YAYASAN BINTANG SEMBILAN BREBES

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) BREBES

JURUSAN SYARIAH PRODI HUKUM EKONOMI SYARIAH (HES)
STATUS : TERAKREDITASI B SK BAN-PT NOMOR 190/BAN-PT/SK/Akred/PT/S/IV/2019
Jl. Yos Sudarso No 36 Komplek Islamic Center Brebes Telp/Fax (0283)672294
email: staibrebes2@gmail.Com. Website : www.staibrebes.ac.id
Formulir :
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen : No. Revisi : Halaman: 1- 15 Tanggal Terbit:
18 Pebruari 2024
MataKuliah: Kode Mata Kuliah: Semester: Beban Belajar : Sifat Mata Mata Kuliah Bidang Keahlian:
Tafsir Ayat Ekonomi Gasal Tahun 2 sks Kuliah: Wajib Prasyarat: Hukum Ekonomi
Kelas: HES-II 2023/2024  Tidak ada Syariah
Otorisasi :Dosen Pengampu Kordinator Ketua Prodi Hukum Ekonomi Syariah
Kelompok Bidang Keahlian (KBK)

Edi Tristianto, SH. MH

Abu Kholish, MA
Capaian CP PRODI
Pembelajaran (CP) ST 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
ST 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama moral dan etika
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dan kemajuan
ST 3
peradaban berdasarkan pancasila
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
ST 4
pada bangsa dan negara;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal
ST 5
orang lain;

ST 6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

ST 7
Menunjukan sikap dan prilaku taat hukum serta disiplin dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
ST 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalam pelaksanaan pekerjaan sebagai praktisi
hukum Islam dan hukum ekonomi syari’ah;

ST 9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

ST 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam pelaksanaan pekerjaan
sebagai praktisi hukum Islam dan hukum ekonomi syari’ah
 Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi
ST 11
Akademik
ST 12 Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya
ST 13 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan
masyarakat;

Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability ),
ST 14 fleksibiltas (flexibility ), pengendalian diri, (self direction ), secara baik dan penuh inisitaif di tempat
Tugas
ST 15 Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

ST 16 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cinta serta penuh percaya diri sebagai praktisi
hukum Islam dan hokum ekonomi syari’ah;

Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership ), bertanggungjawab (accountability ) dan responsibilitas

ST 17 (responsibility ) atas pekerjaan di bidang praktisi hukum Islam secara umum dan bidang hukum keluarga (akhwalul
syakhsiyah ) secara mandiri
ST 18 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam bidang hukum Islam secara
umum dan bidang hukum ekonomi syari’ah.

Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi
P1
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan
P2 menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non
akademik);
P3 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja
(dunia non akademik);

Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis
P4 serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan
kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
P5 Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin;

P6 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai
paradigma keilmuan;

P7 Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan
kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global
P8 Memiliki kemampuan membaca teks arab terkait dengan masalah fikih dan ushul fikih;

P9 Menguasai ilmu hukum positif dan hukum Islam secara umum dan hukum ekonomi syari’ah secara khusus;
P 10 Menguasai hokum Islam dari berbagai imam mazhab fikih (perbandingan mazhab);

P 11 Memiliki kemampuan membaca teks berbahasa arab terkait dengan fikih mu’amalat;

P 12 Menguasai ekonomi Syariah dan perbankan syariah secara umum;

P 13 Menguasai ayat-ayat dan hadits terkait dengan hukum ekonomi;

P 14 Menguasai tatacara beracara di Pangadilan Agama;

P 15 Menguasai landasan hukum ekonomi Syariah baik dari UU, Peraturan BI, maupun fatwa DSN-MUI
P 16 Menguasai landasan hukum positif terkait dengan ekonomi Syariah baik dari berbagai peraturan
perundang-undangan, peraturan Bank Indonesia, fatwa MUI dan Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah;

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu
KU 1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
KU 3 dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
KU 4
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan
KU 5
hasil analisis informasi dan data;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam
KU 6
maupun di luar lembaganya;
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervise dan evaluasi terhadap
KU 7
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan
KU 8
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
KU 9
kesahihan mencegah plagiasi;
Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill),
KU 10 berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan
pelaksanaan tugas di dunia kerja;
KU 11 Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

KU 12 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation
skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam
pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

KU 13 Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;

KU 14 Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30

(Juz Amma);

KU 15 Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan baik.

