk Mahasiswa Diploma

Kesehatan. Jakarta: CV.Trans Info Media
Sudigdoadi, S. (2001). Mekanisme Timbulnya Resistensi Antibiotik Pada Infeksi

Bakteri. Fakultas Kedokteran Univeritas Padjadjaran, 1–14.

44
45
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Shazu, Rafiul I. Relationship Between Gender and Language. Journal of Education

and Practice Vol 5., No. 14, 2014: 93-100.
V. Wiratna Sujarweni. 2018. Metodologi Penelitian Bisnis dan Ekonomi Pendekatan

Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Yuswantina, R. Y., Dyahariesti, N. D., Fitra Sari, N. L., & Kurnia Sari, E. D. (2019).
Hubungan Faktor Usia dan Tingkat Pendidikan Terhadap Pengetahuan
Penggunaan Antibiotik di Kelurahan Sidorejo Kidul. Indonesian Journal of
Pharmacy and Natural Product, 2(1), 25–31.
https://doi.org/10.35473/ijpnp.v2i1.193

45
46
Lampiran 1.1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Kepada
Yth. Calon Responden
Di Tempat
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini adalah mahasiswa Program Studi Ilmu
Farmasi Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta,
NPM : 2043057003
Bermaksud melakukan penelitian tentang berjudul “TINGKAT PENGETAHUAN
PASIEN TENTANG PENGGUNAAN OBAT ANTIBIOTIK DI PUSKESMAS
KASONGAN”. Sehubungan dengan ini, saya mohon kesediaan saudara untuk bersedia
menjadi responden dalam penelitian yang akan saya lakukan. Kerahasiaan data pribadi
saudara akan sangat kami jaga dan informasi yang akan saya gunakan untuk
kepentingan penelitian.
Demikian permohonan saya, atas perhatian dan kesediaan saudara saya ucapkan
terima kasih.
Kasongan, Mei 2022
Peneliti,
M. Akbar Amin M.U.Sihombing

NPM. 2043057003

46
47
Lampiran 1.2 Formulir Informed Consent
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

(Informed Consent)
Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama :
Umur :
Alamat :
Pekerjaan :
Pendidikan terakhir :
Dengan hormat,
Setelah saya mendapatkan penjelasan mengenai tujuan, manfaat, jaminan
kerahasiaan dan tidak adanya resiko dalam penelitian yang akan dilakukan oleh
mahasiswa Program Studi Ilmu Farmasi Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta yang
bernama M. Akbar Amin M.U.Sihombing mengenai “TINGKAT PENGETAHUAN
PASIEN TENTANG PENGGUNAAN OBAT ANTIBIOTIK DI PUSKESMAS
KASONGAN”. Saya mengetahui bahwa informasi yang akan saya berikan ini sangat
bermanfaat bagi pengetahuan kefarmasiaan di Indonesia. Untuk itu saya akan
memberikan data yang diperlukan dengan sebenar-benarnya. Demikian pernyataan ini
saya buat untuk dipergunakan sesuai keperluan.
Kasongan, Mei 2022
Peneliti, Responden,
M. Akbar Amin M.U.S

