PROPOSAL

UNJUK KERJA KARYA KELAS IX

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

GAME KEBANGSAAN “GAME EDUKASI NASIONAL”

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Oleh
1. Aurelia Ghaisani Putri Z.
2. Carina Ayu Naira S.
3. Indra Meta K.
4. Diva Varadilla
5. Aisyah Mirza 6. Qaishar Ilmu Emilia S.
7. Aryo Tamma
8. Sandriano Diaz Melodi
9. M. Chiko
10. Hendy Dwi

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 39 SURABAYA

Jalan raya prapen panjang jiwo surabaya 60299
Telp (031) 8493005, Fax 8492373
 2024

GURU PENDAMPING
Linda Yunifa S.Pd. M.Pd

Ketua Sekretaris I Sekretaris II Sie Edit

Aurelia Qaishar Carina Indra Meta

Sie Kreatif Anggota Anggota Anggota

Diva Ridha Hendy Chiko

Anggota Anggota
 Aryo Sandriano

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga atas petunjuknya kami dapat menyelesaikan proposal
pelaksaan Unjuk Kerja Karya Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IX dengan tema :
“Game Kebangsaan Mampu Meningkatkan Rasa Nasionalisme Peserta didik dan Mutu
Pendidikan SMP Negeri 39 Surabaya tahun ajaran 2023/2024”, dan tentu juga kami dapat
menyelesaikan proposal ini dengan tepat waktu.

Penulis menyadari dalam penyusunan proposal ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari
beberapa pihak yang telah memberikan dukungan baik moral maupun material. Oleh karena itu
pada kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Rini Aswinarti, S.Pd selaku kepala SMPN 39 Surabaya

2. Wiwik Riwayanti, M.Pd selaku waka kurikulum SMPN 39 Surabaya

3. Linda Yunifa, S.Pd. M.Pd selaku guru pembimbing

4. Drs. Hamdi, selaku guru pembimbing

5. Siswa-Siswi kelas IX tahun pelajaran 2023-2024

Kami menyadari proposal UKK (Unjuk Kerja Karya) ini tidak luput dari berbagai
kekurangan. Kami mengharapkan saran dan kritik untuk kesempurnaan dan perbaikannya
sehingga laporan proposal ini dapat memberikan manfaat bagi bidang pendidikan dan penerapan
di lapangan serta dapat dikembangkan lagi lebih lanjut.
 Surabaya, 05 Januari 2024

Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul……………………………………………………………………………………..i

Kata Pengantar………………………………………………………………………………….…ii

Daftar Isi……………………………………………………………………………………….…iii

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………………………..

1.1 Latar Belakang………………………………………………………………………………….

1.2 Nama Kegiatan …………………………………………………………………………………

1.3 Tujuan…………………………………………………………………………………………..

1.4 Manfaat ………………………………………………………………………………………..

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………………………………..3

2.1 Konsep Bermain ……………………………………………………………………………....3

2.2 Game Kebangsaan ……………………………………………………………………………3

2.3 Materi UKK ………………………………………………………………………………..…3

2.4 Nilai-nilai Yang Dibangun Dalam Game Kebangsaan ……………………………………….3

2.5 Hasil Yang Diharapkan Dalam Game Kebangsaan ………………………………………...…4

2.6 Pertimbangan Memilih Permainan …………………………………………...………………4

2.7 Rambu-rambu Permainan …………………………………….………………………………4

2.8 Syarat Pembelajaran Melalui Permainan ……………………………………………………..4

2.9 Hindari Pada Saat Melakukan Permainan …………………………………………………….4

2.10 Ragam Pembelajaran Melalui Permainan ……………………………………………...……4

BAB III PELAKSANAAN ……………………………………………………………………….5

3.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan ………………………………………………………………..