KK 1 Mampu mengoperasikan program komputer dengan baik terkait dengan hukum Islam dan hukum ekonomi
syari’ah;

KK 2 Mampu membuat dan menganalisa akad-akad di lembaga Keuangan syariah;

KK 3 Mampu merumuskan keputusan hukum positif dan hukum Islam secara integral
KK 4 Mampu mengkomunikasikan keputusan hukum Islam dan hukum ekonomi syariah secara khusus
kepada masyarakat;

KK 5 Mampu menyusun Legal Drafting dalam hukum Islam secara umum dan hukum ekonomi syari’ah seperti
akad, perundang- undangan dan sebagainya;

KK 6 Mampu menyusun langkah-langkah Problem Solving (sengketa ekonomi syari’ah);

KK 7 Mampu menyusun instrumen dan melaksanakan Legal Auditing (berkas hukum Islam secara umum dan
hukum ekonomi syari’ah secara khusus
KK 8 Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-qur’an dan hadis tentang hukum Islam dan
hukum ekonomi syari’ah;
KK 9 Mampu menghafal ayat-ayat alqur’an dan hadis terkait dengan hukum ekonomi syari’ah serta memahami
kandungan makna yang terdapat dalam ayat dan hadis tersebut.
 Mata kuliah ini diselenggarakan dalam upaya mengembangkan pengetahuan tentang ayat-ayat ekonomi bisnis dan
Deskripsi Matakuliah muamalah. Beberapa kajian yang akan disajikan berkenaan dengan hal-hal sebagai berikut, yaitu: 1). Dasar-dasar hukum
ekonomi dan bisnis. 2). Prinsip-prinsip hukum ekonomi dan bisnis. 3). Hukum etika ekonomi dan bisnis. 4). Harta dan
hukumnya perspektif Islam . 5). Larangan riba dalam hukum ekonomi dan bisnis. 6). Hukum jual beli (produksi,
konsumsi dan valuta asing serta investasi) 7). Jasa (Jaroah, ujrah dan ju’alah) 8). Hutang piutang, gadai, kepailitan dan
hiwalah 9). Hukum Hutang dari dana wadiah. 10) Wakalah dan kafalah. 11). Syirkah dan Mudharabah. 12). Ihtikar dan
monopoli
1. Pengantar dan kontrak perkuliahan

2. Dasar-dasar hukum ekonomi dan bisnis.

3. Prinsip-prinsip hukum ekonomi dan bisnis
4. Hukum etika ekonomi dan bisnis
5. Harta dan hukumnya perspektif Islam
6. Larangan riba dalam hukum ekonomi dan bisnis
7. Hukum jual beli (produksi, konsumsi dan valuta asing serta investasi)
Materi
8. Jasa (Jaroah, ujrah dan ju’alah)
Pembelajaran /
9. Hutang piutang, gadai, kepailitan dan hiwalah
Pokok Bahasan 10. Hukum Hutang dari dana wadiah
11. Wakalah dan kafalah
12. Syirkah dan Mudharabah
13. Ihtikar dan monopoli

Utama
• Kemenag, al-Qur’an & Tafsirnya. Jakarta: Penerbit Lentera Abadi.2010
Daftar Pustaka • Shihab,Quraish. Tafsir al-Mishbah<: Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur'an . Jakarta: Lentera Hati. 2000.
• Hasbi ash-Shiddiqie,Pengantar Fiqh Mu’amalah.
• Wahbah az-Zuhaili, al-Fiqh alIslamiwaadillatuhu, Suriah: Dar al- Fikr, t.th.
• Ibn Katshir Tafsirr Ibnu Katshir. Juz.8: 139. Tnp.:Mawqi’ al-Tafaet th

Pendukung
Jurnal-jurnal yang relevan dengan pokok bahasan

Media pembelajaranSoftware: Hardware:

E-books, MSPower Point, animasi, e-learning, google meet. Zoom Komputer/laptop, Handphone, headset.
meeting, Grup WhatsApp, youtube dll.
Yang mendukung Pembelajaran jarak jauh/ online.

