Pertemuan 4

PENALARAN & PEMECAHAN MASALAH

Arifta Nurjanah, M.Pd.

29 November 2023
Tentang Saya
Bobot Penilaian dan Ambang Batas SKB untuk kebutuhan Jabatan Dosen
Tes CPNS Tahun 2023

Tahun 2023 Tahun 2021

Mengapa ada tes penalaran dan pemecahan
masalah dalam SKB jabatan dosen?
Penalaran dan Pemecahan Masalah
Kisi-kisi subtes Penalaran dan Pemecahan Masalah

Critical thinking: kemampuan mengidentifikasi masalah;

Analytical thinking: kemampuan menghubungkan satu informasi dengan informasi lain,

mencari hubungan sebab-akibat;

Creative thinking: kemampuan mencari alternatif solusi dari permasalahan; dan

Strategic thinking: kemampuan memprediksikan suatu keadaan berdasarkan data yang ada
kemudian mampu membuat keputusan dari kemungkinan alternatif solusi yang ada.
 Produksi Sayuran (Ton) Per Provinsi di Indonesia Tahun Tahun 2022

1. Berdasarkan tabel di atas, simpulan yang paling tepat adalah ….

A. Produksi semua komoditas tercatat stabil di seluruh provinsi selama tahun 2022
B. Produksi kembang kol mendominasi dibanding produksi komoditas lainnya
C. Kubis merupakan komoditas unggulan Provinsi Maluku karena memiliki produksi paling tinggi setiap tahun
D. Produksi komoditas bawang merah paling menguntungkan dibandingkan dengan produksi komoditas lainnya
E. Bawang putih merupakan komoditas dengan produksi paling rendah pada 2022
 Produksi Sayuran (Ton) Per Provinsi di Indonesia Tahun 2022

2. Berdasarkan data pada tabel, tiga provinsi sebagai produsen bawang daun terkecil adalah ….
A. Gorontalo, Kalimantan utara, Sulawesi Utara
B. Gorontalo, Maluku, Papua Barat
C. Gorontalo, Sulawesi Tenggara, Maluku Utara
D. Gorontalo, Sulawesi Barat, Papua Barat
E. Gorontalo, Maluku, Sulawesi Barat
Sistem Pendidikan Jarak Jauh
Konsep Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) yang terbuka memberi kesempatan secara penuh
kepada seluruh calon mahasiswa tanpa melihat usia, tempat tinggal, dan tahun kelulusan
saat menempuh pendidikan menengah atas. Berkaitan dengan hal ini penerimaan
mahasiswa baru pada PJJ tidak dilakukan melalui proses seleksi yang ketat melalui tes
kemampuan seperti yang dijalankan pada pendidikan konvensional. Dampak dari proses ini
mengakibatkan adanya keragaman kemampuan dasar mahasiswa UT pada saat awal
mengikuti program pendidikan jarak jauh. Untuk selanjutnya kemampuan mahasiswa akan
terbangun sesuai dengan proses belajar yang mereka jalankan dan tentukan sendiri (lihat
Gambar 1).
 Ketidaksesuaian antara sistem belajar yang diikuti dengan karakteristik mahasiswa akan berdampak pada
tingkat kemampuan yang terbentuk pada mahasiswa bersangkutan. Pada kondisi yang lebih buruk lagi akan
berdampak pada ketidak-inginan untuk melanjutkan studi pada sistem tersebut atau waktu yang dibutuhkan
dalam menyelesaikan pendidikan yang semakin lama (melampaui waktu rata-rata pada sistem). Kesulitan
mahasiswa dalam adaptasi mengikuti pendidikan jarak jauh pada masa awal studi dapat dilihat dari tingkat atau
jumlah mahasiswa yang berhenti kuliah. Dari data yang diperoleh menunjukan persentase tertinggi mahasiswa
berhenti kuliah terjadi pada semester pertama sampai semester tiga. Menurut Andriani (2006), kesulitan
mahasiswa dalam memahami materi mata kuliah pada awal studi di PJJ disebabkan kurangnya bantuan langsung
dari teman sebaya, kurangnya akses langsung pada sumber belajar, dan masih belum terbiasanya mahasiswa
menggunakan teknologi yang disediakan. Kendala mahasiswa dalam mengikuti sistem pendidikan jarak jauh juga
ditunjukkan dari hasil penelitian Sunarjo dan Kamsir (2004) yang menyebutkan bahwa salah satu faktor tertinggi
yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menghentikan belajar di PJJ UT adalah cara belajar. Sementara faktor-
faktor lainnya dinyatakan dalam tabel 2. Tabel 2. Faktor yang Memengaruhi Motivasi Mahasiswa
untuk Melanjutkan/Menghentikan Belajar di UT (dalam %)
3. Informasi yang disampaikan pada paragraf pertama adalah ….
A. Hasil sistem pendidikan jarak jauh
B. Definisi, cara, dan contoh kasus
C. Teori, prosedur, dan efek
D. Konsep PJJ dan konvensional
E. Pengantar konsep PJJ
Konsep Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) yang terbuka memberi kesempatan secara penuh
kepada seluruh calon mahasiswa tanpa melihat usia, tempat tinggal, dan tahun kelulusan
saat menempuh pendidikan menengah atas. Berkaitan dengan hal ini penerimaan
mahasiswa baru pada PJJ tidak dilakukan melalui proses seleksi yang ketat melalui tes
kemampuan seperti yang dijalankan pada pendidikan konvensional. Dampak dari proses ini
mengakibatkan adanya keragaman kemampuan dasar mahasiswa UT pada saat awal
mengikuti program pendidikan jarak jauh. Untuk selanjutnya kemampuan mahasiswa akan
terbangun sesuai dengan proses belajar yang mereka jalankan dan tentukan sendiri (lihat
Gambar 1).
 4. Pernyataan di bawah ini yang paling tidak sesuai dengan paragraf kedua adalah…
A. Faktor tertinggi yang mempengaruhi motivasi mahasiswa melanjutkan belajar di PJJ UT adalah cara
belajar
B. Salah satu kesulitan mahasiswa dalam PJJ UT karena tidak terbiasa dengan penggunaan teknologi
C. Tingkat kemampuan mahasiswa disebabkan karena ketidaksesuaian antara sistem belajar yang
diikuti dengan karakteristiknya
D. Mahasiswa semester satu sampai tiga memiliki persentasi tertinggi berhenti kuliah.
E. Penyebab sulitnya mahasiswa dalam memahami materi mata kuliah di PJJ UT karena tidak adanya
bantuan langsung dari teman belajar

