3.

Peserta didik menyiapkan bahan untuk

membuat sketsa secara mandiri
4. Peserta didik membuat sketsa berdasarkan
pengamatan di lingkungan sekitar atau
berdasarkan imajinasi bebas

Catatan untuk guru:

● Bawa peserta didik melakukan
pengamatan langsung di lingkungan
sekitar
● Buat sketsa sesuai dengan
karakristik peserta didik jika dalam
suatu kelas ada 24 peserta didik
maka akan didapatkan 24 karya
sketsa yang berbeda
● TIdak ada benar atau salah dalam
membuat karya seni rupa yang ada
adalah olah rasa dan kreativitas
dalam melihat hasil karya
● Guru selalu berkeliling dan
memberikan motivasi peserta didik
saat membuat karya

Penutup 1. Peserta didik diwakili oleh beberapa 15 Menit

anak mempresentasikan hasil karyanya

2. Peserta didik diminta untuk

mendokumentasikan karyanya sebagai
langkah awal dalam berkarya seni rupa

3. Peserta didik dapat memajang

karyanya di madding kelas

Refleksi Untuk Peserta Didik

1. Bagaimana kamu mengatasi kesulitan

saat mempelajari materi ini?
2. Kepada siapa kamu meminta bantuan
jika ada kesulitan saat mempelajari
 materi ini?
3. Bagian mana yang kamu rasa paling
sulit?
4. Seberapa berhasil menurut kamu saat
mempelajari materi ini ?

Refleksi untuk guru tentang materi ajar

1. Apakah materi yang disampaikan mudah

dimengerti oleh peserta didik?
2. Apakah peserta didik menyukai materi
yang disampaikan oleh guru?
3. Kesulitan apa saja yang dihadapi oleh
peserta didik saat belajar?
4. Apakah peserta didik dapat mengikuti
pelajaran dengan baik?
5. Materi apa yang diperlukan untuk
pengembangan pelajaran Mengenal Seni
Rupa 2 dan 3 Dimensi berdasarkan media,
tehnik dan aliran ?