Kemampuan Kriteria Bahan Kajian Penilain Metode

Minggu Deskripsi Tugas Waktu Belajar
Akhir yang Penilaian (Materi Pembelajaran
ke- KRITERIA Bobot Mahasiswa (menit)
Diharapkan (Indikator) Pembelajaran)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I Memahami visi Mahasiswa Kognitif: 5% Self Introduction, 1.Mahasiswa 1 kali
misi STAIB dan dapat Ceramah, sharing mendengarkan dan pertemuan
jurusan syariah menjelaskan visi 1.Visi dan misi Kemampuan gagasan, diskusi (2x50 (menit)
mencatat
serta memahami dan misi STAIB STAIB, Jurusan menghafal dan dan penugasan penjelasan dosen
pengantar dan Jurusan dan prodi menjelaskan visi tentang visi dan
perkuliahan, Syariah serta 2. Introduction; dan dan misi STAIB misi, tujuan, materi
rencana rencana 3. Learning dan Jurusan serta dan strategi
perkuliahan dan perkuliahan dan contract. Prodi. perkuliahan, juga
sistem penilaian sistem penilaian 4. Tujuan, ruang tentang kewajiban
yang akan lingkup materi dan tugas selama
digunakan dalam Mahasiswa Afektif:
dan strategi masa kuliah Tafsir
pembelajaran dapat Komitmen
perkuliahan Ayat Ekonomi
serta kontrak menjelaskan mahasiswa
2.Tiap mahasiswa
perkuliahan tujuan, ruang melaksanakan
diminta untuk
lingkup materi kontrak belajar mengajukan 1
dan strategi dengan disiplin pertanyaan yang
perkuliahan dan tanggung tidak boleh sama
jawab. antar mahasiswa
Mahasiswa
dapat
Bentuk: tentang identitas
Pengamatan dosen;
menjelaskan
3.Mahasiswa
kewajiban dan
menyepakati aturan
tugas selama
main di dalam kelas
mengikuti mata
(hal-hal yang boleh
kuliah Tafsir
dan tidak bleh
Ayat Ekonomi
dilakukan di dalam
kelas) dan sistem
penilaian dalam
pembelajaran.,
. 4. Mahasiswa memilih
ketua kelas
5. Mahasiswa
membagi kelas dalam
beberapa kelompok
diskusi,
2 Memahami dan Mahasiswa Dasar Hukum Kognitif 7.3% Ceramah, sharing 1. Mahasiswa
menganalisis dapat Ekonomi Dan Kriteria: gagasan, diskusi menyimak 2x50 menit
dasar hukum menjelaskan Bisnis (Q.S. al- Bentuk Tes dan penugasan penjelasan dosen
ekonomi dan dan menghafal An’am tertulis mengenai definisi
bisnis serta (6):165,Q.S. hadits, sunnah,
Afektif
berdasarkan menyimpulkan Luqman (31): 20, atsar, pembagian
Kriteria:
ayat-ayat al- dasar hukum Q.S al-Baqarah dan perbedaanya
Partisipasi aktif, 2. Mahasiswa
Qur’an Surah. ekonomi dan (2): 29); Kerjasama, mengajukan
al-An’am bisnis 1.Redaksi dan menghargai pertanyaan terkait
(6):165, berdasarkan terjemahan
Q.S. ayat-ayat al- pendapat teman, dengan penjelasan
ayat-ayat yang terbuka
Luqman (31): Qur’an Surah. dosen
membangun
al-An’am terhadap kritik 3. Dosen dan/atau
 20, (6):165,Q.S. dasar hukum dan saran. mahasiswa
Q.S al-Baqarah Luqman (31): ekonomi dan Bentuk: menjawab
(2): 29) 20, bisnis Penilaian teman pertanyaan
Q.S al-Baqarah 2.Kata kunci sejawat. mahasiswa
(2): 29) ayat dan Psikomotorik 4. Mahasiswa
maknanya Bentuk non-tes: menjawab
3.Uraian ayat pertanyaan-
Kandungan Tampilan
pertanyaan yang
Hukum Ayat presentasi dan diberikan oleh
diskusi kelas dosen terkait
dengan materi yang
telah dijelaskan.
3 Memahami dan Mahasiswa Ayat-ayat yang Kognitif 7,3% Ceramah, sharing 1.Mahasiswa
menganalisis mampu membangun Kriteria: gagasan, diskusi menyimak penjelasan 2x50 menit
prinsip hukum merumuskan dan prinsip hukum Bentuk Tes dan penugasan dosen mengenai
ekonomi dan menjelaskanserta prinsip hukum
ekonomi dan bisnis tertulis
bisnis menghafal (Q.S.al-Baqarah ekonomi dan bisnis