Ketidaksesuaian antara sistem belajar yang diikuti dengan karakteristik mahasiswa akan berdampak pada tingkat
kemampuan yang terbentuk pada mahasiswa bersangkutan. Pada kondisi yang lebih buruk lagi akan berdampak pada
ketidak-inginan untuk melanjutkan studi pada sistem tersebut atau waktu yang dibutuhkan dalam menyelesaikan
pendidikan yang semakin lama (melampaui waktu rata-rata pada sistem). Kesulitan mahasiswa dalam adaptasi mengikuti
pendidikan jarak jauh pada masa awal studi dapat dilihat dari tingkat atau jumlah mahasiswa yang berhenti kuliah. Dari data
yang diperoleh menunjukan persentase tertinggi mahasiswa berhenti kuliah terjadi pada semester pertama sampai
semester tiga. Menurut Andriani (2006), kesulitan mahasiswa dalam memahami materi mata kuliah pada awal studi di PJJ
disebabkan kurangnya bantuan langsung dari teman sebaya, kurangnya akses langsung pada sumber belajar, dan masih
belum terbiasanya mahasiswa menggunakan teknologi yang disediakan. Kendala mahasiswa dalam mengikuti sistem
pendidikan jarak jauh juga ditunjukkan dari hasil penelitian Sunarjo dan Kamsir (2004) yang menyebutkan bahwa salah satu
faktor tertinggi yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menghentikan belajar di PJJ UT adalah cara belajar. Sementara
faktor-faktor lainnya dinyatakan dalam tabel 2.
5. Berdasarkan paparan informasi pada bacaan dan data pada tabel, kesimpulan yang paling
mungkin benar adalah ….
A. Mahasiswa menghentikan kuliahnya di UT disebabkan oleh penghasilan, karier, biaya dan
waktu
B. Banyaknya mahasiswa yang melanjutkan kuliah di sistem pembelajaran jarak jauh UT
karena hasil yang didapatkan sama dengan pembelajaran konvesional
C. Banyak kerugian yang ditimbukan dalam sistem pembelajaran jarak jauh UT sehingga
sebaiknya sistem ini dihapuskan
D. Sistem pembelajaran jarak jauh UT memudahkan setiap orang untuk belajar namun masih
memiliki beberapa hambatan yang memengaruhi motivasi mahasiswa
E. Sistem pembelajaran jarak jauh UT tidak sama dengan pendidikan konvesional yang
menjalankan dengan proses seleksi yang ketat melalui tes kemampuan
6. Berdasarkan informasi pada tabel, informasi yang paling sesuai adalah ….
A. Lebih banyak mahasiswa yang berhenti daripada yang melanjutkan pendidikan di UT
B. Kecocokan strategi belajar merupakan faktor tertinggi banyaknya mahasiswa melanjutkan PJJ UT
C. Ketersediaan kelompok belajar merupakan faktor tertinggi yang mempengaruhi motivasi mahasiswa
belajar di UT
D. Faktor penghasilan lebih memengaruhi mahasiswa PJJ UT dalam menghentikan kuliahnya
dibandingkan faktor biaya.
E. Presentase terbesar mahasiswa melanjutkan belajar di UT karena faktor waktu

