LAPORAN ORIENTASI

PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA

pada DINAS PENDIDIKAN Dan KEBUDAYAAN
KABUPATEN CILACAP

Nama : Padmo Harsoyo, S.Pd.

Nomor Induk PPPK : 197810312023211001
Jabatan : Guru Bahasa Inggris Ahli Pertama
Golongan : IX (Sembilan)
Unit Kerja : SMP Negeri 2 Kedungreja
Instansi : Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
Masa Kerja PPPK : 1 Juni 2023 sampai dengan 31 Mei 2027
Mentor : Sigit Kindarto, S.Pd., M.Pd.

ORIENTASI
PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA
PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
TAHUN 2024
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN ORIENTASI
PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA
pada DINAS PENDIDIKAN Dan KEBUDAYAAN
KABUPATEN CILACAP

Nama : Padmo Harsoyo, S.Pd.

Nomor Induk PPPK : 197810312023211001
Jabatan : Guru Ahli Pertama Bahasa Inggris
Golongan : IX
Unit Kerja : SMP Negeri 2 Kedungreja
Instansi : Dinas P dan K Kabupaten Cilacap
Mentor : Sigit Kindarto, S.Pd., M.Pd.

Dinyatakan telah disetujui oleh Mentor dan diajukan sebagai salah satu syarat
Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika pada Instansi Pemerintah bagi PPPK
Kabupaten Cilacap Tahun 2024 pada

Hari : Senin
Tanggal : 1 April 2024

Cilacap, 1 April 2024

Mengesahkan,
Mentor,

Sigit Kindarto, S.Pd., M.Pd.

(Pangkat)
(NIP)
 DAFTAR ISI

Halaman Judul.......................................................................................................
Halaman Pengesahan..........................................................................................ii
Daftar Isi...............................................................................................................iii
I. Visi Misi dan Nilai Budaya Kerja
1.1 Visi Misi Organisasi....................................................................................1
1.2 Tujuan Organisasi......................................................................................2
1.3 Tugas dan Fungsi Organisasi...................................................................3
1.4 Nilai nilai Budaya Kerja..............................................................................4
1.5 SOTK Instansi.............................................................................................6
II. Deskripsi Jabatan PPPK
2.1 Pengangkatan PPPK..................................................................................6
2.2 Tugas dan Uraian Jabatan.........................................................................6
III. Sasaran Kinerja Pegawai PPPK.....................................................................8
IV. Penerapan Fungsi Dan Tugas ASN Di Lingkungan Kerja
4.1 Hasil Pembelajaran “BerAKHLAK” di Tempat Kerja..............................
4.2 Rencana Aksi Penerapan Nilai-nilai “BerAKHLAK” di Tempat Kerja. . .
Daftar Pustaka...................................................................................................... 15

iii
I. VISI MISI & NILAI BUDAYA KERJA
1.1. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Kedungreja

A. Visi
“Terwujudnya peserta didik yang beriman, responsive, integritas, literat,
peduli, pandai, dan Tangguh (BRILLIANT)”.

B. Misi
1. Mewujudkan lulusan yang memiliki sikap sebagai seorang yang
beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, disiplin dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2. Meningkatkan keterampilan berpikir dan bertindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak ke konkret.
3. Mewujudkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural sebagai
dukungan terhadap penguasaan ilmu pengetahuan, budaya dan seni
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mewujudkan penguasaan dalam bidang teknologi dan mampu bersaing
global dengan penguasaan bahasa internasional
5. Memberdayakan minat, bakat dan kemampuan siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
6. Merumuskan struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan yang
memuat kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) yang
memungkinkan siswa dapat mengembangkan potensi diri dan prestasi
secara optimal secara alamiah melalui proses pengalaman belajar yang
efektif dan menyenangkan dengan memperhatikan perbedaan
karakteristik peserta didik.
7. Menyelenggarakan pelayanan belajar yang efektif dengan dukungan
sistem perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian yang
terbaru melalui kerja sama guru dalam pembelajaran.
8. Menyelenggarakan penilaian autentik yang menunjang terpenuhinya
tertib dokumen sistem informasi penilaian dan mendorong siswa
berprestasi dengan optimal