Afektif
berdasarkan ayat- prinsip hukum (2): 198; Q.S. al- berdasarkan ayat-ayat
Kriteria: al- Qur’an
ayat al- Qur’an. ekonomi dan Muzammil (73): Partisipasi aktif, 2.Mahasiswa
bisnis 20; Kerjasama, mengajukan
berdasarkan Q.S. al-Maidah menghargai pertanyaan terkait
ayat-ayat al- (5) : 2;
Qur’an Surah al- pendapat teman, dengan penjelasan
Q.S. al-A’raf (7): terbuka
Baqarah (2): dosen
10; Q.S.al-
198; Q.S. al terhadap kritik 3.Dosen dan/atau
Baqarah (2):
Muzammil (73): dan saran. mahasiswa menjawab
168;
20; Q.S. al Q.S. al-
Bentuk: pertanyaan mahasiswa
Maidah (5) 2; Baqarah (2): Penilaian teman 4. Mahasiswa
Q.S. al-A’raf (7): 267; Q.S.al- sejawat. menjawab
10; Q.S.al- Baqarah (2): Psikomotorik pertanyaan-
Baqarah (2): 148; Q.S al- Bentuk non-tes: pertanyaan yang
168; Q.S. al- Maidah(5): 48; Tampilan diberikan oleh
Baqarah (2): 267; presentasi dan dosen terkait
Q.S.al-Baqarah
Q.S.al- Baqarah diskusi kelas dengan materi yang
(2):
(2): 148; Q.S al- telah dijelaskan.
282; Q.S. an-
Maidah(5): 48; Nisa’ (4):58;
Q.S.al- Baqarah 135; Q.S al-
(2): 282; Q.S. an- Maidah(5):8;
Nisa’ (4):58; 135;
Q.S al- Ha}di>d(57):25;
Maidah(5):8; Q.S al-
Q.S.al Maidah(5):1;
Ha}did(57):25; Q.S. an-
Q.S al- Nahl{ (16): 91;
Maidah(5):1; Q.S. Q.S. an-
an-Nahl{ (16): 91; Nisa’ (4): 29;
Q.S. an-Nisa’ (4): Q.S.al-
29; Q.S.al- Baqarah (2):
 Baqarah (2): 195; Q.S.
195; Q.S. al- al-Baqarah (2):
Baqarah (2): 188;Q.S.
188;Q.S. al- al-A’raf (7): 85;)
A’raf (7): 85; 1).redaksi dan
terjemahan
ayat-ayat yang
membangun dan
terjemahan
ayat-ayat yang
membangun
Prinsip hukum
ekonomi dan
bisnishukum
ekonomi dan
bisnis
2).Kata kunci
ayat dan
maknanya
3).Uraian ayat
Kandungan
Hukum Ayat
4 Mengenal dan Mahasiswa Ayat-ayat yang Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
menganalisis dapat mem bangun Kriteria: Jawab menyimak
hukum etika menjelaskan hukum etika Bentuk Tes presentasi makalah
ekonomi dan dan menganalisis ekonomi dan tertulis oleh mahasiswa
bisnis merumuskan bisnis (Q.S.al- Afektif yang bertugas
hukum etika Qasa}s} (28): 2. Mahasiswa
berdasarkan Kriteria:
ekonomi dan 77; mengajukan
ayat-ayat al- Partisipasi aktif,
Q.S. al- pertanyaan untuk
Qur’an bisnis Kerjasama,
Jumua’ah (62): mendalami materi
berdasarkan menghargai yang ada dalam
10, 11; Q.S.at-
ayat-ayat al- Tawbah (9): 24; pendapat teman, makalah
Qur’an Surah Q.S. an-Nur terbuka 3.Mahsiswa
al- Qassas (24):37; Q.S. terhadap kritik memberikan materi
(28): 77; Q.S. as}-S}a>f (61): dan saran. tambahan untuk
al-Jumua’ah 10-11; Q.S. al- Bentuk: memperkaya materi
(62) 10, 11; Baqarah (2): Penilaian teman yang ada dalam
Q.S.at-Tawbah 177;Q.S. Ali sejawat. makalah yang
Imran> (3): Psikomotorik dipresentasikan
(9): 24; Q.S. an-
Nur (24):37;
92; Q.S.adh Bentuk non-tes:
Dhariyat Tampilan
Q.S. as shaff (51):19;); presentasi dan
(61): 10- 11; 1.Redaksi diskusi kelas.
Q.S. al Baqarah dan terjemah an
(2): ayat- ayat
177; Q.S. Ali membangun
Imran> (3): 92. hokum etika
 ekonomi dan
bisnis.
2.Kata kunci
ayat dan
maknanya
3.Uraian ayat.
4.Kandungan
hukum
5 memahami Mahasiswa Ayat-ayat Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
konsep harta dapat tentang harta Kriteria: Jawab menyimak presentasi
dan hukumnya menjelaskan dan Bentuk Tes makalah oleh
berdasarkan dan menganalisis tertulis mahasiswa yang
hukumnya
Mahasiswa Afektif bertugas
ayat- ayat al- (Q.S. at-
mampu 2.Mahasiswa