47
48
LEMBAR KUESIONER/ANGKET
A. Petunjuk Pengisian
a) Bacalah semua pertanyaan yang tertera dilembar kuesioner ini dengan seksama
b) Isilah jawaban sesuai dengan pengetahuan anda.
c) Jika dalam menjawab pertanyaan lembar kuesioner ini terjadi kesalahan pada
pengisian, harap jawaban yang salah tersebut dicoret atau diganti dengan
jawaban yang bapak/ibu/saudara anggap paling benar atau sesuai dengan
tindakan yang dilakukan.
d) Bila ada pertanyaan yang tidak bisa dimengerti silahkan tanyakan langsung
kepada peneliti
B. Identitas Responden
Nama :
Umur :
Pendidikan terakhir :
Jenis kelamin :
C. Tujuan
Untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan Tingkat Pengetahuan Pasien
Tentang Penggunaan Obat Antibiotik Di Puskesmas Kasongan
D. Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan pendapat anda
1. Apa yang anda ketahui tentang antibiotik?
2. Apa saja obat antibiotik yang anda ketahui?
3. Dari obat antibiotik yang anda ketahui tersebut biasanya digunakan untuk
pengobatan apa?
4. Cairan/minumnan yang terbaik untuk minum antibotik yang anda ketahui
sebutkan?
5. Berapa lama (hari) biasanya anda menggunakan antibiotik?
6. Apakah anda mengetahui berapa lama sirup obat antibiotik boleh digunakan
setelah ditambahkan air?
7. Bagaimana anda memperoleh antibiotik ?
8. Apakah anda mengetahui bahaya penggunaan antibiotik yang kurang tepat?

48
49
Lampiran 1.3 Surat Permohonan Ijin Penelitian

49
50
Lampiran 1.4 Surat Ijin Penelitian dan Pengumpulan Data

50
51
Lampiran 1.5 Etichal Clearence

51
52
Lampiran 1.6 Validasi Kuesioner/angket

52
53

53
54

54
55

55
56

56
57

57
58
Lampiran 1.7 Hasil Penelitian

58
59

59
60

60
61

61
62

62
63

63
64

64
65
Lampiran 1.8 Rekap Data Responden
Responden Nama Umur Pendidikan Perkerjaan Jenis Kelamin Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Soal 6 Soal 7 Soal 8
1 LA 23 SMP IRT Perempuan 0 1 0 0 0 1 0 0
2 N 30 SMP IRT Perempuan 0 1 0 0 1 1 0 0
3 P 28 SMA SWASTA Laki-laki 1 1 1 1 1 1 0 0
4 NAS 24 SMA SWASTA Laki-laki 1 1 0 0 1 0 0 0
5 JMS 23 SMA SWASTA Laki-laki 1 1 1 1 1 1 0 0
6 M 32 SD IRT Perempuan 0 1 0 0 0 0 0 0
7 M 42 SMA SWASTA Perempuan 0 1 1 1 1 1 1 1
8 NS 21 SMP MRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
9 AI 27 SMA IRT Perempuan 0 1 0 0 0 0 0 0
10 YK 42 S1 PNS Laki-laki 0 1 0 0 0 1 1 1
11 IDR 23 S1 IRT Perempuan 0 0 0 1 0 0 1 0
12 S 30 SMA SWASTA Perempuan 0 1 0 1 0 0 0 0