5
 9. Meningkatkan tenaga pendidik yang profesional dalam mengikuti
perkembangan zaman.
10. Meningkatkan kinerja sekolah (prestasi akademik dan non akademik)
melalui inovasi dalam proses pembelajaran sebagai sekolah berbasis
seni dan sekolah berbasis religi.
11. Mewujudkan pengembangan sarana dan prasarana sekolah sesuai
tuntutan ilmu pengetahuan dan tehnologi.
12. Memiliki lingkungan sekolah yang kondusif, bersih, indah dan nyaman
serta dapat dijadikan sumber pembelajaran.
1.2. Tujuan Organisasi
Tujuan yang ingin dicapai manajemen sekolah dalam upaya mewujudkan visi dan
misi sekolah dirumuskan sebagai berikut.
1. Tujuan Pendidikan Nasional
adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negrara yang
demokratis serta bertanggung jawab.
2. Tujuan Pendidikan Dasar
Adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut. dengan demikian siswa dapat memiliki dan menanamkan sikap
budi pekerti terhadap sesama.
3. Tujuan SMP Negeri 2 Kedungreja
Pada tahun pelajaran 2023/2024 diharapkan :
a. Masing-masing peserta didik memiliki profil pelajar pancasila
b. Siswa mampu melaksanakan ibadah dengan baik dan benar sesuai
dengan ketentuan
c. 90 persen lulusan beragama islam hafal sebagian surat pendek juz 30
dan surat pilihan
d. Lulusan mampu menjadi imam sholat, memimpin dzikir dan do’a
e. Lulusan mampu membaca Al Qur’an sesuai ketentuan ilmu tajwid
f. Meningkatkan penguasaan vocabulary bahasa Inggris
g. Meningkatnya penguasaan teknologi digital

6
 h. Mempertahankan dan meningkatkan perolehan kejuaraan yang telah
diraih (akademik dan non akademik)
i. Lulusan SMP Negeri 2 mampu mempertahankan dan mengembangkan
seni dan budaya lokalnya.
1.3. Tugas dan Fungsi Organisasi

A. Tugas Organisasi

Tugas Direktorat Sekolah Menengah Pertama tertuang dalam Permendikbud Nomor

28 Tahun 2021 Pasal 104, bahwa: Direktorat Sekolah Menengah Pertama mempunyai
tugas melaksanakan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang sekolah menengah
pertama dan pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama.

B. Fungsi Organisasi

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 104, Direktorat

Sekolah Menengah Pertama menyelenggarakan fungsi (Pasal 105) :

1. penyiapan perumusan kebijakan di bidang peserta didik, pembelajaran, sarana

prasarana, tata kelola, dan penilaian pada sekolah menengah pertama dan
pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama;
2. penyusunan norma, prosedur, dan kriteria di bidang peserta didik, pembelajaran,
sarana prasarana, tata kelola, dan penilaian pada sekolah menengah pertama dan
pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama;
3. pelaksanaan kebijakan penjaminan mutu di bidang peserta didik, pembelajaran,
sarana prasarana, tata kelola, dan penilaian pada sekolah menengah pertama dan
pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama;
4. pelaksanaan kebijakan di bidang standar peserta didik, pembelajaran, sarana
prasarana, tata kelola, dan penilaian pada sekolah menengah pertama dan
pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama;
5. fasilitasi penyelenggaraan di bidang peserta didik, pembelajaran, sarana
prasarana, tata kelola, dan penilaian pada sekolah menengah pertama dan
pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama;
6. pemberian bimbingan teknis dan supervisi di bidang peserta didik, pembelajaran,
sarana prasarana, tata kelola, dan penilaian pada sekolah menengah pertama dan
pendidikan layanan khusus pada sekolah menengah pertama;