Qur’an Taghab>un Kriteria:
merumuskan mengajukan
(64):14-15, Partisipasi aktif,
pertanyaan untuk
konsep harta Q.S. al-Kahfi Kerjasama, mendalami materi yang
dan hukumnya (18): 46; Q.S.Ali menghargai ada dalam makalah
berdasarkan Imran (3): 14; pendapat teman, 3.Mahsiswa
ayat- ayat al- terbuka memberikan materi
Q.S.an-Nisa’ (4):
Qur’an Surah terhadap kritik tambahan untuk
5;
at Taghab>un dan saran. memperkaya materi
1) Redaksi
(64):14-15, Bentuk: yang ada dalam
dan Penilaian teman makalah yang
Q.S. terjemah
al-Kahfi (18): sejawat. dipresentasikan
an ayat- Psikomotorik
46; ayat
Q.S.Ali Imran Bentuk non-tes:
tentang Tampilan
(3): harta dan presentasi dan
14; Q.S.an- hukumny diskusi kelas.
Nisa’(4): 5 a
2) Kata
kunci ayat dan
maknanya
3) Uraian
ayat
Kandungan
hukum ayat
6 memahami Mahasiswa Ayat-ayat Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
konsep dan dapat yang mem Kriteria: Jawab menyimak presentasi
hukum menjelaskan bangun Bentuk Tes makalah oleh
Larangan riba dan menganalisi tertulis mahasiswa yang
larangan riba
berdasarkan merumuskan dalam hukum Afektif bertugas
konsep dan 2.Mahasiswa
ayat al Quran ekonomi dan Kriteria:
hukum mengajukan
bisnis (Q.S. Partisipasi aktif,
pertanyaan untuk
Larangan riba ar-Rum (30): Kerjasama, mendalami materi yang
 berdasarkan 39; Q.S. menghargai ada dalam makalah
ayat al Quran an- pendapat teman, 3.Mahsiswa
Nisa’(4): 161; terbuka memberikan materi
terhadap kritik tambahan untuk
larangan riba Q.S. Ali
dan saran. memperkaya materi
berdasarkan Imran(3):1 30;
yang ada dalam
ayat Q.S. al- Bentuk:
makalah yang
al-Qur’an Baqarah (2): Penilaian teman
dipresentasikan
Surah ar- 275, 276, sejawat.
Rum (30): 277 dan 278; Psikomotorik
39; Q.S. an- Q.S. al- Bentuk non-tes:
Baqarah (2): Tampilan
Nisa’(4):
279;); presentasi dan
161; Q.S. Ali
1) Redaksi diskusi kelas
Imran(3): 1
30; Q.S. al- dan
Baqarah (2): terjemah
275, 276, an ayat-
277 dan ayat
278; membangun
Q.S. al- larangan riba
Baqarah (2): dalam hukum
279; ekonomi dan
bisnis
2) Kata
kunci ayat dan
maknanya
3) Uraian ayat
Kandungan
hukum ayat
7 memahami dan Mahasiswa Ayat-ayat yang Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
menganalisis mampu membangun Kriteria: Jawab menyimak presentasi
konsep dan merumuskan hukum jual Bentuk Tes makalah oleh
hukum jual beli tertulis mahasiswa yang
konsep dan beli (hukum
(hukum produk Afektif bertugas
hukum jual beli produksi dan 2.Mahasiswa
si dan hukum (hukum produk hukum Kriteria:
mengajukan
konsumsi) si dan hukum konsumsi), jual Partisipasi aktif,
pertanyaan untuk
konsumsi), jual beli valuta Kerjasama, mendalami materi yang
beli valuta asing asing dan menghargai ada dalam makalah
pendapat teman,
dan berinvestasi berinvestasi 3.Mahsiswa
terbuka memberikan materi
berdasarkan al- (Q.S. al-
terhadap kritik tambahan untuk
Qur’an Surah al- Baqarah (2):
dan saran. memperkaya materi
Baqarah (2): 168;168; Q.S. Bentuk: yang ada dalam
Q.S. al- al-Maidah(5):
Penilaian teman makalah yang
Maidah(5): 87,88 dan90;
Q.S. al- sejawat. dipresentasikan
87,88 dan 90;
 Q.S. al- Mukminun Psikomotorik
Mukminun (23): 51; Q.S. al- Bentuk non-tes:
(23): 51; Q.S. Baqarah (2): Tampilan
al- Baqarah (2): 172 dan presentasi dan
172 dan 173; 173; Q.S al- diskusi kelas
Q.S al- Kahfi Kahfi (18):
(18): 19; dan 19; dan
Q.S.at-Tawbah Q.S.at-Tawbah
(9): 34-35. (9): 34-35);
1.redaksi
dan terjemah
an ayat- ayat