3.2 Alat dan bahan ………………………………………………………………………………….

3.3 Tata Cara Permainan …………………………………………………………………………...

3.4 Pembiayaan …………………………………………………………………………………….

BAB IV PENUTUP ………………………………………………………………………………7

4.1 Kesimpulan …………………………………………………………………………………...7

4.2 Saran ………………………………………………………………………………………….7

Daftar Pustaka

Dokumentasi Kegiatan

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Unjuk Kerja Karya adalah ujian yang dilaksanakan oleh peserta didik kelas IX sebagai
syarat untuk kelulusan. Selama proses pendidikan di jenjang SMP peserta didik diharapkan
menguasai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Kompetensi sikap diukur dari
perilaku peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran. Kompetensi pengetahuan diukur
menggunakan Penilaian Sumatif Satuan Pendidikan, sedangkan untuk kompetensi keterampilan
di uji melalui Unjuk Kerja Karya. Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian Nasionsal dan Ujian Kesetaraan
Serta Pelaksanaan Ujian Sekolah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease
(COVID-19). Nomor 4 yang berbunyi: Ujian yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan
sebagaimana yang dimaksud pada angka 3 huruf c, dilaksanakan dalam bentuk: (a) portofolio
berupa evaluasi atas nilai rapor, nilai sikap/perilaku, dan prestasi yang diperoleh sebelumnya
(penghargaan, hasil perlombaan, dan sebagainya); (b) penugasan; (c) tes secara luring atau
daring; dan (d) bentuk kegiatan penilaian lain yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
Adapun bentuk kegiatan penilaian unjuk kerja karya mata pelajaran PPKn bertema
“Game Kebangsaan Meningkatkan Nasionalisme Peserta Didik”. Pendidikan kebangsaan
memiliki peran krusial dalam membentuk pemahaman masyarakat terhadap sejarah, nilai-nilai,
dan identitas nasional. Dalam era di mana teknologi informasi mendominasi, game edukasi
kebangsaan muncul sebagai alat inovatif untuk memperkaya proses pembelajaran. Dengan
memanfaatkan elemen interaktif, visual, dan tantangan dalam game, kegiatan ini bertujuan untuk
memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih menyenangkan, efektif, dan relevan dengan
keseharian generasi muda.
Keunggulan game edukasi kebangsaan tidak hanya terletak pada daya tariknya, tetapi
juga dalam kemampuannya untuk mengintegrasikan informasi sejarah dan budaya Indonesia
dengan cara yang bersifat inklusif. Melibatkan elemen permainan dalam pembelajaran
kebangsaan dapat merangsang minat belajar siswa, membentuk sikap positif terhadap nilai-nilai
kebangsaan. Oleh karena itu, game edukasi kebangsaan ini tidak hanya bertujuan untuk
memperkaya pendidikan lokal, tetapi juga untuk memperluas wawasan global dan meningkatkan
apresiasi terhadap keragaman budaya dalam skala yang lebih luas.

1.2 Nama Kegiatan

Unjuk Kerja Karya Mata Pelajaran PPKn dengan Tema: “Game kebangsaan
Meningkatkan Nasionalisme Peserta Didik” Kelas IX SMP Negeri 39 Surabaya Tahun Pelajaran
2023-2024

1.3 Tujuan kegiatan

1. Menginteregrasikan informasi sejarah dan budaya indonesia dengan cara bersifat inklusif
2. Melibatkan elemen permainan dalam merangsang minat belajar siswa.
3. Membentuk sikap positif terhadap nilai-nilai kebangsaan.
 BAB II KAJIAN
PUSTAKA

2.1 konsep bermain

Konsep bermain adalah aktivitas yang dilakukan dengan tujuan refreshing, hiburan, atau
pembelajaran, seringkali melibatkan aturan atau struktur tertentu untuk menciptakaan
pengalaman yang menyenangkan. Ini melibatkan interaksi aktif dengan lengkungan sekitar,
baik dalam bentuk permainan formal maupun spontan. Dalm bermain, seseorang dapat
mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, dan fisik. Selain itu, bermain juga merupakan
cara efektif untuk mengurangi stres dan meningkatkan kesejahteraan mental.

2.2 Game kebangsaan

Game kebangsaan adalah permainan yang dirancang dengan menggabungkan
elemenelemen kulturan,sejarah, dan nila-nilai nasional. Tujuannya adalah untuk merayakan
dan mempromosikan identitas kebangsaan, serta melestarikan warisan budaya. Game
kebangsaan dapat mencakup cerita, karakter, budaya, tokoh, dan elemen permainan yang
mencerminkan khasanah budaya dan nilai nilai masyarakat dari suatu negara.

