Pembekalan

Penyusunan Program
Komunitas Belajar:
Membangun Kombel

Bastudin
 Kutipan tentang
“Kegilaan”
“The definition of insanity is
doing the same thing over
and over and expecting
different results.”

(Benjamin Franklin)
CEK POINT

1. Apa itu komunitas Belajar?

2. Mengapa perlu komunitas belajar?
3. Apa hasil yang diharapkan dari komunitas
belajar?
4. Bagaimana komunitas belajar dapat
meningkatkan hasil belajar siswa?
 Apa itu “Kombel dalam
Sekolah”?
Ingatkah bapak/ibu apa itu “Komunitas Belajar”?

Komunitas Belajar adalah sekelompok pendidik

dan tenaga kependidikan dalam satu sekolah yang
belajar bersama-sama dan berkolaborasi secara
terjadwal dan berkelanjutan (rutin) dengan tujuan
yang jelas dan terukur untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran sehingga berdampak pada hasil
belajar peserta didik.

Bagaimana Anda bisa menunjukkan bukti bahwa

komunitas belajar dapat meningkatkan hasil
20XX
belajar siswa?
Siklus Inkuiri Komunitas Belajar 4
 Bagaimana Membangun Komunitas
Belajar?
Atap
Bangunan Komunitas Belajar:
Sebuah Analogi ibarat mendirikan
Tiang
bangunan, perlu fondasi, tiang dan atap
1. Apa fondasi komunitas belajar?
2. Apa tiang komunitas belajar?
Fondasi 3. Apa atap komunitas belajar?

20XX presentation title 5

 Membangun kombel:
7 ATRIBUT KOMUNITAS BELAJAR
Fondasi Komunitas Belajar:
1. Pembelajaran siswa (Student learning)
Refleksi dan Aksi
2. Tujuan Bersama (Shared purpose)
Kelompok belajar

Pilar Komunitas Belajar:

Kapasitas Kepemimpinan
Tim kerja kolaboratif

Pengembangan profesi
1. Tim kerja kolaboratif (Collaborative teamwork)
Kapasitas guru

2. Kapasitas Guru (Teacher capacity)

3. Kapasitas kepemimpinan (Leadership capacity)

Atap Komunitas Belajar:

Visi, misi, nilai, tujuan 1. Pengembangan profesi (Professional
Hasil belajar siswa development)
Tujuan Bersama (shared purposes) 2. Belajar berkelanjutan (Continuous learning)
Peningkatan mutu sekolah
20XX presentation title 6
Bagaimana Komunitas Belajar Berdampak
Pada Murid?

Agar Kombel lebih berdampak pada murid, diperlukan

pergeseran cara berpikir dari Teaching ke Learning. Oleh
karena itu, dikembangkan kombel yang berpusat pada
pembelajaran murid yang menerapkan 3 (tiga) Ide Besar
secara berkesinambungan dengan siklus inkuiri.
(konsep PLC dari Dufour: 2021)
 PTK perlu mampu menjawab
4 Pertanyaan Kritis berikut.

IDE BESAR 1 Apa yang kita harapkan murid

pelajari?

Bagaimana kita tahu bahwa murid

sudah belajar hal tersebut?
Fokus pada
Pembelajaran Bagaimana respon kita jika ada murid
yang tidak belajar?

Bagaimana kita akan memperkaya

materi untuk murid yang sudah mahir?

PENDAMPINGAN KOMUNITAS BELAJAR

IDE BESAR 2 Kolaborasi untuk menciptakan pemahaman
bersama

Membudayakan
Kolaborasi dan Kolaborasi dengan memiliki kesadaran bahwa
proses pembelajaran dan keberhasilan seorang
Tanggung Jawab murid merupakan tanggung jawab bagi semua PTK

Kolektif

Kolaborasi ini diciptakan untuk menghadirkan

suasana belajar bersama, yang di dalamnya
terdapat rasa saling tergantung satu sama lain

PENDAMPINGAN KOMUNITAS BELAJAR

 IDE BESAR 3 Siklus komunitas belajar dalam sekolah merupakan rangkaian
pengelolaan yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas PTK
dan meningkatkan kualitas hasil belajar murid.

Berorientasi pada
Hasil (Pembelajaran
Murid)

PENDAMPINGAN KOMUNITAS BELAJAR

 Apa itu Siklus Inquiri?
The inquiry cycle is a process of investigating a
problem of practice or a teaching challenge that
needs attention and improvement.

Siklus Inquiri adalah proses menginvestigasi masalah

praktik atau tantangan pengajaran yang
membutuhkan perhatian atau perbaikan/peningkatan.

20XX presentation title 11

 Cara Melaksanakan Siklus
Inquri
1. Individually – focus pada satu kelas atau masalah praktik
tertentu
2. Teaching teams – Melalui kolaborasi, atau focus pada
tantangan tertentu lintas kelas. Secara Bersama guru
melakukan proyek penelitian Tindakan. Teaching tim
mencatat hasil belajar siswa
3. A whole setting approach – melibatkan semua guru
meneliti satu masalah umum secara konsisten (Involving all
teachers researching a common problem in a consistent
way).