Tabel 2. Faktor yang Memengaruhi Motivasi Mahasiswa untuk

Melanjutkan/Menghentikan Belajar di UT (dalam %)
7. Berdasarkan bacaan dan tabel, penulis memperoleh data persentase tertinggi mahasiswa berhenti
kuliah terjadi pada semester pertama sampai semester tiga, maka yang mungkin terjadi adalah ….
A. Penulis menentukan kerangka sampel dengan menggunakan persentase terendah
B. Penulis menggunakan seluruh mahasiswa di UT sebagai responden karena menjadi topik
bahasan
C. Metode pengambilan sampel dari populasi mahasiswa di UT dilakukan dengan cara
memberikan kesempatan yang sama bagi setiap mahasiswa terpilih sebagai sampel
D. Penulis mengambil sampel dari mahasiswa berprestasi dan mahasiswa yang bermasalah di UT
sebagai responden.
E. Penulis menggunakan responden pengambilan data mahasiswa yang melanjutkan kuliah dan
berhenti kuliah dari mahasiswa semester 1 hingga 3
8. Pernyataan di bawah ini yang paling TIDAK sesuai dengan gambar adalah ….
A. Proses pendidikan jarak jauh tidak memerlukan seleksi kemampuan
B. Hal yang membedakan PJJ dan pendidikan konvensional ialah proses belajar mandiri
C. Saat mahasiswa tidak lulus pengujian, mereka dapat mengulang ataupun memilih untuk berhenti
D. Mahasiswa yang mengulang karena tidak lulus dalam proses pengujian perlu melakukan registrasi
kembali.
E. Setiap mahasiswa yang dinyatakan lulus telah melalui proses belajar mandiri
 9. Kesulitan dari mahasiswa dalam memahami materi mata kuliah pada awal studi di PJJ dapat di atasi
dengan cara berikut ini, KECUALI ….
A. Pelatihan menggunakan teknologi yang digunakan dalam pembelajaran jarak jauh
B. Pelatihan akan pentingnya memiliki rasa kemandirian dan tanggung jawab pribadi
C. Menyediakan berbagai macam bahan ajar dan memberikan peluang bagi mahasiswa untuk
memanfaatkan berbagai sumber pengetahuan seperti laboratorium dan perpustakaan
D. Keterikatan antar mahasiswa dijalin dengan tersedianya layanan komunikasi dan interaksi untuk
diskusi belajar di berbagai daerah
E. Memberikan kesempatan yang luas pada mahasiswa untuk belajar dengan teman sebayanya

