1 0 2 2 0 2 7 9

Nomor Pokok Sekolah Nasional

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( RPP )

ILMUPENGETAHUAN SOSIAL

KELAS VIII
SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN
2023/2024
SMP NEGERI 4 SIPAHUTAR

(Sampul)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
(Surat Edaran Mendikbud Ristek No 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Sipahutar

Kelas : VIII
Tema/Materi : Kegiatan Ekonomi
Sub Tema : Peran Pelaku Ekonomi
Pembelajaran Ke : 10
Alokasi Waktu : 2x40 Menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Pelaksanaan : 14 Februari 2023

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
● Melalui membaca buku teks, melihat poster siswa mampu menyebutkan pengertian
pelaku Kegiatan Ekonomi dengan baik;
● Melalui menonton video yang disajikan guru, siswa mampu mengidentifikasi peran
pelaku kegiatan ekonomi dengan baik
● Melalui penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi hubungan dan keterkaitan
pelaku kegiatan ekonomi
Media : Buku Teks Siswa, Poster dan gambar, link Video
Sumber belajar : Buku IPS Kelas VIII Kemdikbud
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan ● Melaksanakan pembukaan dengan salam dan tepuk PPK serta
Pembuka berdoa sebelum memulai belajar.
● Memeriksa kehadiran siswa
● Melakukan Apersepsi
● Menyanyikan lagu Bagimu negeri link:
https://youtu.be/4K8eSLGclf4?si=BUyPPPA9Ll-wx1tg
● Menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran
Kegiatan Inti ● Membuat kesepakatan kelas
KEGIATAN LITERASI
● Peserta didik diberi arahan dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca buku teks, terkait materi Peran Pelaku
Kegiatan Ekonomi
● Membuat kesep
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIS)
● Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, mulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik berkaitan dengan
materi Peran Pelaku Kegiatan Ekonomi
COLLABORATION (KERJA SAMA)
● Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk menonton
Video pada link ini : https://youtu.be/W1F-rjC5DSc?
si=F1VJ8SOUEDfjbOi8
● dan mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
dan saling bertukar informasi tentang Peran Pelaku Kegiatan
 Ekonomi.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
● Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok dan
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentase yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok lain atau individu
Ice breaking dengan link:https://youtu.be/SwjvlJCelN0?
si=LugiA0yuw_6HycK1
CREATIVITY (KREATIVITAS)
● Guru sajikan slide PTT pada link
Kegiatan https://www.canva.com/design/DAF9NFGGxUk/DBsRlvvA0M9Q9
Penutup GothTJQ2w/edit?
utm_content=DAF9NFGGxUk&utm_campaign=designshare&utm_
medium=link2&utm_source=sharebutton
● dan membuat kesimpulan mengenai hal-hal yang telah dipelajari
terkait Peran Pelaku Kegiatan Ekonomi, dan an memberi
kesempatan kepada peserta didik tentang hal-hal yang belum
dipahami.
● Peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran tentang
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
● Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran terkait poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

● Penilaian Pengetahuan : Teknik Penilaian berupa Tes Lisan, Tes Uraian
● Penilaian Keterampilan : Penilaian Praktikum
● Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran
Mengetahui, Sipahutar, Februari 2024
Kepala SMP Negeri 4 Sipahutar Guru Mapel IPS Kelas VIII-2

MANGADATUA SIMANULLANG, S.Pd JON FREDI SIMANJUNTAK, S.Pd

NIP: 197103102003121002` NIP: 197706062002121004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 (Surat Edaran Mendikbud Ristek No 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Sipahutar

Kelas : VIII
Tema/Materi : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan di Negara-Negara ASEAN
Sub Tema : Mengenal Negara-Negara ASEAN
Pembelajaran Ke :1
Alokasi Waktu : 2x40 Menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Pelaksanaan : 16 Januari 2023
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
● Melalui membaca buku teks, siswa mengenal karakteristik (Identitas, Keadaan Alam,
Penduduk, perekonomian, Sumber Daya Alam serta Kerja Sama) negara-negara
ASEAN dengan baik;
● Melalui menonton video yang disajikan guru, siswa mampu mendeskripsikan Letak
dan Posisi Strategis negara-negara ASEAN di bidang ekonomi, politik, dan maritim
dengan benar;
Media : Buku Teks Siswa, Poster dan gambar, link Video
Sumber belajar : Buku IPS Kelas VIII Kemdikbud
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan ● Melaksanakan pembukaan dengan salam dan tepuk fokus, serta
Pembuka berdoa sebelum memulai pembelajaran. Memeriksa kehadiran
siswa dan kebersihan kelas sebagai bukti sikap disiplin.
● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi
selanjutnya (Apersepsi)
● Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
dan manfaat) mempelajari materi Letak dan Posisi Strategis
Negara-negara ASEAN;
● Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh;
● Menyanyikan lagu wajib nasional “Tanah Airku” dengan link;
https://youtu.be/E9sABy_xvzE?si=jdR4pYveilaHdA4Z
● Membuat kesepakatan kelas
Kegiatan Inti
KEGIATAN LITERASI
● Peserta didik diberi arahan dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca buku teks, terkait materi Letak dan Posisi
Strategis Negara-negara ASEAN;
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIS)
● Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, mulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik berkaitan dengan
materi Letak dan posisi strategis Negara-negara ASEAN;
COLLABORATION (KERJA SAMA)
● Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk menonton
Video dengan link: https://youtu.be/9GOgZdYHfaY?
si=g3mHHL7mm5hkaDsO dan mendiskusikan, mengumpulkan
 informasi, mempresentasikan dan saling bertukar informasi
tentang Materi Letak dan Posisi Strategis Negara-negara ASEAN
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
● Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok dan individu
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentase yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lain atau
individu
● Ice Breking dengan link: https://youtu.be/g9T7qfPKJeQ?
si=9FPW8-Lsgt82uXrj
CREATIVITY (KREATIVITAS)
● Guru membuat kesimpulan mengenai hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Letak dan Posisi Stategis Negara-Negara ASEAN,
dan memberi kesempatan kepada peserta didik tentang hal-hal
Kegiatan yang belum dipahami.
Penutup ● Peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran tentang
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
● Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran terkait poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

● Penilaian Pengetahuan : Teknik Penilaian berupa Tes Lisan, Tes Uraian
● Penilaian Keterampilan : Penilaian Praktikum
● Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Mengetahui, Sipahutar, Januari 2024

Kepala SMP Negeri 4 Sipahutar Guru Mapel IPS Kelas VIII-2

MANGADATUA SIMANULLANG, S.Pd JON FREDI SIMANJUNTAK, S.Pd

NIP: 197103102003121002` NIP: 197706062002121004