Peran Guru dan

Peserta Didik di Era

Digital
Oleh Kelompok 5

Elaborasi Pemahaman
 #PGSD 4

Nida Ilmi Amalia Nika Apsari Rasheedah Nur Dewi Hidayah

Anggota
Pingkan Dina Putriani
Nur Jati Sekaringsih
Kelompok
PPG PRAJAB GEL 1 2024
 Peta Konsep

1 Peran teknologi dan media pembelajaran

dalam proses belajar mengajar

Langkah-Langkah yang dilakukan untuk

2 menjadi guru profesional di era digital

Bentuk media dan teknologi yang pernah

3 bapak/ibu gunakan di sekolah masing-masing

Pandangan mengenai Guru Digital dan Peserta

4 didik digital

Lingkungan Belajar , Teknologi inovatif dan perubahan pembelajaran


Peta Konsep
Lingkungan Belajar Abad 21
Teknologi inovatif dan
perubahan pembelajaran
Guru dan Peserta Didik di Era Digital
Guru Penggerak
Skill yang harus dimiliki oleh
5 Guru Digital
Tantangan Guru di Era
6 Digital
Cara mengarahkan Peserta
7 Didik memanfaatkan
Teknologi
 Peran Teknologi dan Media Pembelajaran dalam
Proses Belajar Mengajar

Tujuan penggunaan media Peran Teknologi dalam

pembelajaran pembelajaran

Di era digital saat ini peran teknologi dalam

1. Agar materi yang diajarkan dapat
pembelajaran sangat penting untuk
dengan mudah dipahami oleh menunjang proses pembelajaran.
peserta didik. 1. Teknologi dapat membantu meningkatkan
2. Penggunaan media belajar dapat minat belajar peserta didik.
menarik perhatian peserta didik, 2. Teknologi memudahkan dalam proses
melalui warna atau bentuk yang pembelajaran (Mencari referensi tugas di
disajikan diharapkan mampu Google). Sumber belajar peserta didik pun
menjadi pengantar rasa juga lebih bervariasi.
keingintahuan peserta didik 3. Penggunaan LCD juga berfungsi untuk
terhadap materi yang disajikan. membantu guru saat menyampaikan
materi di kelas.
 Langkah-langkah yang dilakukan untuk
menjadi Guru Profesional di Era Digital

Guru mengikuti program dari pemerintah Mengikuti perkembangan zaman

(Guru penggerak, PPG Daljab) (Menciptakan Pemb. IT)

Guru mempelajari dan menguasai teknologi

Pendidikan modern seperti aplikasi Guru harus melek teknologi karena peserta didik
pembelajaran akan cenderung lebih tertarik apabila
Guru membuat sendiri konten berupa video pembelajaran berbasis teknologi.
pembelajaran untuk menunjang proses Guru harus terus belajar dan cakap untuk
pembelajaran mengikuti perkembangan teknologi sehingga
Guru memiliki fasilitas aplikasi PMM untuk bisa memanfaatkan teknologi dalam
menunjang implementasi kurikulum Merdeka pembelajaran dengan menyesuaikan
termasuk rencana pembelajaran, modul ajar karakteristik peserta didik abad 21 di era serba
dsb digital ini.

#PGSD 4_Kel 5
 Bentuk Media dan Teknologi yang
pernah Bapak/Ibu Gunakan di Sekolah
Ibu Nira Sahara,
S.Pd

Media dan teknologi yang digunakan guru

saat pembelajaran, contohnya media visual,
audio, audio visual (Video pembelajaran), ,
maupun benda konkret (Alat peraga
pernafasan).
Teknologi yang digunakan seperti laptop,
komputer, Handphone, LCD proyektor,
jaringan internet (wifi), speaker.
PPT tergantung dengan model
pembelajaran
 Pandangan Guru &
Peserta Didik Digital

Definisi Guru digital, yakni tidak hanya sekedar mahir

menggunakan teknologi, tetapi juga mampu
mengintegrasikan dalam pembelajaran secara bermakna.
Contohnya dalam pembelajaran IPAS menggunakan
teknologi materi siklus air guru menayangkan video atau
animasi, agar peserta didik mudah memahami materi
tersebut serta dengan praktek P5.
Peserta didik digital dapat diartikan sebagai peserta disik
yang tumbuh dan belajar di era digital, di mana teknologi
digital memiliki peran sentral dalam kehidupan mereka.
Peserta didik digital memiliki kemampuan untuk
menggunakan teknologi untuk belajar, berkomunikasi,
dan berkolaborasi (Media teks, video, dan interaksi online).
 Skill yang harus dimiliki oleh
Guru Digital

Tahap 1
Tahap 2
Guru harus bisa
mengoperasikan laptop dan Guru dapat membuat dan
HP mengembangkan konten-konten
pendidikan yang di upload di
media sosial.

09
Guru Penggerak
Tantangan Guru di
Era Digital

Peserta didik cenderung Peserta didik masih harus

mencari di google jika diberikan diarahkan dalam mengakses
soal oleh guru, jadi peserta didik internet karena maraknya
sekarang jarang untuk iklan judi online/ gambar tidak
membuka buku pelajaran. Jadi senonoh yang mudah di akses
guru harus mencari cara agar oleh peserta didik. Guru dan
mereka lebih sering membuka orangtua harus lebih sering
buku daripada hanya mengawasi siswa dalam
mengandalkan informasi di penggunaan gadget
internet.
 Teknologi

Cara
mengarahkan
Dampak Positif Dampak Negatif
Peserta Didik
memanfaatkan Guru juga mengingatkan
Guru mengarahkan peserta
didik dalam memanfaatkan
Teknologi kepada peserta didik untuk:
Tidak menggunakan
teknologi dengan melakukan
gadget terlalu sering
pendekatan secara
karena dapat
emosional.
mengakibatkan gangguan
Contohnya guru
memberitahu peserta penglihatan,
didik untuk menggunakan Kurangnya interaksi sosial,
teknologi secara bijak. kurangnya tanggung jawab
di sekolah dan dirumah.
25 April 2024

Terimakasih
Sampai Jumpa di Pertemuan berikutnya