Ketidaksesuaian antara sistem belajar yang diikuti dengan karakteristik mahasiswa akan berdampak pada tingkat
kemampuan yang terbentuk pada mahasiswa bersangkutan. Pada kondisi yang lebih buruk lagi akan berdampak pada
ketidak-inginan untuk melanjutkan studi pada sistem tersebut atau waktu yang dibutuhkan dalam menyelesaikan
pendidikan yang semakin lama (melampaui waktu rata-rata pada sistem). Kesulitan mahasiswa dalam adaptasi mengikuti
pendidikan jarak jauh pada masa awal studi dapat dilihat dari tingkat atau jumlah mahasiswa yang berhenti kuliah. Dari data
yang diperoleh menunjukan persentase tertinggi mahasiswa berhenti kuliah terjadi pada semester pertama sampai
semester tiga. Menurut Andriani (2006), kesulitan mahasiswa dalam memahami materi mata kuliah pada awal studi di PJJ
disebabkan kurangnya bantuan langsung dari teman sebaya, kurangnya akses langsung pada sumber belajar, dan masih
belum terbiasanya mahasiswa menggunakan teknologi yang disediakan. Kendala mahasiswa dalam mengikuti sistem
pendidikan jarak jauh juga ditunjukkan dari hasil penelitian Sunarjo dan Kamsir (2004) yang menyebutkan bahwa salah satu
faktor tertinggi yang mempengaruhi motivasi mahasiswa menghentikan belajar di PJJ UT adalah cara belajar. Sementara
faktor-faktor lainnya dinyatakan dalam tabel 2.
 Sumber Informasi dengan Hoaks Terbanyak 2023
Radio 3
Koran/majalah 10
Teman/Keluarga 12
Televisi 17
Situs Media Massa 20
Grup Wa/Telegram 39
Media Sosial 68
0 10 20 30 40 50 60 70 80

Dengan kemudahan akses terhadap informasi, nyatanya ancaman dari hoaks atau informasi gadungan masih
tidak dapat diatasi. Melansir survei Ipsos, media sosial merupakan sumber hoaks utama di dunia menurut
responden, dengan perolehan 68%. Sementara itu, Grup WhatsApp/Telegram duduk di posisi kedua dengan
perolehan 38%. Selain 2 sumber utama tersebut, informasi hoaks juga masih sering disebarkan melalui situs
media massa, televisi, koran, majalah, hingga radio. Adapun survei tersebut melibatkan 8.000 responden
usia di atas 18 tahun dari 16 negara di seluruh dunia. Negara yang dipilih sebagai responden merupakan
negara yang akan mengadakan pemilihan umum dalam waktu dekat, salah satunya Indonesia. Di Indonesia
sendiri, berita hoaks sudah bukan masalah asing. Kementerian Komunikasi dan Informasi mengungkapkan
terdapat lebih dari 800.000 situs di Indonesia yang terindikasi sebagai penyebar informasi palsu. Era internet
yang serba memberi kemudahan ini justru berbalik menyerang, membuka kesempatan luas bagi berita-
berita bohong untuk masuk dan meresahkan publik. Kini, publik harus terus waspada terhadap informasi
yang diperolehnya, terutama dari media sosial, dimana berbohong dan menyebar informasi palsu sangat
mudah untuk dilakukan. Perlu adanya seleksi tegas dari masing-masing masyarakat.
 10. Berdasarkan bacaan tersebut, pernyataan yang TIDAK BENAR adalah ....
A. Zaman menggunakan internet dapat memiliki kelebihan dan juga kekurangan
B. Sampel yang digunakan untuk pengambilan data berjumlah 8000 orang dari 16 negara di
seluruh dunia
C. Situs media massa merupakan sumber hoaks terbesar di dunia
D. Indonesia dipilih sebagai negara pengambilan data karena akan melaksanakan pemilu
E. Informasi hoaks tersebar dengan mudah sehingga menyebabkan keresahan bagi masyarakat