membangun
hukum jual
beli (hukum
produksi dan
hukum
konsumsi)
2.Kata kunci
ayat dan
maknanya
3.Uraian ayat
Kandungan
hukum ayat
8 UTS test tertulis

9 Memahami dan Mahasiswa Ayat-Ayat yang Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
menganalisis mampu mem bangun Kriteria: Jawab menyimak presentasi
konsep dan merumuskan hukum ijarah, Bentuk Tes makalah oleh
hokum Ijarah ujrah, dan tertulis mahasiswa yang
konsep dan
ujrah, dan ju’a>lah (Q.S. Afektif bertugas
hokum Ijarah 2.Mahasiswa
jualah ber Az-Zuh}ruf Kriteria:
ujrah, dan mengajukan
dasarkan ayat jualah ber Partisipasi aktif,
Q.S.At}-T}alaq pertanyaan untuk
al-Qur’an dasarkan Kerjasama, mendalami materi yang
(65): 6; menghargai
ayat al- ada dalam makalah
Q.S. al- pendapat teman,
Qur’an Surah 3.Mahsiswa
Qasa}s} (28): terbuka memberikan materi
Az-Zuh}ruf
26; 27; Q.S. terhadap kritik tambahan untuk
(43):32;
al-Baqarah dan saran. memperkaya materi
Q.S.At}-
(2): 233; Q.S. Bentuk: yang ada dalam
Ta}laq (65): Penilaian teman makalah yang
Yusuf (12): 2);
6; sejawat. dipresentasikan
1.Redaksi
Q.S. al-Qasa}s} Psikomotorik
dan terjemah
 (28): 26; 27; an ayat- ayat Bentuk non-tes:
Q.S. al- yang Tampilan
Baqarah (2): membangun presentasi dan
233; dan Q.S. hukum ijarah, diskusi kelas
Yusuf (12): 2. ujrah, dan
ju’a>lah
2.Kata kunci
ayat dan
maknanya
3.Uraian ayat
Kandungan
hukum ayat
10 Memahami dan Mahasiswa Ayat-Ayat Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
menganalisis mampu yang mem Kriteria: Jawab menyimak presentasi
hukum hutang merumuskan bangun Bentuk Tes makalah oleh
piutang, gadai, hukum tertulis mahasiswa yang
konsep dan
kepailitan, Afektif bertugas
hukum hutang hutang
2.Mahasiswa
dan hiwalah piutang, gadai, piutang, Kriteria:
mengajukan
berdasarkan kepailitan, gadai, kepailit Partisipasi aktif,
pertanyaan untuk
ayat al- dan hiwalah an, dan Kerjasama, mendalami materi yang
Qur’an berdasarkan h}iwa>lah menghargai ada dalam makalah
ayat al-Qur’an (Q.S. al- pendapat teman, 3.Mahsiswa
Surah al- Baqarah (2): terbuka memberikan materi
245; Q.S. terhadap kritik tambahan untuk
Baqarah (2):
al-Ha}did dan saran. memperkaya materi
245; Q.S. al-
(57): 11, 18; Bentuk: yang ada dalam
Ha}did (57):
Q.S. at- Penilaian teman makalah yang
11,
Taghab>un sejawat. dipresentasikan
18; Q.S. at- Psikomotorik
(64): 17;
Taghab>un Bentuk non-tes:
Q.S.al-
(64): 17; Mudaththir Tampilan
Q.S.al- (74): 38; presentasi dan
Mudaththir Q.S.al- diskusi kelas
(74):38; Baqarah (2):
Q.S. al-
Baqarah (2): 282-3;
282- 3; 280;
280;)
1.Redaksi
dan terjemah
an ayat- ayat
yang
membangun
hukum hutang
piutang, gadai,
kepailitan, dan
 hi}wal>ah.
2.Kata kunci
ayat dan
maknanya
3.Uraian ayat
Kandungan
Hukum Ayat
11 Memahami Mahasiswa Ayat-ayat yang Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
