Silabus SMP - Kelas VIII

Mata Pelajaran Informatika

Kompetensi Inti: Kompetensi Inti: Indikator Jam

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-3.] Memahami [VIII-4.] Mencoba, 4

pengetahuan (faktual, mengolah, dan
konseptual, dan menyaji dalam ranah
prosedural) konkret
berdasarkan rasa (menggunakan,
ingin tahunya tentang mengurai, merangkai,
ilmu pengetahuan, memodifikasi, dan
teknologi, seni, membuat) dan ranah
budaya terkait abstrak (menulis,
fenomena dan membaca,
kejadian tampak menghitung,
mata. menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 1

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

Topik Jaringan Komputer

[VIII-3.2.a.] Mengenal [VIII-4.2.] Melakukan [VIII-3.2.a.] [VIII-3.2.a.] [VIII-3.2.a.] [VIII-3.2.a.] Siswa 10 [VIII-3.2.a.] Selain
Internet dan jaringan koneksi perangkat ke Koneksi Paparan konsep Pemahama mampu paparan konsep
lokal, serta jaringan lokal maupun perangkat ke jaringan dan n konsep menyebutkan teoritis, siswa
komunikasi data via internet. Jaringan: protokol dinilai dari teknologi melakukan
HP (teknologi konsep dan ujian tertulis komunikasi simulasi/role play
komunikasi). cara dahulu, kini dan dan bermain untuk
masa depan serta melakukan enkripsi
penerapan dan dengan kode-kode
pemfungsiannya enkripsi yang
diciptakan sendiri,
bukan hanya kode
yang diberikan
secara teoritis.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 2

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-3.2.b.] Mengenal [VIII-3.2.b.] [VIII-3.2.b.] Demo [VIII-3.2.b.] [VIII-3.2.b.] Siswa [VIII-4.2.] hanya
konektifitas internet Jenis-jenis koneksi minimal 2 paparan mampu praktek sebab teori
melalui jaringan kabel koneksi perangkat ke lisan siswa mengenali dan sudah diberikan.
dan nirkabel nirkabel, Jaringan (Smart (ujian menyebutkan Praktek sebatas
(bluetooth, wifi, kelebihan, phone, tablet, tertullis ?) koneksi nirkabel, yang sudah pernah
broadband). kekurangan, laptop) kekurangan dan diperkenalkan
contoh-contoh kelebihannya

[VIII-3.2.c.] Mengenal [VIII-3.2.c.] apa [VIII-3.2.c.] Video [VIII-3.2.c.] [VIII-3.2.c.] Siswa

enkripsi sebagai salah itu enkripsi, tutorial koneksi Ujian mampu
satu cara untuk berbagai jenis jaringan, role play tertulis menjawab
memproteksi data, enkripsi, minimal 80%
merahasiakan, dan kelebihan dan pertanyaan ujian
membatasi akses kekurangannya. tertulis
terhadap yang tak Contoh-contoh
berhak.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 3

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-4.2.] Cara [VIII-4.2.] Praktek, [VIII-4.2.] [VIII-4.2.] Siswa

koneksi atau Simulasi Pengamata mampu
perangkat ke lewat role play n guru melakukan
jaringan lokal koneksi pirantinya
dan Internet. ke jaringan lokal
Minimal untuk maupun internet,
HP minimal utk 2 atau
3 piranti yang
diperkenalkan
(minimal smart
phone ?)

Topik Algoritma dan Pemrograman

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 4

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-3.4.] Memahami [VIII-4.4.a.] Membuat [VIII-3.4.] Robot [VIII-3.4.] [VIII-3.4.] [VIII-3.4.] Siswa 10 [VIII-3.4.] Untuk
bahwa bagaimana robot yang mampu : apa itu robot, Paparan konsep Ujian mengenal pemanasan, siswa
manusia berinteraksi menggambar atau robot HW dan tertulis lingkungan diminta
dengan komputer menulis dengan SW, cara eksekusi : pelaku, berpasangan, di
melalui algoritma, dan program sederhana. bekerja primitf gerakan, mana satu siswa
bahwa algoritma robot/konsep menuliskan menjadi robot, yang
dirancang untuk otomasi, instruksi. JIka melakukan
mengeneralisasi program untuk tidak ada robot, pekerjaan misalnya
solusi berbagai robot dapat merakit suatu benda
situasi. menggunakan agak kompleks
benda-benda (pesawat, kapal,
yang ada atau benda lainnya
dengan lego) dan
siswa lainnya
memerintah tanpa
saling
berhadapan/berkom
unikasi langsung.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 5