13 A 35 SMA IRT Perempuan 1 1 1 1 1 0 0 0
14 H 30 S1 SWASTA Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
16 RP 24 SMA SWASTA Perempuan 0 1 0 1 0 1 0 0
17 ET 25 SMA IRT Perempuan 0 0 0 1 0 1 0 0
18 MA 18 SMA PELAJAR Laki-laki 0 0 0 1 0 0 0 0
19 F 43 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 1 0 0
20 NA 25 SMA SWASTA Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
21 NF 29 SMA PETUGAS KEBERSIHAN Perempuan 0 0 0 0 0 0 0 0
22 K 20 SMA IRT Perempuan 1 1 1 1 0 0 0 0
23 R 39 SMA SWASTA Perempuan 0 0 0 1 0 0 0 0
24 KL 29 SMA HONORER Laki-laki 0 1 0 1 1 0 0 0
25 NL 40 SMP IRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
26 A 40 SMP SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 1 0 0
27 RF 21 SMA WIRASWASTA Laki-laki 0 0 0 0 0 0 0 0
28 H 37 S1 IRT Perempuan 1 1 0 1 1 0 1 0
29 HF 21 SMA PELAJAR Laki-laki 1 1 1 1 1 0 0 0
30 RNS 22 SMA KARYAWAN SWASTA Perempuan 1 1 1 1 0 1 0 1
31 AS 35 SMA SWASTA Laki-laki 0 1 0 1 1 1 0 0
32 R 38 SMA BURUH Laki-laki 0 1 0 1 1 0 0 0
33 S 42 SMA IRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
34 AA 30 SMA IRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
36 NS 22 SMA SWASTA Perempuan 0 0 0 1 0 0 0 0
37 R 50 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 1 1 0
38 RFA 18 SMA PELAJAR Perempuan 1 1 1 1 0 0 0 0
39 M 41 SMA SATPOL PP Laki-laki 0 1 0 1 1 0 0 0
40 EL 38 S1 SWASTA Perempuan 1 0 0 1 0 1 1 0
41 SAH 42 S1 PENDAMPING LOKAL DESA Perempuan 1 1 1 1 1 0 0 0
42 EDC 28 SMA SWASTA Laki-laki 1 1 1 1 1 0 0 0
43 NH 47 SMA IRT Perempuan 0 1 0 1 1 0 1 0
44 R 34 D3 ASN Laki-laki 1 1 1 1 0 1 1 1
45 SRA 48 SMP IRT Perempuan 0 1 0 1 0 0 1 0
46 MIA 23 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
47 C 41 SMP IRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
48 M 36 SMA HONORER DLH Laki-laki 0 0 0 1 1 1 0 0
49 S 29 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 0 1 0 0 0
50 A 47 SMA SWASTA Laki-laki 1 1 0 1 1 0 0 0
51 AK 17 SMA PELAJAR Laki-laki 1 1 0 1 0 0 0 0
52 RKS 17 SMA PELAJAR Laki-laki 1 1 0 1 1 0 0 0
53 R 56 SMA IRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
54 G 43 SMA SERABUTAN Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
55 H 36 SMA IRT Perempuan 0 0 0 1 0 1 1 1
56 R 54 S1 PNS Perempuan 0 1 0 1 1 0 1 0
57 M 40 SMA IRT Perempuan 0 1 0 1 0 1 0 0
58 JP 47 S1 PNS Laki-laki 0 1 0 1 1 1 1 0
59 GDS 21 SMA IRT Perempuan 0 0 0 1 1 0 0 0
60 SF 37 SMA SWASTA Perempuan 0 0 0 0 0 1 1 1

