Nama Peserta Didik : KEVIN SIMAMORA Kelas : XI TKJ-1

Nomor Induk/NISN : 0 / 0084591590 Fase :F

Sekolah : SMKN 1 LUMUT Semester : Ganjil
Alamat : JL. M. Sorimuda Km. 35 Aek Gambir Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. Nilai Akademik

Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

A. Kelompok Mata Pelajaran Umum

Pendidikan Agama Kristen dan
1 88
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila
Project Penguatan Profil Pelajar
3 80
Pancasila
4 Bahasa Indonesia
5 Sejarah
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami
tantangan dalam kehidupan keluarga dalam kehidupan
keluarga masa kini dan solusinya berdasarkan teks
alkitab, mengembangkan komunikasi dalam konteks lokal
dan global, menerapkan sikap proaktif sebagai pembawa
damai sejahtera, memahami nilai iman sebagai landasan
hidup keluarga
Pertahankan capaian kompetensi yang telah kamu capai
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menganalisis
kedudukan Pancasila sebagai Ideologi terbuka, siswa
dapat mempraktikkan Sikap yang sesuai dengan
perundang - undangan, siswa dapat menganalisis produk -
85 produk perundang - undangan, ssiwa dapat mengevaluasi
ketidaksesuaian antarproduk undang - undang
Perlu ditingkatkan dalam siswa dapat menerapkan nilai -
nilai Pancasila
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
menggunakan kemampuan berpikir sistem, peserta didik
menjelaskan keterkaitan antara individu terhadap
kelangsungan demokrasi pancasila
Siswa telah mampu dan berkembvang sesuai harapan
dalam dimensi bernalar kritis, bergotongroyong,
berkebinekaan global, tetapi perlu bimbingan dalam hal
pengambilan keputusan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
dapat mngeapresiasi cerita pendek yang dibaca , peserta
didik dapat mngeapresiasi puisi yang dibaca, peserta didik
dapat mengapresiasi drama yang ditonton
79
Perlu ditingkatkan dalam peserta didk dapat menganalisis
unsur intrinsik cerpen , peserta didk dapat meyimpulkan
unsur intrinsik cerpen melalui tujuan penulis
menggunakan diksi tertentu
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta Didik
dapat menjelaskan secara ringkas latar belakang
Kolonialisme-Imprealisme Barat, peserta Didik dapat
menjelaskan secara ringkas tentang kebijakan tanam
paksa, kebijakan pintu terbuka dan kebijakan politi etis,
75 serta pengaruhnya terhadap bangsa indonesia.
Perlu ditingkatkan dalam perserta Didik dapat
mengidentifikasi kebijakan-kebijakan VOC di Indonesia,
peserta Didik dapat mengidentifikasi ciri perlawanan
terhadap kolonialisme sebelum lahirnya kesadaran
kebangsaan atau kesadaran nasional.

KEVIN SIMAMORA - XI TKJ-1 1 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3


No Mata Pelajaran
Akhir
Pendidikan Jasmani, Olahraga,
6 dan Kesehatan
Bimbingan dan
7 76
Konseling/Konselor (BP/BK)
B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan
KEVIN SIMAMORA - XI TKJ-1
Nilai
Capaian Kompetensi
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
dan menganalisis keterampilan gerak dan fungsional start,
gerakan jalan cepat, dan memasuki garis finis jalan cepat
sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari- hari., peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam mempraktikkan dan menganalisis
keterampilan gerak dan fungsional permainan dan
olahraga (mengoper, menangkap, menggiring, dan
menembak bola) permainan bola basket sesuai potensi
dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-
nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.,
peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan dan menganalisis aktivitas keterampilan
gerak melempar, menangkap, memukul bola
menggunakan pemukul, berlari ke base, sliding, dan
mematikan lawan permainan sofbol sesuai potensi dan
kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai
80 Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.,
peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan dan menganalisis aktivitas keterampilan
gerak menyepak/menendang bola, mengumpan bola, dan
menyundul bola permainan sepak takraw sesuai potensi
dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-
nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan
menganalisis keterampilan gerak dan fungsional
permainan dan olahraga (passing bawah, passing atas,
servis bawah, dan servis atas) permainan bola voli sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyusun
strategi untuk mencapai tujuan dan target hasil belajar di
sekolah
Perlu ditingkatkan pretasi capaian kompetensi yang baik
2 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3
 Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menerapkan

fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional terkait saran dan tawaran sesuai
konteks penggunaannya., mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional terkait saran dan tawaran sesuai konteks
penggunaannya., mengidentifikasi berbagai ungkapan
yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran.,
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
8 Bahasa Inggris 84 kebahasaan prosedur teks dengan contoh yang logis dan
tepat., memahami prosedur teks secara mandiri.,
menginterpretasikan prosedur teks sederhana yang bisa
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.,
membuat invitation letter dengan menggunakan mode
presentasi dalam bentuk cetak dan digital dengan jelas.
Perlu ditingkatkan dalam menganalisis informasi dari
invitation letter dalam bentuk cetak dan digital dengan
benar.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam dapat
menyelidiki (Aljabar dan fungsi) keterkaitan masing-
masing (Matriks, konsep matriks dan operasi hitung
matriks) dalam model bilangan, dapat memodelkan
Matriks, konsep matriks dan operasi hitung matriks
9 Matematika (Umum) 75
ANANDA perlu penguasaan yang baik dalam dapat
menyelidiki (Aljabar dan fungsi) keterkaitan masing-
masing (Matriks, konsep matriks dan operasi hitung
matriks) dalam model bilangan, dapat memodelkan
Matriks, konsep matriks dan operasi hitung matriks
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu menerapkan prinsip HAKI, peserta didik mampu
menentukan strategi distribusi, peserta didik mampu
membuat desain kemasan, peserta didik mampu
membuat dan menyusun rencana produksi dalam
pembuatan prototipe, memasarkan produk dengan
menentukan segmen pasar, menentukan harga produk,
dan menentukan media yang digunakan untuk
Projek Kreatif dan memasarkan produk., membaca peluang usaha dengan
10 Kewirausahaan 75 mengidentifikasi potensi yang ada di lingkungan internal
dan eksternal SMK, serta menetapkan jenis usaha.,
menerapkan prinsip Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI),
menjelaskan konsep HAKI, dan mematuhi peraturan
tentang HAKI.
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu
menerapkan prinsip HAKI, menerapkan prinsip Hak Atas
Kekayaan Intelektual (HAKI), menjelaskan konsep HAKI,
dan mematuhi peraturan tentang HAKI.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami
pengalamatan jaringan, CIDR dan VLSM dan menghitung
subnetting, memahami perencanaan topologi dan
arsitektur jaringan sesuai kebutuhan, memahami
kebutuhan teknis pengguna dan peralatan jaringan
dengan teknologi yang sesuai, menerapkan penggantian
perangkat jaringan sesuai dengan kebutuhan,
menerapkan pemasangan perangkat jaringan ke dalam
11 Teknik Komputer dan Jaringan 86 system jaringan, menerapkan konfigurasi dan pengujian
VLAN, menerapkan instalasi, konfigurasi dan pengujian
layanan server ( remote, DHCP, DNS, FTP, file, web,
database server)
Perlu ditingkatkan dalam menerapkan instalasi,
konfigurasi dan pengujian layanan server (control panel
hosting, share hosting server,dedicated hosting server,
virtual private server, VPN server, sistem kontrol dan
monitoring)

KEVIN SIMAMORA - XI TKJ-1 3 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3

 Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik

mampu Memahami dan menganalisa penerapan Tekanan
Hidrostatis, Hukum Pascal,Hukum Archimedes, Viskositas
dalam /kehidupan Sehari hari, peserta didik mampu
membedakan Benda Elastis dan Plastik, peserta didikk
mampu menerapkan Hukum Hooke, peserta didik mampu
memahami dan menganalisis Penerapan getaran,
Gelombang dan bunyi dalam kehidupan sehari hari., .
12 BUDIDAYA PERIKANAN 80 Peserta didik Mampu Menganalisis Susunan Pegas dan
Konstanta pegas pengganti, melakukan seleksi benih ikan,
melakukan pemberian Pakan ikan, melakukan pemanenan
hasil pembesaran ikan, memahami persiapan, tata kelola
wadah dan media pembesaran ikan
Perlu ditingkatkan dalam melakukan pemantauan laju
pertumbuhan ikan, memahami pengelolaan kualitas air
dan hama penyakit ikan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu Memahami dan menganalisa penerapan Tekanan
Hidrostatis, Hukum Pascal,Hukum Archimedes, Viskositas
dalam /kehidupan Sehari hari, peserta didik mampu
membedakan Benda Elastis dan Plastik, peserta didikk
12 FISIKA 89 mampu menerapkan Hukum Hooke, peserta didik mampu
memahami dan menganalisis Penerapan getaran,
Gelombang dan bunyi dalam kehidupan sehari hari., .
Peserta didik Mampu Menganalisis Susunan Pegas dan
Konstanta pegas pengganti
pertahankan capaian kompetensi yang dicapai

KEVIN SIMAMORA - XI TKJ-1 4 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3

Nama Peserta Didik : KEVIN SIMAMORA
Nomor Induk/NISN : 0 / 0084591590
Kelas : XI TKJ-1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester : Ganjil

B. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

C. Ketidakhadiran
Sakit : 2 hari
Izin : - hari
Tanpa Keterangan : 1 hari

Tapanuli Tengah, 23 Desember 2023

Orang Tua/Wali Wali Kelas

................................................................... DONGORAN SIREGAR, S.Pd.

NIP. 197911292006041009

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. SUMARNO, M.Si.

NIP. 196807151995031002

KEVIN SIMAMORA - XI TKJ-1 5 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3