MODUL AJAR

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Nama Penyusun : Ahmad Mudzakkir Nurhuda, S.Pd
Nama Sekolah : SMK Negeri 5 Semarang
Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian TKJ
Kelas / Semester : XI / Genap
Tahun : 2024
Alokasi Waktu : 14 jp (2 x pertemuan)
Fase :F
Elemen : Administrasi Sistem Jaringan
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi sistem
operasi jaringan, menjelaskan konsep, menginstalasi services,
mengkonfigurasi dan menguji konfigurasi remote server, DHCP
server, DNS server, FTP server, file server, web server, mail
server, database server, Control Panel Hosting, Share Hosting
Server, Dedicated Hosting Server, Virtual Private Server, VPN
server, sistem kontrol dan monitoring.
Profil Pelajar 1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berahlak
Pancasila mulia.
2. Berkebhinekaan Global
3. Mandiri
4. Bergotong Royong
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif
Kompetensi Awal 1. Memahami konsep FTP Server
2. Menginstalasi dan mengkonfigurasi FTP Server
Sarana dan Prasarana : LCD Proyektor, Komputer, Jaringan Internet dan Aplikasi
software yang menunjang praktikum
Jumlah Peserta didik : 36

B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke : 7-8
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep Mail Server
2. Peserta didik dapat menginstalasi Mail Server
3. Peserta didik dapat mengkonfigurasi Mail Server
4. Peserta didik dapat menguji konfigurasi Mail Server
Pemahaman Bermakna : Penggunaan email dalam dunia pekerjaan dan pendidikan
sangat penting. Server mengelola dan memastikan pengiriman
dan penerimaan email dari user
Pertanyaan Pemantik 1. Platform email apa yang sering digunakan?
2. Bagaimana proses pengiriman email sehingga bisa diterima
oleh pengguna?
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
(Pertemuan ke-1) Waktu
Pendahuluan 15 menit
1. Peserta didik menjawab salam guru.
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
3. Peserta didik menjawab presensi guru dan kesiapan belajar.
4. Peserta didik bersama Guru membuat kesepakatan kelas sekaligus
menyiapkan kegiatan pembelajaran.
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
Apersepsi
Guru memberikan pertanyaan pemantik: Platform email apa yang sering
digunakan?
6. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan
menjelaskan kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja
yang akan dinilai dari peserta didik selama proses pembelajaran.
Kegiatan Inti 275
Orientasi peserta didik pada masalah menit
1. Peserta didik memperhatikan presentasi tentang konsep Mail Server.
2. Peserta didik dipersilahkan bertanya tentang konsep Mail Server.
3. Guru memberikan umpan balik atas pertanyaan peserta didik, selanjutnya
 dijadikan topik permasalahan.
Mengorganisasikan peserta didik untuk Belajar
4. Peserta didik dibentuk menjadi berkelompok dengan anggota setiap
kelompok 4 peserta didik.
5. Peserta didik secara berkelompok membaca dan mengerjakan job sheet
yang diberikan guru yaitu menginstalasi Mail Server.
Membimbing penyeldidikan individual maupun kelompok
6. Kelompok mendiskusikan tugas di job sheet
7. Kelompok menganalisis hasil diskusi di masing-masing kelompok.
8. Kelompok menuliskan hasil diskusi dan kesimpulannya
9. Guru mengamati dan memberikan bantuan apabila diperlukan.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
10. Peserta didik menyelesaikan kegiatan di job sheet
11. Setelah selesai praktek, peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil praktek kelompoknya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
12. Kelompok lain memberikan tanggapan kelompok yang sudah maju.
13. Peserta didik menyimak tanggapan guru tentang hasil praktik peserta didi
k.
14. Guru melakukan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik.
Penutup 25 menit
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.
2. Guru memberikan soal evaluasi secara individu.
3. Guru memberitahukan materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan doa kemudian
mengucapkan salam.

Kegiatan Pembelajaran Alokasi

(Pertemuan ke-2) Waktu
Pendahuluan 15 menit
1. Peserta didik menjawab salam guru.
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
3. Peserta didik menjawab presensi guru dan kesiapan belajar.
4. Peserta didik bersama Guru membuat kesepakatan kelas sekaligus
menyiapkan kegiatan pembelajaran.
5. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
Apersepsi
6. Guru memberikan pertanyaan pemantik: Bagaimana proses pengiriman
email sehingga bisa diterima oleh pengguna?
7. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan
menjelaskan kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja
yang akan dinilai dari peserta didik selama proses pembelajaran.
Kegiatan Inti 275
Orientasi peserta didik pada masalah menit
1. Peserta didik memperhatikan presentasi tentang mengkonfigurasi Mail
Server.
2. Peserta didik dipersilahkan bertanya tentang mengkonfigurasi Mail
Server.
3. Guru memberikan umpan balik atas pertanyaan peserta didik, selanjutnya
dijadikan topik permasalahan.
Mengorganisasikan peserta didik untuk Belajar
4. Peserta didik dibentuk menjadi berkelompok dengan anggota setiap
kelompok 4 peserta didik.
5. Peserta didik secara berkelompok membaca dan mengerjakan job sheet
yang diberikan guru yaitu menguji konfigurasi Mail Server.
Membimbing penyeldidikan individual maupun kelompok
6. Kelompok mendiskusikan tugas di job sheet
7. Kelompok menganalisis hasil diskusi di masing-masing kelompok.
8. Kelompok menuliskan hasil diskusi dan kesimpulannya
9. Guru mengamati dan memberikan bantuan apabila diperlukan.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
10. Peserta didik menyelesaikan kegiatan di job sheet
11. Setelah selesai praktek, peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil praktek kelompoknya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
12. Kelompok lain memberikan tanggapan kelompok yang sudah maju.
13. Peserta didik menyimak tanggapan guru tentang hasil praktik peserta didi
k.
14. Guru melakukan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik.
Penutup 25 menit
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.
2. Guru memberikan soal evaluasi secara individu.
3. Guru memberitahukan materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan doa kemudian
mengucapkan salam.
Asesmen Formatif
Pengayaan dan -
Remidial
Lampiran 1. Jobsheet
2. Form penilaian kompetensi
3. Kriteria penilaian kompetensi