TOPIK 1

TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KONEKSI ANTAR MATERI

Oleh:

FATTAHUL ANUGRAHA
23345205

Dosen Pengampu Mata Kuliah:

Drs. Yusron Wikarya, M.Pd

Program Studi Seni Budaya

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRA JABATAN

PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
 TOPIK 1
TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KONEKSI ANTAR MATERI

Setelah mempelajari serangkaian materi pada unit ini, cobalah saudara

mahasiswa kaitkan materi yang sudah dipelajari “Perkembangan Teknologi dan
Pembelajaran” dengan praktik pembelajaran di sekolah. misal; guru menggunakan
perangkat teknologi sederhana (papan tulis, gambar) dan teknologi masa kini (laptop,
LCD, aplikasi powerpoint), Sebaiknya Anda sertakan gambar dan keterangan atau
komentar.

Tabel 1.5 praktik pembelajaran di sekolah

Gambar Keterangan/ komentar

Teknologi Sederhana
Sumber: https://www.uny.ac.id/
(guru mengajar dengan papan tulis)
Teknologi masa kini
Sumber:
http://emesta.sch.id/blog/2018/11
Sebelum memasuki era digital, papan tulis merupakan media
pembelajaran utama di kelas. Umumnya papan tulis digunakan
guru untuk menjelaskan materi pelajaran, menggambarkan
grafik, atau melakukan evaluasi/tes. Papan tulis dianggap
sebagai satu-satunya cara efektif dalam menyampaikan materi
kepada siswa. Guru akan memberikan atau mencatat materi di
papan tulis dan siswa diminta untuk mencatat materi tersebut
di buku masing-masing. Terkadang guru juga meminta siswa
untuk mengerjakan latihan yang langsung sudah dituliskan di
papan tulis. Kini, papan tulis dinilai tidak efektif karena kurang
bisa memberikan visualisasi terhadap suatu materi. Hal ini
berkaitan dengan gaya belajar siswa yang saat ini dijadikan
perhatian untuk dipertimbangkan guna menghadirkan
pembelajaran yang realistis dan menarik. Padahal beberapa
fungsi papan tulis ada yang tidak dapat digantikan oleh media
modern lain. Beberapa hasil penelitian menyebutkan bahwa
penggunaan papan tulis dilakukan dengan benar dan tepat
akan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.
Saat ini di era digital, pembelajaran menjadi lebih menarik bagi
siswa karena guru menggunakan teknologi modern dalam
pembelajaran. Seperti yang terlihat pada gambar di samping,
seorang guru sedang melaksanakan kegiatan pembelajaran
dengan bantuan teknologi masa kini berupa lcd proyektor dan
laptop. Pada pembelajaran, siswa tidak hanya melihat tulisan,
tetapi juga visualisasi dan ilustrasi yang bisa membantu siswa
untuk lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran.
Selain itu, juga bisa menampilkan ilustrasi bergerak seperti
film pendek atau video yang dirasa penting untuk siswa. Siswa
juga bisa langsung mengakses pembelajaran melalui laptop
sendiri. Penggunaan teknologi masa kini berupa LCD
Proyektor dan laptop merupakan metode pengajaran yang
efektif bagi peserta didik generasi Z dan generasi Alpha. Media
pembelajaran LCD proyektor dan laptop ini menjadikan proses
belajar mengajar lebih efektif dan efisien, tujuan pembelajaran

(guru mengajar dengan LCD-laptop)
akan lebih mudah tercapai, peserta didik lebih mudah
memahami materi yang disampaikan, situasi kelas menjadi
kondusif karena perhatian peserta didik tertuju pada materi
pelajaran yang ditampilkan pada layar proyektor, serta
antusias belajar menjadi lebih tinggi dibandingkan metode
ceramah.