7
 7. penyiapan perumusan pemberian izin penyelenggaraan sekolah menengah
pertama yang diselenggarakan perwakilan negara asing dan sekolah menengah
pertama kerja sama yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan asing dengan
lembaga pendidikan Indonesia;
8. pemantauan, evaluasi, dan pelaporan di bidang sekolah menengah pertama; dan
9. pelaksanaan urusan ketatausahaan Direktorat.
1.4. Nilai-nilai Budaya Kerja
Berdasarkan Peraturan Bupati Cilacap nomor 75 tahun 2017 pasal 5, Nilai Budaya
Kerja di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Cilacap yaitu Beriman, Profesional,
Integritas, Semangat, Inovatif, dan Peka yang disingkat "BERPRINSIP".
Nilai Budaya Kerja "BERPRINSIP" sebagaimana dimaksud mengandung maksud
sebagai berikut :
a. Beriman yaitu mempunyai iman (ketetapan hati), mempunyai keyakinan dan
kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, sikap seseorang yang beriman
mengikatkan hati dan perasaannya dengan sesuatu kepercayaan yang tidak lagi ditukarnya
dengan kepercayaan lain;
b. Profesional yaitu menunjukkan kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan tugas,
bertanggung jawab secara keilmuan dan selalu belajar untuk menyelaraskan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;
c. Integritas yaitu Aparatur Sipil Negara yang berkarakter baik yang mampu
menunjukkan konsistensi/ keajegan perilaku, ucapan dan pikiran dan dapat
dipercaya;
d. Semangat yaitu kemauan dari setiap individu atau kelompok untuk saling bekerja
sama dengan giat, disiplin, dan penuh rasa tanggung jawab dalam melaksanakan
tujuan yang telah ditetapkan;
e. Inovatif yaitu Olah pikir yang baru dalam mencermati fenomena yang sedang terjadi
untuk berupaya melakukan perbaikan , menyajikan sesuatu yang baru, yang berbeda
dengan sebelumnya ;
f. Peka yaitu respon seseorang atau organisasi dalam menghadapi kejadian atau
perubahan dan tanggap terhadap kondisi lingkungan baik internal maupun eksternal
untuk mewujudkan pelayanan prima.

8
 1.5. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) Instansi

II. DESKRIPSI JABATAN PPPK

2.1. Pengangkatan PPPK

Nomor SK : 800.1.2.5/1249/38/TAHUN 2023

Tanggal SK : 27 Juni 2023

Pejabat yang mengesahkan PPPK : YUNITA DYAH SUMINAR

2.2. Tugas dan Uraian Jabatan

PPPK adalah Warga Negara Indonesia yang memenuhi persyaratan tertentu, yang
diangkat berdasarkan perjanjian kerja untuk jangka waktu tertentu dalam rangka
melaksanakan tugas pemerintahan. Pengadaan PPPK berfungsi untuk mengisi
keterbatasan Sumber Daya Manusia (SDM) dan percepatan pengisian jabatan fungsional
yang membutuhkan persyaratan profesi dan uji kompetensi.

9
 PPPK Guru Mata Pelajaran memiliki tanggung jawab dan wewenang terhadap Tugas
Pokok dan Fungsi PPPK di SMP Negeri 2 Kedungreja diantaranya sebagai berikut:
1. Tanggung Jawab

 Menyusun rencana pembelajaran

 Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien

 Mengelola kelas yang kondusif

 Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif

 Membuat laporan hasil belajar

 Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa

 Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah

 Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertical

Selain itu, sesuai dengan TPF yang diberikan, PPPK Guru Mata Pelajaran
juga dapat memiliki tanggung jawab tambahan seperti membimbing peserta
didik dalam kegiatan ekstrakurikuler, mengikuti rapat dengan orang tua/wali
peserta didik, dan berkolaborasi dengan staf sekolah lainnya untuk
meningkatkan kualitas pendidikan.