65
66
61 SA 22 SMA MAHASISWA Laki-laki 0 1 0 1 0 1 0 1

62 TA 34 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 1 0 0
63 MSP 30 SMA SWASTA Laki-laki 1 1 0 1 1 1 0 0
64 L 21 SMA KARYAWAN SWASTA Perempuan 0 1 1 1 0 0 0 0
65 ME 27 SMA SWASTA Laki-laki 0 1 1 1 1 0 0 0
66 SJB 17 SMA PELAJAR Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 1
67 S 25 SMA SWASTA Perempuan 0 1 1 1 0 0 0 0
68 W 18 SMA SWASTA Laki-laki 0 1 0 0 0 0 0 0
69 A 23 SMA SWASTA Perempuan 0 1 1 1 0 0 0 0
70 EH 34 S1 HONORER Perempuan 0 1 0 1 1 0 0 0
71 MFR 20 SMA MAHASISWI Perempuan 1 1 1 1 1 1 0 1
72 YBS 23 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
73 Y 59 SMP SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 1 1 0
75 J 42 SMP IRT Perempuan 0 0 0 0 0 1 0 0
76 RF 23 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
77 AR 25 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
78 MA 25 SMA MEKANIK MOTOR Laki-laki 0 0 0 1 1 1 0 0
79 RKW 23 SMA SWASTA Perempuan 0 1 1 1 0 0 0 0
80 HF 20 SMA SWASTA Laki-laki 0 1 0 1 0 1 1 1
82 A 18 SMA SWASTA Perempuan 0 0 0 1 0 0 0 0
83 RA 23 SMA SWASTA Perempuan 0 0 1 1 1 0 0 0
84 HS 19 SMA PELAJAR Laki-laki 1 1 0 1 0 0 0 0
85 H 54 SMA IRT Perempuan 0 1 0 1 0 1 1 1
86 MS 49 S1 PNS Laki-laki 1 1 1 1 1 0 0 0
87 DR 25 S1 IRT Perempuan 1 1 1 1 1 0 0 0
88 R 50 SMP SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
89 H 32 SMP SWASTA Perempuan 0 1 0 1 0 1 1 0
90 AR 19 SMA PELAJAR Laki-laki 0 0 0 1 0 0 1 0
91 T 38 SMA IRT Perempuan 0 1 0 1 1 0 1 1
92 TR 20 SMA IRT Perempuan 0 1 1 1 0 0 1 0
93 S 37 S1 GURU Perempuan 0 1 0 1 1 0 1 1
94 LS 48 SMA IRT Perempuan 1 1 1 1 1 1 0 0
95 SS 20 SMA SWASTA Perempuan 1 1 0 1 0 0 1 0
96 MY 21 SMA SWASTA Perempuan 1 1 1 1 1 0 0 0
99 NR 43 S1 HONORER Perempuan 1 1 1 1 1 1 0 0
101 F 26 SMA SWASTA Perempuan 1 1 1 1 1 1 0 0
102 A 20 SMA HONORER Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
103 S 18 SMA MAHASISWA Laki-laki 0 1 0 1 1 0 0 0
104 M 22 SMA MAHASISWA Laki-laki 1 1 1 0 0 1 1 0
105 W 30 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 0 0 0
106 L 23 SMP IRT Perempuan 0 1 0 0 0 1 0 0
107 RFA 18 SMA SWASTA Perempuan 1 1 1 1 0 0 0 0
108 R 50 SMA SWASTA Laki-laki 0 0 0 1 1 1 1 0
109 H 19 SMA SISWA Laki-laki 1 1 0 1 0 0 0 0
110 ARZ 21 SMA SWASTA Laki-laki 0 1 0 1 0 0 0 0
32 65 29 96 65 38 25 14
JUMLAH DALAM BENTUK (%) 29.09% 59% 26.36% 87.27% 59% 34.54% 22.73% 12.73%

66
67
Kategori Jawaban Responden
Apakah yang anda ketahui tentang antibiotik ?

Obat infeksi bakteri Obat radang Obat pelengkap Obat nyeri Lain-lain
29.09% 5.46% 6.36% 16.36% 42.73%
Apa saja obat antibiotik yang anda ketahui ?
Amoksisilin Penisilin Tetrasiklin Ampisilin Lain-lain
48.19% 10.91% 4.53% 6.36% 30%
Dari antibiotik yang anda ketahui tersebut biasanya digunakan untuk pengobatan apa?
Obat luka Obat nyeri Obat antibakteri/Infeksi Obat batuk Lain-lain
5.45% 12.73% 26.36% 8.19% 47.27%
Cairan/minuman yang terbaik untuk minuman antibiotik yang anda ketahui sebutkan?
Air putih Teh hangat Air hangat Kopi Lain-lain
87.27% 0% 1.82% 0% 10.91%
Berapa lama (hari) biasanya anda menggunakan antibiotik?
1 hari 3 hari 5 hari 7 hari Lain-lain
5.46% 48.18% 11.82% 27.27% 7.27%
Apakah anda mengetahui berapa lama sirup obat antibiotik boleh digunakan setelah ditambahkan air?
1 hari 3 hari 5 hari 7 hari Lain-lain
1.82% 20.91% 14.55% 34.54% 28.18%
Bagaimana anda memperoleh antibiotik ?
Apotek Rumah sakit Puskesmas Resep dokter Lain-lain
46.36% 7.27% 20% 22.73% 3.64%
Apakah anda mengetahui bahaya penggunaan antibiotik yang kurang tepat?
Tidak tahu Kurang tahu Tahu Tahu & Penjelasan Lain-lain
62.73% 16.36% 4.55% 8.18% 8.18%

