NAMA : NURSYAMIM BINTI ABD LATIF

NO MATRIKS : DPAKC 2201 003

KOHORT : C ( JANUARY 2022 )

NAMA PASANGAN :-

1) NURAIMI NADHIRAH BINTI SHAMSUL BAHRI ( DPAKC 2201 002 )

2) KHAIRUN NISA HAMDAN ( DPAKC 2201 001 )

NAM A SUBJEK : FALSAFAH PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK ( DTM 300 )

NAMA PENSYARAH : PUAN NORAZURA ABD HAMID

 Teori
METAFIZIK ( kewujudan )
EPISTEMOLOGI ( ilmu pengetahuan )

Falsafah Kurikulum PERMATA

Falsafah Kurikulum PERMATA
mengatakan bahawa :-
mengatakan bahawa :-
 Apabila kanak-kanak telah bersedia,
 Untuk menekankan pendekatan
aspek akedemik akan diterapkan
dan pengupayaan kanak-kanak.
 Membolehkan anda mengenali hati
Kanak-kanak digalakkan
nurani kanak-kanak, sifat dan
meneroka, mencuba, menjalankan
temperamen atau pembawaan
eksperimen, berinteraks dengan
mereka, serta emosi agar dapat
rakan dan orang dewasa secara
bermain dan mengendali kanak-
bebas dalam persekitaran selamat.
kanak dengan cara yang betul.
 Dapat membina kemahiran sosial,
kemahiran awal matematik dan
awal litterasi.
 Merangsang minda dan
meningkatkan perasaan ingin tahu
yang tinggi.

4 ASAS PENDIDIKAN
DALAM FALSAFAH
KURIKULUM
PERMATA NEGARA

ETIKA ( kemoralan manusia )

Falsafah Kurikulum mengatakan bahawa : LOGIK ( penaakulan manusia )

 Kanak-kanak dapat membentuk

perwatakan yang baik.
 Dengan melalui peniruan pendidik
atau pengasuh, kanak- kanak dapat
menjadikan mereka sebagai role
model dalam memperbaiki tingkah
laku.
 Untuk melahirkan individu yang
bersahsiah mulia, tenang, ceria
bersopan santun, penyayang, dan adil.
Falsafah Kurikulum PERMATA
mengatakan bahawa :-
 Membina kemahiran awal
matematik dan pemikiran logik
kanak-kanak serta keupayaan
mereka menumpukan perhatian.
 Mereka menggunakan deria
untuk memahami dunia
persekitaran mereka.