2. Wewenang

 Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran

 Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran

 Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif

 Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial

 Melaksanakan tindakan tegas mendidik

 Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

10
III.SASARAN KINERJA PEGAWAI PPPK

11
12
IV. PENERAPAN FUNGSI DAN TUGAS ASN DI LINGKUNGAN KERJA
4.1. Hasil Pembelajaran “BerAKHLAK” di Tempat Kerja
Nilai Panduan Perilaku Nilai
BerAKHLAK BerAKHLAK (minimal
2 panduan perilaku
untuk masing-masing
Nilai BerAKHLAK)
Berorientasi  Ramah, cekatan, solutif,
Pelayanan dan dapat diandalkan.
 Memahami dan
memenuhi kebutuhan
masyarakat.
13
Hasil Pembelajaran BerAKHLAK
(minimal 2 poin hasil
pembelajaran untuk masing-
masing panduan perilaku nilai
BerAKHLAK yang
sudah/pernah dilakukan di tempat
kerja)
 Membudayakan 5S (Senyum,
Sapa, Salam,
Sopan, Santun) di lingkungan
kerja.
 Selalu memberikan solusi
pemecahan masalah yang
terjadi di kelas.
 Membuat keyakinan kelas
sehingga menampung
kebutuhan anak di kelas.
 Membuat jadwal piket susuai
kebutuhan kelas.
 Nilai Panduan Perilaku Nilai Hasil Pembelajaran BerAKHLAK
BerAKHLAK BerAKHLAK (minimal (minimal 2 poin hasil
2 panduan perilaku pembelajaran untuk masing-
untuk masing-masing masing panduan perilaku nilai
Nilai BerAKHLAK) BerAKHLAK yang
sudah/pernah dilakukan di tempat
kerja)
Akuntabel  Melaksanakan tugas  Menyusun RPP dengan
dengan jujur, cermat dan tepat waktu.
bertanggung jawab,  Melaksanakan pembelajaran
cermat, serta disiplin dan dengan peniuh
berintegritas tinggi. tanggungjawab.
 Menggunakan  Menggunakan proyektor untuk
kekayaan dan barang melaksanakan
milik negara secara pembelajaran di kelas dengan
bertanggung jawab, baik
efektif dan efisien.  Mengunakan alat peraga
matematika dengan
maksimal dan efektif.
Kompeten  Meningkatkan  Mengikuti pelatihan Di PMM
kompetensi diri untuk untuk meningkatkan
menjawab tantangan kemampuan kurikulum
yang selalu berubah. merdeka belajar.
 Mengikuti pelatihan seri
belajarsemangat guru untuk
meningkatkan kemampuan
TIK di SIM PKB.
 Membantu orang lain  Membantu rekan guru dalam
belajar. menggunakan IT dalam proses
pembelajaran.
 Membantu rekan guru cara-
cara mengikuti pelatihan-
pelatihan.
Harmonis  Suka menolong orang  Menolong anak yang sakit
lain. dengan membantu
membawa ke UKS.
 Membantu rekan guru yang
sedang sakit dengan membantu
memberikan
tugas ke anak.
 Membangun lingkungan  Selalu membuat anak merasa
kerja yang kondusif. nyaman di kelas dengan
pembelajaran
berpusat pada anak.
 Menjadi rekan yang
menyenangkan bagi rekan
guru sehingga menciptakan
suasana yang ceria dan
menyenangkan.

14
 Nilai Panduan Perilaku Nilai
BerAKHLAK BerAKHLAK (minimal
2 panduan perilaku
untuk masing-masing
Nilai BerAKHLAK)
sudah/pernah dilakukan di tempat
Loyal  Memegang teguh
ideologi Pancasila dan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
 Menjaga nama baik
sesama ASN, pimpinan,
instansi dan negara, serta
menjaga rahasia jabatan
dan negara.
Hasil Pembelajaran BerAKHLAK
(minimal 2 poin hasil
pembelajaran untuk masing-
masing panduan perilaku nilai
BerAKHLAK yang
kerja)
 Mewujudkan pembelajaran
yang mengarahkan pada profil
pelajar pancasila.
 Selalu menjaga persatuan dan
kesatuan dengan
sesama rekan guru walau
berbeda agama.
 Tidak membocorkan rahasia
tempat kerja kepihak manapun.
 Tidak menyebarkan berita hoax
sesama rekan guru.

Adaptif  Cepat menyesuaikan  Dengan ada kurikulum baru

diri menghadapi saya langsung mengikuti
perubahan. pelatihan di PMM
 Saya mempraktekan
pembelajaran sesuai dengan
perkebangan.
 Terus berinovasi dan  Selalu berusaha
mengembangkan mengunakan model
kreativitas. pembelajaran yang sesuai
dengan anak.
 Membuat media yang interaktif.

Kolaboratif  Memberi kesempatan  Berkolaborasi dengan rekan

kepada berbagai pihak kerja di sekolah dalam
untuk berkontribusi. pelaksanaan pengimbasan aksi
nyata.
 Meminta umpan balik
terhadap guru dan siswa
mengenai pembelajaran yang
saya lakukan.
 Menggerakkan  Menggunakan lab kom untuk
pemanfaatan berbagai kegiatan sosialisasi.
sumber daya untuk  Menggunakan proyektor dan
tujuan bersama. laptop untuk kegiatan
pembelajaran.

