MODUL AJAR

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Nama Penyusun : Ahmad Mudzakkir Nurhuda, S.Pd
Nama Sekolah : SMK Negeri 5 Semarang
Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian TKJ
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun : 2024
Alokasi Waktu : 14 jp (2 x pertemuan)
Fase :F
Elemen : Administrasi Sistem Jaringan
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi sistem
operasi jaringan, menjelaskan konsep, menginstalasi services,
mengkonfigurasi dan menguji konfigurasi remote server, DHCP
server, DNS server, FTP server, file server, web server, mail
server, database server, Control Panel Hosting, Share Hosting
Server, Dedicated Hosting Server, Virtual Private Server, VPN
server, sistem kontrol dan monitoring.
Profil Pelajar 1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berahlak
Pancasila mulia.
2. Berkebhinekaan Global
3. Mandiri
4. Bergotong Royong
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif
Kompetensi Awal 1. Memahami konsep sistem operasi jaringan linux
2. Menginstalasi sistem operasi jaringan linux
Sarana dan Prasarana : LCD Proyektor, Komputer, Jaringan Internet dan Aplikasi
software yang menunjang praktikum
Jumlah Peserta didik : 36

B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke : 3-4
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep DHCP Server
2. Peserta didik dapat menginstalasi DHCP Server
3. Peserta didik dapat mengkonfigurasi DHCP Server
4. Peserta didik dapat menguji konfigurasi DHCP Server
Pemahaman Bermakna : Komputer client akan dapat berkomunikasi dengan jaringan
luar melalui ip address yang diberikan oleh server secara
otomatis.
Pertanyaan Pemantik 1. Kenapa kita bisa mengakses internet melalui sebuah jaringan?
2. Bagaimana kalo ip address client kita ganti secara acak?
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
(Pertemuan ke-1) Waktu
Pendahuluan 15 menit
1. Peserta didik menjawab salam guru.
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
3. Peserta didik menjawab presensi guru dan kesiapan belajar.
4. Peserta didik bersama Guru membuat kesepakatan kelas sekaligus
menyiapkan kegiatan pembelajaran.
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
Apersepsi
6. Guru memberikan pertanyaan pemantik: Kenapa kita bisa mengakses
internet melalui sebuah jaringan?
7. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan
menjelaskan kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja
yang akan dinilai dari peserta didik selama proses pembelajaran.
Kegiatan Inti 275
Orientasi peserta didik pada masalah menit
1. Peserta didik memperhatikan presentasi tentang konsep DHCP Server.
2. Peserta didik dipersilahkan bertanya tentang konsep DHCP Server.
3. Guru memberikan umpan balik atas pertanyaan peserta didik, selanjutnya
dijadikan topik permasalahan.
Mengorganisasikan peserta didik untuk Belajar
4. Peserta didik dibentuk menjadi berkelompok dengan anggota setiap
kelompok 4 peserta didik.
5. Peserta didik secara berkelompok membaca dan mengerjakan job sheet
yang diberikan guru yaitu menginstalasi DHCP Server.
Membimbing penyeldidikan individual maupun kelompok
6. Kelompok mendiskusikan tugas di job sheet
7. Kelompok menganalisis hasil diskusi di masing-masing kelompok.
8. Kelompok menuliskan hasil diskusi dan kesimpulannya
9. Guru mengamati dan memberikan bantuan apabila diperlukan.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
10. Peserta didik menyelesaikan kegiatan di job sheet
11. Setelah selesai praktek, peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil praktek kelompoknya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
12. Kelompok lain memberikan tanggapan kelompok yang sudah maju.
13. Peserta didik menyimak tanggapan guru tentang hasil praktik peserta didi
k.
14. Guru melakukan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik.
Penutup 25 menit
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.
2. Guru memberikan soal evaluasi secara individu.
3. Guru memberitahukan materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan doa kemudian
mengucapkan salam.

Kegiatan Pembelajaran Alokasi

(Pertemuan ke-2) Waktu
Pendahuluan 15 menit
1. Peserta didik menjawab salam guru.
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
3. Peserta didik menjawab presensi guru dan kesiapan belajar.
4. Peserta didik bersama Guru membuat kesepakatan kelas sekaligus
 menyiapkan kegiatan pembelajaran.
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
Apersepsi
6. Guru memberikan pertanyaan pemantik: Bagaimana kalo ip address
client kita ganti secara acak?
7. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan
menjelaskan kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja
yang akan dinilai dari peserta didik selama proses pembelajaran.
Kegiatan Inti 275
Orientasi peserta didik pada masalah menit
1. Peserta didik memperhatikan presentasi tentang mengkonfigurasi DHCP
Server.
2. Peserta didik dipersilahkan bertanya tentang mengkonfigurasi DHCP
Server.
3. Guru memberikan umpan balik atas pertanyaan peserta didik, selanjutnya
dijadikan topik permasalahan.
Mengorganisasikan peserta didik untuk Belajar
4. Peserta didik dibentuk menjadi berkelompok dengan anggota setiap
kelompok 4 peserta didik.
5. Peserta didik secara berkelompok membaca dan mengerjakan job sheet
yang diberikan guru yaitu menguji konfigurasi DHCP Server.
Membimbing penyeldidikan individual maupun kelompok
6. Kelompok mendiskusikan tugas di job sheet
7. Kelompok menganalisis hasil diskusi di masing-masing kelompok.
8. Kelompok menuliskan hasil diskusi dan kesimpulannya
9. Guru mengamati dan memberikan bantuan apabila diperlukan.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
10. Peserta didik menyelesaikan kegiatan di job sheet
11. Setelah selesai praktek, peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil praktek kelompoknya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
12. Kelompok lain memberikan tanggapan kelompok yang sudah maju.
13. Peserta didik menyimak tanggapan guru tentang hasil praktik peserta didi
 k.
14. Guru melakukan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik.
Penutup 25 menit
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.
2. Guru memberikan soal evaluasi secara individu.
3. Guru memberitahukan materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan doa kemudian
mengucapkan salam.
Asesmen Formatif
Pengayaan dan -
Remidial
Lampiran 1. Jobsheet
2. Form penilaian kompetensi
3. Kriteria penilaian kompetensi