UANG KOLABORASI

Teknologi Baru
dalam Pengajaran
dan Pembelajaran
DOSEN PENGAMPU : DR. JUSNIAR, S.PD., M.PD.

OLEH :
NURUL USWAH prajabatan
Angkatan I

NPM : 239031485314
Pentingnya Perkembangan
Teknologi Sebelum dan
Sesudah Pandemi Covid 19
Sebelum Pandemi
Covid 19 • Proses pembelajaran sebelum pandemi Covid 19 berlangsung secara tatap muka
• Sistem Pembelajaran masih berpusat pada guru
• Bahan ajar belum memaksimalkan kemajuan teknologi informasi
• Teknologi di bidang pendidikan hanya digunakan sebagai alat pendukung. Sehingga
metode pembelajaran, sumber belajar, dan lainnya didapatkan secara langsung.
• Teknologi yang digunakan sebelum covid adalah hanya sebatas Microsoft word, power
point dan menggunakan lcd serta buku paket.
Setelah Pandemi Covid
19
• Semua orang beradaptasi dalam menciptakan, mengelolah, dan menggunakan
teknologi
• Teknologi menjadi fasilitas belajar dan alat bantu proses pembelajaran
 Dampak teknologi dalam
pembelajaran
Memberikan kemudahan bagi guru
Memberikan pengetahuan dan
dan peserta didik dalam proses
pengalaman baru bagi peserta
pembelajaran jarak jauh.
didik.

Menjadi jembatan bagi peserta didik

Memudahkan peserta didik
dalam belajar dan memudahkan
mencari sumber belajar melalui
mereka dalam memahami
jaringan internet dan media yang Memberikan kemudahan bagi guru
pembelajaran.
tersedia. dalam menyampaikan materi
pembelajaran.
Teknologi adalah alat ampuh
yang dapat menjadikan
pendidikan lebih bermakna dan
menarik bagi guru maupun
siswa.
Teknologi, media, dan metode pembelajaran yang terapkan pada peserta
didik post gen z

Teknologi yang tepat dignakan dalam

pembelajaran pada peserta didik post gen z
Media yang tepat digunakan dalam
pembelajaran pada peserta didik post gen z
• Komputer/Laptop
• Internet
• Smartphone, dll • Google Classroom
• Zoom Meeting
• Guizziz
• Canva, dll
 Teknologi, media, dan metode pembelajaran yang terapkan pada peserta didik post gen z

1 2 3 4 5
Project Based Problem Based Cooperative Based
Learning Learning Learning

model pembelajaran Inquiry Based Learning model pembelajaran yang Experiental Based model pembelajaran yang
berbasis proyek mengarahkan peserta didik Leaning dilakukan melalui sebuah
untuk menyelesaikan suatu kelompok kecil, lalu
model pembelajaran yang permasalahan dan model pembelajaran yang peserta didik
berusaha menggerakkan menemukan jawaban dari berfokus pada pengalaman menyelesaikan tugas
peserta untuk menemukan permasalahan itu. yang akan dirasakan oleh bersama anggota yang lain
jawaban atas peserta didik.
keingintahuannya dengan
melalui pemikiran yang
kritis.
 Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan
peserta didik abad 21
Quizziz
Mentimeter penggunaan quizziz sama dengan pemberian kuis ke peserta
penggunaan mentimeter dapat digunakan untuk menganalisis didik untk mengetahui sejauh mana pemahaman terhadap
diagnostik peserta didik untuk mengetahui pengetahuan awal materi pembelajaran yang telah diberikan
peserta didik, karakter peserta didik, dan gaya belajar masing-
masing peserta didik

Google Classroom
digunakan untuk sistem e-learning, Pembelajaran Jarak Jauh,
Power Point
dan pengumpulan tuyas yang lebih efektif dan efisien.
mempresentasikan hasil diskusi antar peserta didik dengan
harapan dapat meningkatkan problem solving dan penalaran
kritis peserta didik
"Teknologi perlu ada di setiap kelas
dan dikuasai setiap siswa dan guru,
karena ini adalah pena dan kertas
zaman ini, dan inilah lensa kita untuk
merasakan banyak hal di dunia."

D AV I D WA R L I C K
Terima Kasih