67
68
Lampiran 1.9 Kunci Jawaban Kuesioner/Angket
N Pertanyaan Jawaban Benar Literatur

o
1 Antibiotika Arrang. T.S, Fonny Cokro,
Apa yang anda
adalah obat dan Erlia Anggrainy
ketahui
yang Sianipar, 2019. Penggunaan
tentang
digunakan Antibiotika yang Rasional
antibiotik?
untuk pada Masyarakat Awam
menghambat di Jakarta. Jurnal Mitra Vol. 3
dan
membunuh
bakteri.
2 Amoxicillin, Peraturan Menteri Kesehatan

Apa saja obat
ampicillin, dan Republik Indonesia
antibiotik
chloramphenic No.2406/MENKES/PER/XII/2
yang anda
ol termasuk 011
ketahui?
contoh obat tentang Pedoman
antibiotik Umum Penggunaan
Antibiotik.

68
69
3 Antibiotik Yulia, R., Putri, R., &

Dari obat
merupakan obat Wahyudi, R. (2020). Studi
antibiotik
yang digunakan Tingkat Pengetahuan
yang anda
untuk mengatasi Masyarakat Terhadap
ketahui
penyakit infeksi Penggunaan Antibiotik Di
tersebut
Puskesmas Rasimah Ahmad
biasanya
Bukittinggi. Journal of
digunakan
Pharmaceutical And Sciences,
untuk
2(2), 43–48.
pengobatan
https://doi.org/10.36490/journal
apa?
-jps.com.v2i2.25
4 Cairan/minum Minum obat yang Andhini, N. F. (2017).

nan yang paling aman adalah Swamedikasi. Journal of
terbaik untuk menggunakan air Chemical Information and
minum putih, cara yang Modeling, 53(9), 1689–1699.
antibotik yang terbaik adalah
anda ketahui meminum obat
sebutkan? dengan segelas air
putih
5 Berapa lama Penggunaan Hendri, D., Satibi, S., &
(hari) biasanya antibiotik yang Endarti, D. (2018). Evaluation
anda diresepkan untuk 3- of Pharmaceutical Service and
menggunakan 5 hari Management of Drug,
antibiotik? Disposable Medical Supply,
and Medical Equipment for
Poned of Brebes Regency.
JURNAL MANAJEMEN DAN

69
70
PELAYANAN FARMASI
(Journal of Management and
Pharmacy Practice), 8(1),
1.https://doi.org/10.22146/jmpf.
34436
6 Masa pakai obat Wicaksono, Koko Wahid.
Apakah anda
yang telah Pengaruh Edukasi Tentang
mengetahui
digunakan Gema Cermat Terhadap Sikap
berapa lama
kemasannya, sirup Masyarakat di Kecamatan
sirup obat
antibiotik yang Parigi Dalam Melakukan
antibiotik
telah dilarutkan Swamedikasi. Diss. universitas
boleh
yaitu selama 7 hari. islam indonesia, 2019.
digunakan
setelah
ditambahkan
air?
7 Antibiotik Arrang. T.S, Fonny Cokro,

Bagaimana
adalah jenis dan Erlia Anggrainy Sianipar,
anda
obat yang 2019. Penggunaan Antibiotika
memperoleh
harus dibeli yang Rasional pada
antibiotik ?
dengan resep Masyarakat Awam di Jakarta.
dokter Jurnal Mitra Vol. 3

70
71
8 Penggunaan Peraturan Menteri Kesehatan

Apakah anda
antibiotik yang Republik Indonesia
mengetahui
tidak benar No.2406/MENKES/PER/XII/
bahaya
dapat 2011
penggunaan
menyebabkan tentang Pedoman Umum
antibiotik
bakteri Penggunaan Antibiotik.
yang kurang
resisten(kekeb
tepat?
alan) terhadap
antibiotik
tersebut

71
72
Lampiran 1.10 Perhitungan Presentase Kuesioner/angket
1. Apa yang anda ketahui tentang antibiotik?