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-4.4.b.] [VIII-4.4.a.] [VIII-4.4.a.] Video [VIII-4.4.a.] [VIII-4.4.a.] Siswa [VIII-4.4.a.] Skenario

Mendefinisikan prinsip otomasi tutorial ttg Pengamata mampu simulasi Minimal:
variabel, menyimpan dan robot berbagai jenis n dan menjelaskan siswa ada yang
data dan (software, robot dan cara diskusi konsep otomasi menjadi robot perakit
mengubahnya. hardware) bekerja serta dan apa yang suatu benda. Siswa
manfaatnya dilakukan oleh yang merakit tidak
robot mengetahui
sebelumnya benda
yang dirakit, hanya
mengikuti perintah
demi perintah.
Peintah sudah
disepakati
sebelumnya.

[VIII-4.4.c.] Memakai [VIII-4.4.b.] [VIII-4.4.b.] [VIII-4.4.b.] [VIII-4.4.b.] Siswa

instruksi kondisional Konsep Praktek Penilaian mampu
memori, paparan mendefinisikan
variabel, nilai lisan, variabel, memori
yang simulasi dan memanipulasi
disimpan/dicatat nilai/value

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 6

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-4.4.c.] Arti [VIII-4.4.c.] [VIII-4.4.c.] [VIII-4.4.c.] Siswa

instruksi Praktek Penilaian mampu
kondisional dan hasil tugas memrogram robot
eksekusinya yang mengenal
kondisi

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 7

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

Topik Dampak Sosial TIK

[VIII-3.5.a.] Mengenal [VIII-4.5.] Memakai [VIII-3.5.a.] [VIII-3.5.a.] [VIII-3.5.a.] [VIII-3.5.a.] Siswa 6 [VIII-3.5.a.] Mula-
lebih dalam media sosial dengan Sejarah Paparan Demo Ujian lisan, mampu mula, guru
perkembangan baik dan berguna, komputer dan video tutorial pengamata menyebutkan memaparkan norma
komputer dan dengan (review yang n guru sejarah umum, tentang
teknologi yang memperhatikan pernah terhadap perkembangan penggunaan media
mengubah kehidupan privacy dan hak orang disampaikan), role play komputer dan sosial yang baik.
sehari-hari. lain. disertai dampak dengan teknologi, serta Siswa diminta untuk
perkembangan skenario dampaknya pada memberikan contoh
tsb ke yang kehidupan sehari- penerapannya
kehidupan diberikan hari terutama untuk
sehari-hari mendukung proses
belajar dan
berkomunikasi
dengan teman, guru,
orang tua. Siswa
harus mampu
membedakan
penggunaan media
untuk urusan formal
dan non formal.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 8

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-3.5.b.] Mengenal [VIII-3.5.b.] [VIII-3.5.b.] [VIII-3.5.b.] [VIII-3.5.b.] Siswa [VIII-3.5.b.] Pada

media sosial dan Media sosial, Eksplorasi dan Hasil mengenal media sesi berikutnya,
dampaknya. jenis-jenisnya, discovery mencari eksplorasi/d sosial yang siswa diberikan
aplikasi media bahan internet iscovery banyak dipakai suatu situasi yang
sosial yang terkait topik dan saat ini dan sedang hangat di
tersedia dan paparan kegunaannya media yang cocok
contoh proses untuk usia SMP, di
penggunaannya mana terjadi
yang penggunaan yang
bermanfaat dan tidak baik (hoax,
sehat bully, kritik negatif),
siswa diajak untuk
memahami situasi,
melakukan
pertimbangan dan
menentukan sikap.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 9

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-4.5.] [VIII-4.5.] praktek [VIII-4.5.] [VIII-4.5.] Siswa [VIII-4.5.] Media

Pemakaian dalam lingkungan Pengamata mampu memakai sosial yang
media sosial terkendali dan n guru media sosial disarankan :
terpantau, dengan baik, dan
simulasi, role play memerhatikan
aspek-aspek
privacy dan hak
orang lain

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 10

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

Topik Computational Thinking (Tematis)

