Nama Peserta Didik : IMAN JAYA ZAI Kelas : XI TKJ-1

Nomor Induk/NISN : 0 / 0053518451 Fase :F

Sekolah : SMKN 1 LUMUT Semester : Ganjil
Alamat : JL. M. Sorimuda Km. 35 Aek Gambir Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. Nilai Akademik

Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

A. Kelompok Mata Pelajaran Umum

Pendidikan Agama Katholik dan
1 80
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila
Project Penguatan Profil Pelajar
3 80
Pancasila
4 Bahasa Indonesia
5 Sejarah
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu memahami model-model Gereja, peserta didik
mampu memahami sifat Gereja Katolik dan Apostolik,
peserta didik mampu memahami peran sebagai anggota
Gereja, peserta didik mampu memahami arti dan makna
Gereja, peserta didik mampu memahami sifat Gereja yang
Satu dan Kudus
Pertahankan Capaian Kompetensi
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam siswa dapat
mempraktikkan Sikap yang sesuai dengan perundang -
undangan, siswa dapat menganalisis produk - produk
perundang - undangan, ssiwa dapat mengevaluasi
78 ketidaksesuaian antarproduk undang - undang
Perlu ditingkatkan dalam menganalisis kedudukan
Pancasila sebagai Ideologi terbuka, siswa dapat
menerapkan nilai - nilai Pancasila
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
menggunakan kemampuan berpikir sistem, peserta didik
menjelaskan keterkaitan antara individu terhadap
kelangsungan demokrasi pancasila
Siswa telah mampu dan berkembvang sesuai harapan
dalam dimensi bernalar kritis, bergotongroyong,
berkebinekaan global, tetapi perlu bimbingan dalam hal
pengambilan keputusan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
dapat mngeapresiasi cerita pendek yang dibaca , peserta
didik dapat mngeapresiasi puisi yang dibaca, peserta didik
dapat mengapresiasi drama yang ditonton
77
Perlu ditingkatkan dalam peserta didk dapat menganalisis
unsur intrinsik cerpen , peserta didk dapat meyimpulkan
unsur intrinsik cerpen melalui tujuan penulis
menggunakan diksi tertentu
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta Didik
dapat menjelaskan secara ringkas latar belakang
Kolonialisme-Imprealisme Barat, peserta Didik dapat
menjelaskan secara ringkas tentang kebijakan tanam
paksa, kebijakan pintu terbuka dan kebijakan politi etis,
70 serta pengaruhnya terhadap bangsa indonesia.
Perlu ditingkatkan dalam perserta Didik dapat
mengidentifikasi kebijakan-kebijakan VOC di Indonesia,
peserta Didik dapat mengidentifikasi ciri perlawanan
terhadap kolonialisme sebelum lahirnya kesadaran
kebangsaan atau kesadaran nasional.

IMAN JAYA ZAI - XI TKJ-1 1 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3


No Mata Pelajaran
Akhir
Pendidikan Jasmani, Olahraga,
6 dan Kesehatan
Bimbingan dan
7 70
Konseling/Konselor (BP/BK)
B. Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan
IMAN JAYA ZAI - XI TKJ-1
Nilai
Capaian Kompetensi
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
dan menganalisis keterampilan gerak dan fungsional start,
gerakan jalan cepat, dan memasuki garis finis jalan cepat
sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari- hari., peserta didik dapat menunjukkan
kemampuan dalam mempraktikkan dan menganalisis
keterampilan gerak dan fungsional permainan dan
olahraga (mengoper, menangkap, menggiring, dan
menembak bola) permainan bola basket sesuai potensi
dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-
nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.,
peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan dan menganalisis aktivitas keterampilan
gerak melempar, menangkap, memukul bola
menggunakan pemukul, berlari ke base, sliding, dan
mematikan lawan permainan sofbol sesuai potensi dan
kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai
78 Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.,
peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan dan menganalisis aktivitas keterampilan
gerak menyepak/menendang bola, mengumpan bola, dan
menyundul bola permainan sepak takraw sesuai potensi
dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-
nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan
pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan
menganalisis keterampilan gerak dan fungsional
permainan dan olahraga (passing bawah, passing atas,
servis bawah, dan servis atas) permainan bola voli sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyusun
strategi untuk mencapai tujuan dan target hasil belajar di
sekolah
Perlu ditingkatkan pretasi capaian kompetensi yang baik
2 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3
 Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menerapkan

fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional terkait saran dan tawaran sesuai
konteks penggunaannya., mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional terkait saran dan tawaran sesuai konteks
penggunaannya., mengidentifikasi berbagai ungkapan
yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran.,
mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
8 Bahasa Inggris 76 kebahasaan prosedur teks dengan contoh yang logis dan
tepat., memahami prosedur teks secara mandiri.,
membuat invitation letter dengan menggunakan mode
presentasi dalam bentuk cetak dan digital dengan jelas.
Perlu ditingkatkan dalam menganalisis informasi dari
invitation letter dalam bentuk cetak dan digital dengan
benar., menginterpretasikan prosedur teks sederhana
yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam dapat
menyelidiki (Aljabar dan fungsi) keterkaitan masing-
masing (Matriks, konsep matriks dan operasi hitung
matriks) dalam model bilangan, dapat memodelkan
Matriks, konsep matriks dan operasi hitung matriks
9 Matematika (Umum) 75
ANANDA perlu penguasaan yang baik dalam dapat
menyelidiki (Aljabar dan fungsi) keterkaitan masing-
masing (Matriks, konsep matriks dan operasi hitung
matriks) dalam model bilangan, dapat memodelkan
Matriks, konsep matriks dan operasi hitung matriks
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu menerapkan prinsip HAKI, peserta didik mampu
menentukan strategi distribusi, peserta didik mampu
membuat desain kemasan, peserta didik mampu
membuat dan menyusun rencana produksi dalam
pembuatan prototipe, memasarkan produk dengan
menentukan segmen pasar, menentukan harga produk,
dan menentukan media yang digunakan untuk
Projek Kreatif dan memasarkan produk., membaca peluang usaha dengan
10 75
Kewirausahaan mengidentifikasi potensi yang ada di lingkungan internal
dan eksternal SMK, serta menetapkan jenis usaha.,
menerapkan prinsip Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI),
menjelaskan konsep HAKI, dan mematuhi peraturan
tentang HAKI.
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu
menerapkan prinsip HAKI, peserta didik mampu membuat
desain kemasan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami
kebutuhan teknis pengguna dan peralatan jaringan
dengan teknologi yang sesuai, menerapkan penggantian
perangkat jaringan sesuai dengan kebutuhan,
menerapkan pemasangan perangkat jaringan ke dalam
system jaringan, menerapkan konfigurasi dan pengujian
VLAN, menerapkan instalasi, konfigurasi dan pengujian
layanan server ( remote, DHCP, DNS, FTP, file, web,
11 Teknik Komputer dan Jaringan 76 database server), menerapkan instalasi, konfigurasi dan
pengujian layanan server (control panel hosting, share
hosting server,dedicated hosting server, virtual private
server, VPN server, sistem kontrol dan monitoring)
Perlu ditingkatkan dalam memahami pengalamatan
jaringan, CIDR dan VLSM dan menghitung subnetting,
memahami perencanaan topologi dan arsitektur jaringan
sesuai kebutuhan

IMAN JAYA ZAI - XI TKJ-1 3 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3

 Nilai
No Mata Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik

mampu membedakan Benda Elastis dan Plastik, peserta
didik mampu memahami dan menganalisis Penerapan
getaran, Gelombang dan bunyi dalam kehidupan sehari
hari., . Peserta didik Mampu Menganalisis Susunan Pegas
dan Konstanta pegas pengganti, melakukan seleksi benih
ikan, melakukan pemberian Pakan ikan, melakukan
pemanenan hasil pembesaran ikan, memahami persiapan,
12 BUDIDAYA PERIKANAN 80 tata kelola wadah dan media pembesaran ikan
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu Memahami
dan menganalisa penerapan Tekanan Hidrostatis, Hukum
Pascal,Hukum Archimedes, Viskositas dalam /kehidupan
Sehari hari, peserta didikk mampu menerapkan Hukum
Hooke, melakukan pemantauan laju pertumbuhan ikan,
memahami pengelolaan kualitas air dan hama penyakit
ikan
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam peserta didik
mampu membedakan Benda Elastis dan Plastik, peserta
didik mampu memahami dan menganalisis Penerapan
getaran, Gelombang dan bunyi dalam kehidupan sehari
hari., . Peserta didik Mampu Menganalisis Susunan Pegas
12 FISIKA 74 dan Konstanta pegas pengganti
Perlu ditingkatkan dalam peserta didik mampu Memahami
dan menganalisa penerapan Tekanan Hidrostatis, Hukum
Pascal,Hukum Archimedes, Viskositas dalam /kehidupan
Sehari hari, peserta didikk mampu menerapkan Hukum
Hooke

IMAN JAYA ZAI - XI TKJ-1 4 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3

Nama Peserta Didik : IMAN JAYA ZAI
Nomor Induk/NISN : 0 / 0053518451
Kelas : XI TKJ-1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester : Ganjil

B. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

1 SENI BELA DIRI Melaksanakan kegiatan SENI BELA DIRI dengan Sangat Baik

C. Ketidakhadiran
Sakit : 2 hari
Izin : - hari
Tanpa Keterangan : 6 hari

Tapanuli Tengah, 23 Desember 2023

Orang Tua/Wali Wali Kelas

................................................................... DONGORAN SIREGAR, S.Pd.

NIP. 197911292006041009

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. SUMARNO, M.Si.

NIP. 196807151995031002

IMAN JAYA ZAI - XI TKJ-1 5 Dicetak dari e-Rapor SMK v.7.0.3