2.3 Materi UKK

a. Pancasila
b. UUD NRI Tahun 1945
c. Bhineka Tunggal Ika
d. Negara Kesatuan Republik Indonesia

2.4 Nilai-nilai yang dibangun dalam game kebangsaan

1. Religius
2. Gotong royong
3. Nilai-nilai kejuangan para pahlawan
4. Mandiri
5. Integratas
6. Nasionalisme
7. Disiplin
8. Taat aturan
 9. Kritis
10. Kreatif
11. Tanggung jawab
12. Kerjasama

2.5 Hasil yang diharapkan

1. Tertanamnya nilai sikap hidup kebangsaan di kalangan peserta didik.
2. Tumbuhnya kebiasaan perilaku kebangsaan di kalangan peserta didik.
3. Berkembangnya kreativitas warga sekolah dalam memasyarakatkan dan membudayakan
perilaku kebangsaan

2.6 pertimbangan Memilih Permainan / Game kebangsaan

Lokasi, Waktu, Rentang usia, Aktifitas, Kualitat, Jumlah anak, Keamanan dan kenyamanan,
Reputasi, Peraturan, Observasi, Partisipasi

2.7 Rambu-rambu Permainan

Tersedia alat media, pastikan siswa dalam keadaan siap bermain, jangan terburu-buru
perhatikan situasi dan konteks, aman, paparkan

2.8 Syarat Pembelajaran Melalui Permainan

Terencana, pelibatan semua siswa, imajinatif dan fantasi, menyenagkan, menantan, menarik,
ekspresi, proses belajar, asosiatif

2.9 Hindari Pada Saat Melakukan Permainan

Hanya bermain semata, Hambar, Tidak sekedar produksi tawa, Bertele-tele, Tidak berkesan,
Tidak membelajari

2.10 Ragam pembelajaran Melalui Permainan

Memilih, Memasangkan, Menebap, Menentukan, Mengontruksi, Mencocokan,
Mencari, Memindahkan, Menemukan, Menggerekaan, Meloncat, Merekatkan,
Mengundi, Menerapkan, Mengonmunikasi, Mendebat, Menyayi, Menirukan, dan
Mengambil
 BAB III
PELAKSANAAN

3.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

3.1.1 Waktu

a. Hari : rabu

b. tanggal : 31 Januari 2024

3.1.2 Tempat : Didalam kelas 9b – SMPN 39 Surabaya
3.2 Nama game : Menyanyikan lagu Nasional/kebangsaan, tebak foto pahlawan,
tebak nama makanan berdasarkan inisal, cerdas cermat

3.3 Alat dan Bahan : tripod, HP, Mahkota, foto pahlawan

3.4 Tata cara permainan

- Untuk game menyanyikan lagu, tebak foto, dan tebak nama makanan, peserta membuat

barisan menghadap ke kamera.

- Salah satu anggota ada di depan untuk memberi pertanyaan.

- Peserta yang telah menjawab baik salah maupun benar langsung kembali ke barisan paling

belakang untuk menunggu giliran selanjutnya.

- Lalu untuk game cerdas cermat, peserta membentuk 2 barisan, barisan depan duduk dikursi,
barisan belakang berdiri.
- Ada satu orang dibalik kamera untuk memberi pertanyaan.

3.5 Nilai-Nilai Kebangsaan Yang Diharapkan

Nilai mandiri, Nasionalisme, Kritis, Tanggung jawab, Taat aturan dan sisiplin

BAB IV

PENUTUP

4.1 kesimpulan
Dari penjelasan diatas dapat kami simpulkan bahwa kegiatan unjuk kerja karya mata
pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas IX tahun pelajaran 2023-2024 secara
keseluruhan dapat memberikan pembelajaran nyata dan bermakna bagi peserta didik
meningkatkan nilai-nilai kebangsaan yang diusung dalam sebuah permainan yang mampu
meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 39 Surabaya.
Kegiatan unjuk kerja karya ini juga menjadi salah satu sarana untuk menilai kompetensi
pesertas didik dalam sikap, pengetahuan dan keterampilan khususnya dalam kemampuan di
bidang IT serta bijak dalam menggunakan gawai dalam pemanfaatan proses pembelajaran.