[VIII-3.6.] [VIII-4.6.] [VIII-4.6.] Soal- [VIII-4.6.] [VIII-4.6.] 2 [VIII-3.6.]
Computational Menyelesaikan soal problem Tantangan Bebras Capaian Kemampuan Berpikir
Thinking untuk persoalan-persoalan solving terkait Tingkat SMP penyelesaia komputasional
persoalan komputasi komputasi yang Computational n (nilai) (Computational
yang lebih kompleks mengandung jejaring, Thinking Thinking) dibentuk
dari sebelumnya pola, dan algoritmik. sendiri oleh siswa
dengan cara
mengerjakan latihan
menyelesaikan
persoalan komputasi
yang lebih kompleks
dari sebelumnya,
kemudian diskusi
dengan arahan guru.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 11

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

Diskusi solusi dan [VIII-4.6.] Saran:

penyimpulan benchmark dengan
makna serta mengikut sertakan
pengetahuan siswa pada
informatika ajang/test
computational
thinking/penalaran
yang sifatnya
berjenjang,
berstandard
nasional/internasiona
l dan sudah tersedia
gratis sesuai tingkat
SMP.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 12

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)

[VIII-3.7.] (*) [VIII-4.7.a.] Fostering [VIII-4.7.a.] [VIII-4.7.a.] 4 [VIII-3.7.] (*) siswa
computing Mengerjakan Hasilnya harus mampu
culture (menumbuhka sebuah “proyek” bukan mengintegrasikan
n budaya informatika tematik untuk hanya pengatahuan yang
dan TIK) lewat berpikir menghasilkan produk, pernah diperoleh
komputasional. sebuah produk melainkan dan memraktekkan
TIK berupa disertai keterampilan terkait
program dokumentas pengetahuan
sederhana, i sederhana tersebut.
yang dikerjakan (memakai
bersama untuk Aplikasi
menunjukkan pengolah
[CP-1] s.d. [CP- kata dan
7] gambar?),
presentasi
yang
menjelaska
n produk
dan proses
yang
dihasilkan.
serta siswa
harus
mendemok
an hasil
kerjanya.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 13

 Mengerjakan Hasilnya
sebuah “proyek” bukan
tematik untuk hanya
menghasilkan produk,
sebuah produk melainkan
TIK berupa disertai
program dokumentas
Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: sederhana, Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran i sederhana
Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan yang dikerjakan (memakai Capaian Pelajaran
bersama untuk Aplikasi
[VIII-4.7.b.] Kolaborasi menunjukkan pengolah [VIII-4.7.a.]
lewat tematik. [CP-1] s.d. [CP- kata dan Malanjutkan
7] gambar?), pemrograman visual
presentasi yang sudah dipelajari
yang pada kelas VII yang
menjelaska tanpa data
n produk input/output, pada
dan proses proyek ini siswa
yang diminta untuk secara
dihasilkan. kreatif membuat
serta siswa sebuah program
harus visual yang dapat
mendemok berperilaku lain
an hasil dengan
kerjanya. dimasukkannya
data. Jadi membuat
program yang
perilakunya tidak
sama setiap kali
dieksekusi.
Referensi : scratch
input/output,
variable, math

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 14

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII- [VIII-4.7.b.] Contoh

4.7.c.] Recognizing tematik :
and defining menghasilkan
computational program sederhana
problems(mengenali yang mengandung
dan mendefinisikan input/output dan
problema-problema evaluasi (misalnya
yang dapat "permainan" untuk
diselesaikan dengan latihan aritmatika
model komputasi. sederhana, atau
latihan membuat
Kamus sederhana
hanya padanan
kata)

[VIII-
4.7.d.] Developing and
using
abstractions (mengem
bangkan dan
menggunakan
abstraksi

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 15

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-4.7.e.] Creating
computational
artefacts:Mengemban
gkan atau bahkan jika
mampu menciptakan
artefak/produk TIK
atau model komputasi
misalnya program
komputer.

[VIII-4.7.f.] Testing and

refining computational
artefacts : menguji dan
memperbaiki/menyem
purnakan
artefak/produk TIK
atau model komputasi.

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 16

 Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: Indikator Jam
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Catatan
Pengetahuan Keterampilan Capaian Pelajaran

[VIII-
4.7.g.] Communicating
about
computing Mengkomu
nikasikan tentang
informatika lewat
pengungkapan secara
lisan pengalaman
berpikir komputasional
dan penggunaan TIK.

Pungging, 16 Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Pungging Guru Mata Pelajaran
Kabupaten Mojokerto

Subandi, S.Pd Khoirul Anam, S.Pd.,S.Kom

NIP. 196910241997021001 NIP. 196801011998031014

SILABUS INFORMATIKA KELAS VIII 17