“Menyebarkan Pemahaman

Merdeka Belajar”
Oleh : Hilda Pratiwi, M.Pd
Guru Mata Pelajaran KIMIA

SMK NEGERI 1 SINUNUKAN

Kec.Sinunukan
Kab.Mandailing Natal
TOPIK MERDEKA BELAJAR

Pemahaman Gagasan dan Pemahaman untuk

Prinsip Pendidikan berdasarkan Memfasilitasi Peserta didik
Pemikiran Ki Hajar Dewantara agar tumbuh sesuai
kodratnya

Peenerapan Pembelajaran
yang Memerdekakan Peserta
didik
‘’Pendidikan adalah menuntut segala kekuatan kodrat
yang ada pada anak-anak agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya. Baik sebagai manusia, maupun
sebagai anggota masyarakat”.

-Ki Hajar Dewantara-

 5 Modul
“Merdeka Belajar”

MODUL 5
MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 Pendidikan
Mengenali dan Mendampingi Mendidik dan yang
Mendidik
Memahami Murid dengan Melatih Mengantarkan
Diri sebagai
dan Utuh dan Kecerdasan Keselamatan
Pendidik Mengajar Menyeluruh Budi Pekerti dan
Kebahagiaan
 Mengenali dan Memahami Diri
sebagai Pendidik

Sebagai pendidik tentu sudah

seharusnya mampu mengenali
karakteristik dan kebutuhan murid
akan tetapi hal yang paling
mendasar juga harus dimulai dari diri
sendiri yaitu mengenali kekuatan dan
kelemahan diri.
 Mendidik dan Mengajar
Pendidikan sebagai tuntutan yaitu tuntutan
dalam hidup tumbuhnya peserta didik. Ki Hajar
Dewantara, maka mendidik adalah
menentukan segala kodrat yang ada pada
murid agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya, baik itu sebagai manausia maupun
sebagai anggota masyarakat.
Mendampingi Peserta didik dengan Utuh dan
Menyeluruh

Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan

keadaan yang terus bergerak begitu cepat.
setiap peserta didik dilahirkan dengan kodrat
alam yang berbeda-beda. kita tidak bisa
mencegah perubahan zaman sehingga cara
mendidik dan mengajar guru harus seuai
dengan perkembbangan zaman.
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
Budi Pekerti sangat penting di pelajari oleh
peserta didik. sebagai acuan dalam bertindak
adalah lingkungn sekolah. dilingkungan
sekolah peserta didik tersebut akan belajar
menghargai orang lain. kita sebagai seorang
guru harus dapat bertindak sebagai inspirator
bagi mereka dan menciptakan lingkungan
sekolah yang baik dan bermanaat untuk
semuanya.
Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan Kebahagiaan
Pendidikan sejatinya dapat mengatakan peserta didik
untuk keselamatan dan kebahagiaan. Pendidikan
tidak hanya memberikan inormasi dan pengetahuan.
pendidikan harus mendorong peserta didik untuk
menemukan pemahaman bermakna yang relevan
dengan kehidupannnya.
Guru dapat Merancang Pembelajaran yang Berkelanjutan, Terbuka,
dan Berdasarkan Budaya (Asas Trikon)

1. Kontinyu : pengembangan yang dilakukan harus

berkesinambungan, dilakukan secara terus
menerusdengan perencanaan yang baik.
2. Konvergen : pengembangan yang dilakukan dapat
mengambil dari berbagai sumber diluar.
3. Konsentris : pengembangan pendidikan yang dilakukan
harus tetap berdasarkan kepribadian kita sendiri.
 Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti

Budi pekerti
Budi pekerti
peserta didik Budi pekerti itu
merupakan
dibentuk dari diibaratkan
perpaduan
sekolah, kertas yang
cipta, rasa, dan
keluarga, dan sudah terisi
krasa
masyarakat
Dalam proses berbagi pemahaman merdeka mengajar saya
merasa lebih paham tentang merdeka mengajar karena
mendapatkan banyak saran dan masukan dan rekan
sejawat. saat proses diskusi lebih memantapkan saya
tentang pemahaman merdeka belajar, lebih memberikan
saya ilmu, informasi merdeka belajar. langkah konkrit
selanjutnya menerapkan dalam pembelajaran dikelas.
DOKUMENTASI
UMPAN BALIK
TERIMA
KASIH