4.2 Saran
Dalam penyusunan proposal ini kami menyadari banyak kekurangan untuk itu kritik dan
saran sangat kami harapkan untuk meningkatkan layanan pada khususnya dan dunia pendidikan
pada umumnya.
 PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 39
JL. Raya Prapen Panjang Jiwo Telp. (031) 8493005, Fax 8492373
E – mail : smpn39sby@gmail.com
SURABAYA 60299

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

UNJUK KERJA KARYA
SMP NEGERI 39 SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2023 – 2023

Identitas kelompok
Hari / Tanggal : 31 Januari 2024
No Nama Lengkap Kelas Jabatan Nilai
1 Aurelia ghaisani putri z. IX-B Ketua
2 Qaishar ilmu Emilia IX-B Sekretaris I
3 Carina ayu naira susanto IX-B Sekretaris II
 4 Diva varadilla IX-B Sie edit
5 Indra meta kirana IX-B Sie Kreatif
6 Hendy dwi IX-B Anggota
7 Sandriano dias melodi IX-B Anggota
8 M. Chiko sulaiman I. IX-B Anggota
9 Ryo tamma IX-B Anggota
10 Aisyah mirza muridha IX-B Anggota

“GAME KEBANGSAAN UNTUK MENINGKATKAN RASA NASIONALIME dan MUTU PEMBELAJARAN”

Nama Game Tujuan Nilai

Tata Cara Indikator
Kebangsaan
Permainan Keberhasilan
yang dibangun
1. Menyanyikan 1. Memumpuk 1. Host dari game
1. Peningkatan
salah satu lagu rasa ini akan menyuruh 1. Membangun
pengetahuan
nasional/kebangsaa nasionalisme, peserta untuk nilai
tentang budaya
n meningkatkan menyanyikan lagu kebangsaan, dan
pengetahuan nasional/kebangsaa memperkuat
tentang budaya. n rasa cinta tanah 2. Tingkat
2. air. ketepatan
Meningkatkan 2. pemain
2. Tebak foto pengetahuan Meningkatkan dalam
pahlawan tentang 2. Host dari pengenalan mengidenti
tokohtokoh game ini akan tentang fika si
pahlawan. menunjukkan tokohtokoh pahlawan.
salah satu foto
pahlawan.
pahlawan, lalu
peserta harus
menebak siapa 3. Membantu
pahlawan
3. Tebak membangun
3. tersebut. 3. Tingkat
makanan nilai
Meningkatkan keakuratan
Indonesia 3. Host dari kebangsaan
pengetahuan pemain
berdasarkan game ini akan dengan
tentang memberi inisial memperkenalka dalam
inisial menebak
keanekaragama huruf dan n kekayaan
n kuliner peserta harus makanan.
kuliner
Indonesia. menebak Indonesia.
makanan dari
4. 4.
inisial yang
Meningkatkan Meningkatkan
4. Cerdas diberikan. 4. Tingkat
cermat pengetahuan 4. Host dari pengetahuan keakuratan
tentang sejarah, game tentang sejarah, jawaban
budaya, dan ini akan budaya, dan pemain
nilai-nilai memberikan nilai-nilai terhadap
pancasila. sebuah pertanyaan pancasila. Ini pertanyaan
dan peserta harus dapat sejarah dan
menjawab merangsang nilai-nilai
pertanyaan rasa cinta tanah kebangsaa
tersebut. air. n.

FOTO PROSES KEGIATAN BERSAMA PEMBIMBING

KEGIATAN UKK KELAS IX
SMP NEGERI 39 SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024

1. FOTO DISKUSI BERSAMA GURU

2. FOTO SAAT PROSES PERMAIANAN DI KELAS / DILUAR KELAS 9 MINIMAL 4

FOTO KEGIATAN