15
4.2. Rencana Aksi Penerapan Nilai-nilai “BerAKHLAK” di Tempat Kerja

Nilai Panduan Perilaku Nilai Rencana Aksi Penerapan Nilai-

BerAKHLAK BerAKHLAK (minimal 2 nilai BERAKHLAK di Tempat
panduan perilaku untuk Kerja (minimal 2 poin rencana
masing-masing Nilai aksi untuk masing-masing
BerAKHLAK yang akan panduan perilaku nilai
menjadi rencana aksi) BerAKHLAK yang akan dilakukan
di tempat kerja)
Berorientasi  Ramah, cekatan,  Melaksanakan pembelajaran
Pelayanan solutif, dan dapat ramah anak.
diandalkan.  Sigap dalam mengatasi
sebuah masalah di kelas.
 Melakukan perbaikan  Mengevaluasi setiap
tiada henti. pembelajaran
 Merevisi RPP setelah
pembelajaran
Akuntabel  Menggunakan  Lebih memanfaatkan laptop
kekayaan dan barang sekolah untuk mengerjakan
milik negara secara RPP atau membuat video
bertanggung jawab, pembelajaran.
efektif dan efisien.  Menggunkan perpustakan
sekolah dengan efektif
seminggu sekali untuk
belajar.
 Tidak  Tidak ada nepotisme dalam
menyalahgunakan penentuan ketua kelas.
kewenangan jabatan.  Tidak memberikan barang
sekolah untuk keperluan
pribadi.
Kompeten  Meningkatkan  Mengikuti Program Guru
kompetensi diri untuk Penggerak
menjawab tantangan  Ikut belajar dan berbagi di SIM
yang selalu berubah. PKB.

 Melaksanakan tugas  Sebagai Wali kelas berusaha

dengan kualitas terbaik.
Harmonis  Menghargai setiap
orang apapun latar
belakangnya.
 Mengajak wali murid untuk
membuat anak memiliki karakter
yang baik di kelas.
 Melaksanakan pembelajaran
yang berpusat pada anak sesuai
tuntutan zaman.
 Menghargai pendapatdan
bekerjasama dengan semua rekan
kerja
berdiskusi untuk kemajuan anak.

16
  Membangun  Membudayakan ngaji
lingkungan kerja yang bersama setiap pagi.
kondusif.  Membudayakan olahraga pagi
setiap jumat pagi.
Loyal  Memegang teguh  Tidak memaksakan kehendak
ideologi Pancasila dan dalam bermusyawarah
Undang-Undang Dasar  Tidak main hakim sendiri
Negara Republik dalam kejadian di sekolahan.
Indonesia Tahun 1945.
 Setia kepada NKRI  Menggunakan bahasa
serta pemerintahan indonesia dalam setiap kegiatan
yang sah. sekolah.
 Mematuhi norma-norma yang
ada
Adaptif  Terus berinovasi dan  Selalu berinovasi dalam
mengembangkan mengembangkan RPP yang
kreativitas. sesuai karakter siswa.
 Membuat kegiatan matematik
study club untuk
meningkatkan kemampuan anak
pada pelajaran matematika.

 Bertindak proaktif.  Menetapkan visi pribadi

menjadi guru yang inovatif
 Menjadi pemimpin perubahan
positif di lingkungan kerja
Kolaboratif  Terbuka dalam bekerja  Bekerjasama dengan MGMP
sama untuk matematika dalam kegiatan
menghasilkan nilai pelatihan OSN
tambah.  Bekerjasama dengan wali murid
dalam menciptakan lulusan yang
berakhlak mulia.
 Menggerakkan  Menggunakan PMM dalam
pemanfaatan berbagai kegiatan pembelajaran.
sumber daya untuk  Menggunakan Googel class
tujuan bersama. room untuk pelaksanaan ujian.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang

Aparatur Sipil Negara

Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang

Guru Dan Dosen

KOSP SMP Negeri 2 Kedungreja Tahun 2023/2024

Peraturan Bupati Cilacap Nomor 75 Tahun 2017 Tentang Pedoman

Pelaksanaan Budaya Kerja Di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Cilacap

Peraturan Daerah Nomor 9 Tahun 2016

PermenPAN RB Nomor 6 tahun 2022

18