Nama Peserta Didik : HERMAN JAYA MENDROFA Kelas : XI TKJ-1

Nomor Induk/NISN : 0 / 0056780450 Fase :F

Sekolah : SMKN 1 LUMUT Semester : Ganjil
Alamat : JL. M. Sorimuda Km. 35 Aek Gambir Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. Nilai Akademik

Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

A. Kelompok Mata Pelajaran Umum

1 Pendidikan Agama Katholik dan
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila
Project Penguatan Profil Pelajar
3 72
Pancasila
4 Bahasa Indonesia
5 Sejarah
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu memahami peran sebagai anggota Gereja,
peserta didik mampu memahami arti dan makna Gereja
75
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu memahami
model-model Gereja, peserta didik mampu memahami
sifat Gereja Katolik dan Apostolik, peserta didik mampu
memahami sifat Gereja yang Satu dan Kudus
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam siswa dapat
mempraktikkan Sikap yang sesuai dengan perundang -
undangan
Perlu ditingkatkan dalam menganalisis kedudukan
50 Pancasila sebagai Ideologi terbuka, siswa dapat
menerapkan nilai - nilai Pancasila, siswa dapat
menganalisis produk - produk perundang - undangan,
ssiwa dapat mengevaluasi ketidaksesuaian antarproduk
undang - undang
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
menggunakan kemampuan berpikir sistem, peserta didik
menjelaskan keterkaitan antara individu terhadap
kelangsungan demokrasi pancasila
Siswa telah mampu dan berkembvang sesuai harapan
dalam dimensi bernalar kritis, bergotongroyong,
berkebinekaan global, tetapi perlu bimbingan dalam hal
pengambilan keputusan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
dapat mngeapresiasi cerita pendek yang dibaca , peserta
didik dapat mengapresiasi drama yang ditonton, peserta
didik dapat mngeapresiasi puisi yang dibaca
79
Perlu ditingkatkan dalam peserta didk dapat menganalisis
unsur intrinsik cerpen , peserta didk dapat meyimpulkan
unsur intrinsik cerpen melalui tujuan penulis
menggunakan diksi tertentu
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta Didik
dapat menjelaskan secara ringkas latar belakang
Kolonialisme-Imprealisme Barat
Perlu ditingkatkan dalam perserta Didik dapat
mengidentifikasi kebijakan-kebijakan VOC di Indonesia,
68 peserta Didik dapat menjelaskan secara ringkas tentang
kebijakan tanam paksa, kebijakan pintu terbuka dan
kebijakan politi etis, serta pengaruhnya terhadap bangsa
indonesia., peserta Didik dapat mengidentifikasi ciri
perlawanan terhadap kolonialisme sebelum lahirnya
kesadaran kebangsaan atau kesadaran nasional.

HERMAN JAYA MENDROFA - XI TKJ-1 1 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3


No Mata Pelajaran
Akhir
Pendidikan Jasmani, Olahraga,
6 dan Kesehatan
Bimbingan dan
7 70
Konseling/Konselor (BP/BK)
B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan
HERMAN JAYA MENDROFA - XI TKJ-1
Nilai
Capaian Kompetensi
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
dan menganalisis keterampilan gerak dan fungsional start,
gerakan jalan cepat, dan memasuki garis finis jalan cepat
sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari- hari., peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam mempraktikkan dan menganalisis
keterampilan gerak dan fungsional permainan dan
olahraga (mengoper, menangkap, menggiring, dan
menembak bola) permainan bola basket sesuai potensi
dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-
nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.,
peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan dan menganalisis keterampilan gerak dan
fungsional permainan dan olahraga (passing bawah,
passing atas, servis bawah, dan servis atas) permainan
bola voli sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
71 meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari., peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam mempraktikkan dan menganalisis
aktivitas keterampilan gerak menyepak/menendang bola,
mengumpan bola, dan menyundul bola permainan sepak
takraw sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari.
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan
menganalisis aktivitas keterampilan gerak melempar,
menangkap, memukul bola menggunakan pemukul,
berlari ke base, sliding, dan mematikan lawan permainan
sofbol sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyusun
strategi untuk mencapai tujuan dan target hasil belajar di
sekolah
Perlu ditingkatkan pretasi capaian kompetensi yang baik
2 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3
 Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam

mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional terkait saran dan
tawaran sesuai konteks penggunaannya., mengidentifikasi
berbagai ungkapan yang digunakan dalam memberikan
saran dan tawaran., mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan prosedur teks
dengan contoh yang logis dan tepat., memahami prosedur
teks secara mandiri., menginterpretasikan prosedur teks
8 Bahasa Inggris 70 sederhana yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar., membuat invitation letter dengan
menggunakan mode presentasi dalam bentuk cetak dan
digital dengan jelas.
Perlu ditingkatkan dalam menerapkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional terkait saran dan tawaran sesuai konteks
penggunaannya., menganalisis informasi dari invitation
letter dalam bentuk cetak dan digital dengan benar.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam dapat
menyelidiki (Aljabar dan fungsi) keterkaitan masing-
masing (Matriks, konsep matriks dan operasi hitung
matriks) dalam model bilangan, dapat memodelkan
Matriks, konsep matriks dan operasi hitung matriks
9 Matematika (Umum) 78
ANANDA perlu penguasaan yang baik dalam dapat
menyelidiki (Aljabar dan fungsi) keterkaitan masing-
masing (Matriks, konsep matriks dan operasi hitung
matriks) dalam model bilangan, dapat memodelkan
Matriks, konsep matriks dan operasi hitung matriks
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu menerapkan prinsip HAKI, peserta didik mampu
menentukan strategi distribusi, peserta didik mampu
membuat desain kemasan, peserta didik mampu
membuat dan menyusun rencana produksi dalam
pembuatan prototipe, memasarkan produk dengan
menentukan segmen pasar, menentukan harga produk,
dan menentukan media yang digunakan untuk
Projek Kreatif dan memasarkan produk., membaca peluang usaha dengan
10 Kewirausahaan 75 mengidentifikasi potensi yang ada di lingkungan internal
dan eksternal SMK, serta menetapkan jenis usaha.,
menerapkan prinsip Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI),
menjelaskan konsep HAKI, dan mematuhi peraturan
tentang HAKI.
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu
menerapkan prinsip HAKI, menerapkan prinsip Hak Atas
Kekayaan Intelektual (HAKI), menjelaskan konsep HAKI,
dan mematuhi peraturan tentang HAKI.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami
pengalamatan jaringan, CIDR dan VLSM dan menghitung
subnetting, memahami perencanaan topologi dan
arsitektur jaringan sesuai kebutuhan, memahami
kebutuhan teknis pengguna dan peralatan jaringan
dengan teknologi yang sesuai, menerapkan penggantian
perangkat jaringan sesuai dengan kebutuhan,
menerapkan pemasangan perangkat jaringan ke dalam
11 Teknik Komputer dan Jaringan 76 system jaringan, menerapkan konfigurasi dan pengujian
VLAN
Perlu ditingkatkan dalam menerapkan instalasi,
konfigurasi dan pengujian layanan server ( remote, DHCP,
DNS, FTP, file, web, database server), menerapkan
instalasi, konfigurasi dan pengujian layanan server
(control panel hosting, share hosting server,dedicated
hosting server, virtual private server, VPN server, sistem
kontrol dan monitoring)

HERMAN JAYA MENDROFA - XI TKJ-1 3 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3

 Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik

mampu membedakan Benda Elastis dan Plastik, peserta
didikk mampu menerapkan Hukum Hooke, peserta didik
mampu memahami dan menganalisis Penerapan getaran,
Gelombang dan bunyi dalam kehidupan sehari hari., .
Peserta didik Mampu Menganalisis Susunan Pegas dan
Konstanta pegas pengganti, melakukan seleksi benih ikan,
melakukan pemberian Pakan ikan, melakukan pemanenan
12 BUDIDAYA PERIKANAN 75 hasil pembesaran ikan, memahami persiapan, tata kelola
wadah dan media pembesaran ikan
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu Memahami
dan menganalisa penerapan Tekanan Hidrostatis, Hukum
Pascal,Hukum Archimedes, Viskositas dalam /kehidupan
Sehari hari, melakukan pemantauan laju pertumbuhan
ikan, memahami pengelolaan kualitas air dan hama
penyakit ikan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu membedakan Benda Elastis dan Plastik, peserta
didikk mampu menerapkan Hukum Hooke, peserta didik
mampu memahami dan menganalisis Penerapan getaran,
Gelombang dan bunyi dalam kehidupan sehari hari., .
12 FISIKA 81 Peserta didik Mampu Menganalisis Susunan Pegas dan
Konstanta pegas pengganti
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu Memahami
dan menganalisa penerapan Tekanan Hidrostatis, Hukum
Pascal,Hukum Archimedes, Viskositas dalam /kehidupan
Sehari hari

HERMAN JAYA MENDROFA - XI TKJ-1 4 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3

Nama Peserta Didik : HERMAN JAYA MENDROFA
Nomor Induk/NISN : 0 / 0056780450
Kelas : XI TKJ-1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester : Ganjil

B. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

C. Ketidakhadiran
Sakit : 8 hari
Izin : 5 hari
Tanpa Keterangan : 27 hari

Tapanuli Tengah, 23 Desember 2023

Orang Tua/Wali Wali Kelas

................................................................... DONGORAN SIREGAR, S.Pd.

NIP. 197911292006041009

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. SUMARNO, M.Si.

NIP. 196807151995031002

HERMAN JAYA MENDROFA - XI TKJ-1 5 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3