Dengan kemudahan akses terhadap informasi, nyatanya ancaman dari hoaks atau informasi gadungan masih
tidak dapat diatasi. Melansir survei Ipsos, media sosial merupakan sumber hoaks utama di dunia menurut
responden, dengan perolehan 68%. Sementara itu, Grup WhatsApp/Telegram duduk di posisi kedua dengan
perolehan 38%. Selain 2 sumber utama tersebut, informasi hoaks juga masih sering disebarkan melalui situs
media massa, televisi, koran, majalah, hingga radio. Adapun survei tersebut melibatkan 8.000 responden
usia di atas 18 tahun dari 16 negara di seluruh dunia. Negara yang dipilih sebagai responden merupakan
negara yang akan mengadakan pemilihan umum dalam waktu dekat, salah satunya Indonesia. Di Indonesia
sendiri, berita hoaks sudah bukan masalah asing. Kementerian Komunikasi dan Informasi mengungkapkan
terdapat lebih dari 800.000 situs di Indonesia yang terindikasi sebagai penyebar informasi palsu. Era internet
yang serba memberi kemudahan ini justru berbalik menyerang, membuka kesempatan luas bagi berita-
berita bohong untuk masuk dan meresahkan publik. Kini, publik harus terus waspada terhadap informasi
yang diperolehnya, terutama dari media sosial, dimana berbohong dan menyebar informasi palsu sangat
mudah untuk dilakukan. Perlu adanya seleksi tegas dari masing-masing masyarakat.
 11. Sesuai dengan bacaan tersebut, apabila menjumpai informasi sebaiknya yang dilakukan masyarakat
adalah ….
A. Tegas untuk membela informasi tersebut
B. Menanyakan kebenaran informasi kepada orang lain melalui instagram story agar tidak ragu-ragu
C. Menyebarkan kembali informasi tersebut ke seluruh grup yang dimiliki agar orang lain tidak
ketinggalan informasi
D. Turut memberikan hatespeech/harrasment/rude/threatening terhadap informasi tersebut
E. Mencari referensi dari situs resmi, kemudian membandingkan isinya, apakah sama atau berbeda
Dengan kemudahan akses terhadap informasi, nyatanya ancaman dari hoaks atau informasi gadungan masih
tidak dapat diatasi. Melansir survei Ipsos, media sosial merupakan sumber hoaks utama di dunia menurut
responden, dengan perolehan 68%. Sementara itu, Grup WhatsApp/Telegram duduk di posisi kedua dengan
perolehan 38%. Selain 2 sumber utama tersebut, informasi hoaks juga masih sering disebarkan melalui situs
media massa, televisi, koran, majalah, hingga radio. Adapun survei tersebut melibatkan 8.000 responden
usia di atas 18 tahun dari 16 negara di seluruh dunia. Negara yang dipilih sebagai responden merupakan
negara yang akan mengadakan pemilihan umum dalam waktu dekat, salah satunya Indonesia. Di Indonesia
sendiri, berita hoaks sudah bukan masalah asing. Kementerian Komunikasi dan Informasi mengungkapkan
terdapat lebih dari 800.000 situs di Indonesia yang terindikasi sebagai penyebar informasi palsu. Era internet
yang serba memberi kemudahan ini justru berbalik menyerang, membuka kesempatan luas bagi berita-
berita bohong untuk masuk dan meresahkan publik. Kini, publik harus terus waspada terhadap informasi
yang diperolehnya, terutama dari media sosial, dimana berbohong dan menyebar informasi palsu sangat
mudah untuk dilakukan. Perlu adanya seleksi tegas dari masing-masing masyarakat.
 12. Berikut adalah selisih yang benar jika setiap sumber informasi dengan hoaks terbanyak
tahun 2023 dari data yang disajikan pada gambar bertambah 5 kecuali tevevisi adalah ….
A. Sumber informasi dari radio dan televisi memiliki selisih 14
B. Sumber informasi dari media sosial dan situs media massa memiliki selisih 43
C. Tingkat sumber informasi dari televisi dan teman/keluarga menjadi sama
D. Tingkat tertinggi sumber informasi berasal dari grup wa/telegram
E. Sumber informasi dari koran/majalah menjadi lebih banyak daripada televisi

Sumber Informasi dengan Hoaks Terbanyak 2023

Radio 3
Koran/majalah 10
Teman/Keluarga 12
Televisi 17
Situs Media Massa 20
Grup Wa/Telegram 39
Media Sosial 68
0 10 20 30 40 50 60 70 80
13. Masalah : Cara untuk menurunkan berat badan
Tujuan rancangan : Waktu dan biaya kecil namun tercapai penurunan berat badan

Kemungkinan gagasan pemecahan masalah yang paling mendekati ialah ….