20XX presentation title 12

 PERAN KOMUNITAS BELAJAR DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM MERDEKA

Komunitas belajar berperan untuk:

1. Memfasilitasi belajar bersama dan berbagi praktik baik
2. Memfasilitasi diskusi untuk memecahkan
masalah/tantangan belajar murid dengan siklus inkuiri
(refleksi awal, perencanaan, implementasi, dan evaluasi)

20XX presentation title 13

Tahapan Siklus
Inquiri
1. Pengetahuan dan keterampilan apa yang dibutuhkan
siswa/murid?
2. Pengetahuan dan keterampilan apa yang dibutuhkan
guru?
3. Mendalami pengetahuan dan keterampilan
professional
4. Melibatkan siswa dalam pengalaman belajar baru
5. Apa dampak dari perubahan praktik yang Anda
lakukan?

20XX presentation title 14

 Menerapkan Siklus Inquiri dalam
Kombel
Kombel me-launching proses inquiri:
Langkah awal: Melakukan refleksi praktik pengajaran, pilih tantangan pembelajaran yang akan dibahas dan
rencanakan pengumpulan data untuk dipelajari lebih dalam

Guru Mengumpulkan data
• Kumpulkan data selama
pembelajaran
• Catat data setiap hari
• Kumpulkan data kualitatif
dan kuantitatif
Kombel menginterpretasi Guru mencoba ide Kombel menganalisis dan
data perubahan membahas data baru
• Analisis dan bahas data Coba ide perubahan di dalam Guru mereviu data :
untuk pembahaman kelas dan kumpulkan data • Apa yang sudah kita
masalah dengan lebih pelajari?
baik • Apakah ide perubahan
• Identifikasi kesenjangan berhasil?
pemahaman siswa • Haruskah kita
• Kembangkan ide menyesuaikan atau
perubahan mengadopsi perubahan?

20XX presentation title 15

 Karakteristik Kombel
• Memiliki visi, misi, nilai dan tujuan bersama
1. Visi menjawab harapan menjadi seperti apa?
2. Misi menjawab mengapa kombel ada?
3. Comitment menjawab bagaimana kita berprilaku sebagai anggota
kombel untuk mencapai visi?
4. Tujuan mengarahkan Langkah aksi
• Budaya kolaboratif
• Inkuiri Kolektif menjadi Praktik Baik dan Realiti saat ini
• Berorientasi Aksi
• Komitmen peningkatan dan pembelajaran berkelanjutan
• Berorientasi Hasil

20XX presentation title 16

 Alur Penyusunan Program Kombel
No. Komponen Keterangan Contoh Deskripsi Dasar Pemikiran Informasi yang dibutuhkan

1 Visi Keadaan yang Menjadi “Dokter” Tidak ada siswa yang Keadaan yang diinginkan atas
diharapkan di masa “tertinggal” jawaban pertanyaan
depan 1. Apa permasalahan di sekolah
dan di kelas?
2. Apa permasalahan siswa
2 Misi Langkah yang Kuliah di Fak. Kedokteran Anak aktif/antusias/ “Apa yang dibutuhkan siswa?”
dilakukan di masa belajar
depan
3 Tujuan Langkah jangka Program/Jurusan IPA Pengajaran yang Apa yang dibutuhkan guru?
menengah interaktif, (pertanyaan ini menjawab
menyenangkan, pertanyaan “Apa yang dibutuhkan
menantang siswa?”
4 Nilai-Nilai kesepakatan/budaya Disiplin, tepat waktu, dll Komitmen

5 Program/Ke Langkah Jangka Penguatan Pembelajaran Penguatan kompetensi Mendalami pengetahuan dan
giatan Pendek Sains dan Math guru keterampilan bagaimana
Les /kursus/bimbel melibatkan siswa dalam
“pengalaman belajar”
(Nama kegiatan/program)

20XX presentation title 17

 Contoh Visi, Misi, dan Program
Komponen Deskripsi
Visi Bekerja secara kolaboratif untuk lingkungan belajar yang positif dan
aman
Misi Mendorong dan menjamin pembelajaran interaktif, menyenangkan,
dan menantang dan pertumbuhan bagi semua
Nilai Suportif, saling menguatkan, kolaboratif, saling menghargai, disiplin,
focus, terbuka, produktif.
Program/Kegiatan 1. Penguatan Pembelajaran Berdiferensiasi (disesuaikan level
Kompetensi)
2. Bimtek Keterampilan Membuat Pertanyaan
3. Bimtek Pengelolaan Kelas
4. Metode Pembelajaran Inklusif
5. Metode Pembelajaran Berbasis TIK (Bisa spesfik)
20XX 6. Metoda Pembelajaran
presentationBerbasis
title Masalah 18
 Refleksi
I used to think ...

Now I think ...

20XX presentation title 19

Thank you