KELOMPOK 1

MIND MAPPING PERTANYAAN 1

Sebelum Sesudah
PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI

Penggunaan teknologi Penggunaan teknologi

masih rendah tinggi dan masif

Teknologi aspek
sekunder
PANDEMI Teknologi aspek esensial
dan elementer

COVID-19
Teknologi penunjang Teknologi hal utama dalam
kelas konvesional kelas berbasis digital

TRANSFORMASI TEKNOLOGI
DALAM PEMBELAJARAN

ASPEK ASPEK
FUNGSI & KEGUNAAN INTENSITAS PENGGUNAAN
 KELOMPOK 1
MIND MAPPING PERTANYAAN 2
PEMBELAJARAN

KARAKTER POST GEN Z PESERTA DIDIK POST GEN Z

PENERAPAN TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN UNTUK
POST GEN Z

Generasi Melek
Teknologi Media Kelas Berbasis Digital, seperti
Teknologi Pembelajaran Video Animasi

Generasi Open minded, Inquiri, Problem Base Learning,

Kreatif dan Kritis Metode Pembelajaran TPS dll

Generasi aktif dan Kelas Interaktif & Student centre

Teknologi Pembelajaran
Mandiri dengan pemanfaatan teknologi
G-Classrom, Ruangguru, dll

Guru berperan sebagai fasilitator dan

teknologi sebagai infrastruktur belajar
 KELOMPOK 1
MIND MAPPING PERTANYAAN 3

PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM

PEMBELAJARAN ABAD-21

TEKNOLOGI SEBAGAI TEKNOLOGI SEBAGAI TEKNOLOGI SEBAGAI

INFRASTRUKTUR KOMPETENSI SUMBER BELAJAR
BELAJAR

- Animasi - Microsoft Office Sumber cetak Online,

Teknologi Sebagai Skill Teknologi olah
- Video - SPSS digital Library, Ebook
media pembelajaran data
- Gambar - Google Spreetshet

- Canva
- Quizzis Skill Teknologi Olah
Teknologi Sebagai Alat - Adobe Photoshop Sumber Video Youtube
- Kahoot gambar dan video
Assesmen - Filmora
- G-Form
- Canvas Sumber Starup Edutech
- Canvas Skill teknologi olah
Teknologi Sebagai Alat - Moodle (Ruanguru, Zenius dll)
- Moodle kelas
Managemen kelas - Scoology
- Scoology
- G-Classroom
- G-Classroom Mesin pencarian, Chat
GPT, Google, dll