A. Memilih tenis sebagai olahraga karena tenis dapat membakar kalori dengan cepat
B. Menggabungkan pola makan sehat dan olah raga ringan yang tidak memerlukan
peralatan khusus
C. Mengonsumsi pil penurun berat badan
D. Melakukan sedot lemak
E. Mengikuti program diet dengan didampingi oleh pelatih pribadi
14. Berikut ini adalah data hasil pengukuran suhu (dalam derajat) di dua kota, yakni Kota Semarang dan Kota
Solo pada bulan Mei-November 2023

Bulan Kota Semarang Kota Solo

(derajat)
(derajat)
Mei 20 33
Juni 18 30
Juli 17 34
Agustus 15 36
September 14 35
Oktober 17 33
November 18 32

Bulan apa terjadi perbedaan suhu terkecil antara Kota

Semarang dan Kota Solo….
A. Mei
B. Juni
C. Juli
D. Agustus
E. November
15. Tabel di bawah ini menjelaskan jumlah lulusan (dalam ribu) pada tiga Universitas yang bekerja di 5
Perusahaan Auditor

Perusahaan Asal Universitas

Auditor
I P G
EY 4 5 4
KPMG 3 5 5
AA 3 5 3
DS 4 6 4
PWC 5 6 5

Dari data di atas, perusahaan auditor yang lebih cenderung memperkerjakan lulusan universitas P
dibanding universitas I dan G adalah ….
a. EY
b. KPMG
c. AA
d. DS
e. PWC
16. Produksi Sawit PT ABCD tahun ini merosot, tetapi kualitasnya mengalami peningkatan
A. Ada kemajuan yang baik dalam produksi sawit
B. Harga sawit tidak laku di pasaran
C. Produksi sawit tahun ini lebih banyak dibandingkan tahun lalu
D. Produksi sawit tahun lalu sama dengan produksi tahun ini
E. Kualitas sawit tahun lalu tidak sebagus kualitas tahun ini
Performa Sosial Media E-Commerce di Indonesia pada Tahun 2020
17. Berdasarkan data yang disajikan pada tabel, pernyataan berikut ini yang paling benar adalah ….
A. Shopee memiliki total follower dan average likers per post lebih tinggi dibandingkan Tokopedia
B. Tokopedia memiliki total followers dam average engagement per post lebih tinggi dibandingkan Shopee
C. Sociolla memiliki average comments per post dan average likers per post lebih rendah dibanding Bukalapak
D. Total followers Jakmall berkisar 5 kali lebih sedikit dibanding Fabelio
E. Tokopedia memiliki average engagement/post paling banyak dibandingkan dengan E-commerce yang lain
18. Jika jumlah followers yang sedikit membuat kredibilitas e-commerce menurun, berdasarkan data yang
tercantum pada tabel, tiga e-commerce yang SANGAT membutuhkan usaha branding lebih tinggi karena total
followers sosial media paling rendah yakni ….
A. Monotaro.id, Mapemall, dan Ralali
B. Monotaro.id, Ralali, dan Bhinneka
C. Monotaro.id, Mapemall, Blanja
D. Monotaro.id, Ralali, dan Blanja
E. Monatorio.id, Blanja, dan Elevenia
19. Berdasarkan data yang terdapat pada tabel, bila ingin mendapatkan banyak perhatian dari followers yang
mana secara langsung akan meningkatkan pengetahuan publik terhadap suatu brand, maka sebagai pemilik
brand, lima e-commerce yang akan menjadi alternatif paling banyak digunakan adalah ….
A. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan Bukalapak
B. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan Matahari
C. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan JD.id
D. Shopee, Tokopedia, Lazada, Sociolla, dan Zalora
E. Shopee, Tokopedia, Lazada, Blibli, dan Matahari
20. Tabel tersebut dapat digunakan untuk banyak tujuan, berikut kegunaan tabel TIDAK bisa digunakan yakni ….
A. Mengetahui tingkat interaksi pengguna di e-commerce
B. Mengevaluasi efektivitas e-commerce berdasarkan basis pengikutnya
C. Mengetahui trend kegiatan ekonomi dilakukan dengan berbasis aplikasi dan website di Indonesia
D. Membandingkan kinerja e-commerce dalam penjualan online
E. Memonitor pertumbuhan follower dari waktu ke waktu
THANK YOU J
Penalaran dan pemecahan masalah bukanlah kemampuan bawaan,
selama kita mau berusaha, kita pasti bisa~