32
Benar = 110 𝑥 100% = 29,09%
78
Salah = 110 𝑥 100% = 70,91%
2. Apa saja obat antibiotik yang anda ketahui?

65
Benar = 110 𝑥 100% = 59,1%
45
Salah = 110 𝑥 100% = 40,90%
3. Dari obat antibiotik yang anda ketahui tersebut biasanya digunakan untuk
pengobatan apa?
29
Benar = 110 𝑥 100% = 26,36%
81
Salah = 110 𝑥 100% = 73,64%
4. Cairan/minumnan yang terbaik untuk minum antibotik yang anda ketahui

sebutkan?
96
Benar = 110 𝑥 100% = 87,27%
14
Salah = 110 𝑥 100% = 12,73%
5. Berapa lama (hari) biasanya anda menggunakan antibiotik?

65
Benar = 110 𝑥 100% = 59%
45
Salah = 110 𝑥 100% = 41%
6. Apakah anda mengetahui berapa lama sirup obat antibiotik boleh digunakan
setelah ditambahkan air?
38
Benar = 110 𝑥 100% = 34,55%
72
Salah = 110 𝑥 100% = 65,45%
7. Bagaimana anda memperoleh antibiotik ?

25
Benar = 110 𝑥 100% = 22,73%
85
Salah = 110 𝑥 100% = 77,27%

72
73
8. Apakah anda mengetahui bahaya penggunaan antibiotik yang kurang tepat?

14
Benar = 110 𝑥 100% = 12,73%
96
Salah = 110 𝑥 100% = 87,27%

73
74
Lampiran 1.11 Hasil Foto Penelitian

74
75

75
76
Lampiran 1.12 Surat Plagiasi

76

Konseptual

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Konseptual

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TINGKAT PENGETAHUAN PASIEN TENTANG PENGGUNAAN OBAT

ANTIBIOTIK DI PUSKESMAS KASONGAN

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA

M. AKBAR AMIN M.U.SIHOMBING

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA

M. AKBAR AMIN M.U.SIHOMBING

Nama : M. Akbar Amin M.U.Sihombing

Jakarta, 29 Agustus 2022

M. Akbar Amin M.U.S

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Jakarta, 29 Agustus 2022

M. Akbar Amin M.U.S

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Jakarta, 29 Agustus 2022

M. Akbar Amin M.U.S

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Nama : M. Akbar Amin M.U.Sihombing

Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No.

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Name : M. Akbar Amin M.U.Sihombing

According to the regulation of the Minister of Health of the Republic of Indonesia

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

2.1.5 Definisi Pengetahuan

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

2. Antimetabolit yang menghambat enzim-enzim esensial dalam metabolisme folat.

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

3.1 Waktu dan Tempat Penelitian

3.2 Etichal Clearence

3.3 Jenis dan Metode Penelitian

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

3.6 Definisi Operasional

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

3.7 Teknik Pengumpulan Data

3.8 Instrumen Penelitian

No Indikator Butir Soal Jumlah Soal

3.9 Pengolahan dan Analisis Data

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Menurut (Notoatmodjo, 2010) kriteria penelitian yang digunakan dalam

3.10 Alur Penelitian

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Tingkat Pendidikan

Pendidikan Jumlah Jumlah Jawaban benar (%) Jawaban

Gambar 1. Presentase jumlah pendidikan pasien

Presentase responden sebesar 73,63% berpendidikan SMA jumlah responden yang

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Gambar 2. Presentase jumlah usia pasien

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Tabel 4. Apakah yang anda ketahui tentang antibiotik

Pada tabel 4 indikator 1 mengenai pengetahuan pasien tentang penggunaan