dan mampu mem bangun Kriteria: Jawab menyimak presentasi
merumuskan hukum hutang Bentuk Tes makalah oleh
menganalisis mahasiswa yang
konsep dan wadi>’ah tertulis
konsep dan (Q.S. al- Afektif bertugas
hukum wadiiah 2.Mahasiswa
hukum berdasarkan Baqarah (2): Kriteria:
283; Q.S. mengajukan
wadiiah al- Qur’an Partisipasi aktif,
an-Nisa’(4): pertanyaan untuk
berdasarkan Kerjasama, mendalami materi yang
58); menghargai
al- Qur’an ada dalam makalah
1) Redaksi pendapat teman, 3.Mahsiswa
dan terbuka memberikan materi
Terjemah terhadap kritik tambahan untuk
an dan saran. memperkaya materi
Ayat yang Bentuk: yang ada dalam
Membangun Penilaian teman makalah yang
hukum sejawat. dipresentasikan
wadi>’ah Psikomotorik
2) Kata Bentuk non-tes:
kunci ayat Tampilan
dan presentasi dan
maknanya diskusi kelas
3) Uraian ayat
4) Kandungan
hukum
ayat
12 Mampu Mahasiswa Ayat-ayat yang Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
memahami mampu membangun Kriteria: Jawab menyimak presentasi
merumusk hukum a>riyah Bentuk Tes makalah oleh
dan mahasiswa yang
n konsep (Q.S.al-Ma’un tertulis
menganalisis (107): Afektif bertugas
dan hukum
konsep dan 2.Mahasiswa
a<riyah 7;Q.S. al- Kriteria:
mengajukan
hukum berdasarka Baqarah (2): Partisipasi aktif,
pertanyaan untuk
a<riyah n al- Qur’an 283; Q.S. al- Kerjasama, mendalami materi yang
Surah al- Maidah (5): menghargai ada dalam makalah
berdasarkan
Ma’un 2;); pendapat teman, 3.Mahsiswa
al- Qur’an (107): 7; terbuka
1) Redaksi memberikan materi
Q.S. al-Baqarah dan terhadap kritik tambahan untuk
(2): 283; Q.S. al- terjemah dan saran. memperkaya materi
 Maidah (5): 2; an ayat- Bentuk: yang ada dalam
ayat Penilaian teman makalah yang
membangu sejawat. dipresentasikan
n hukum Psikomotorik
a>riyah Bentuk non-tes:
2) Kata Tampilan
kunci ayat dan presentasi dan
maknanya diskusi kelas
3) Uraian
ayat
4) Kandung
an hukum
ayat
13 Memahami Mahasiswa Ayat-ayat Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
dan konsep mampu yang mem Kriteria: Jawab menyimak presentasi
dan hokum merumuska bangun Bentuk Tes makalah oleh
wakalah hukum tertulis mahasiswa yang
n konsep
Dan kafa>lah waka>lah dan Afektif bertugas
dan hukum
ber dasarkan kafal>ah (Q.S. 2.Mahasiswa
Kriteria:
Ai Quran al- Muzammil mengajukan
wakal>ah Partisipasi aktif,
(73): 9; pertanyaan untuk
Dan kafa>lah Kerjasama, mendalami materi yang
ber Q.S.Hud (11): menghargai ada dalam makalah
dasarkanal- 56; Q.S. pendapat teman, 3.Mahsiswa
Qur’an Surah Ibrahim terbuka memberikan materi
al-Muzammil (14):12; Q.S.Ali terhadap kritik tambahan untuk
(73): Imran (3): 173; dan saran. memperkaya materi
9; Q.S.Hud Q.S. an- Bentuk: yang ada dalam
(11): Nisa’(4): 35; Penilaian teman makalah yang
56; Q.S. Q.S. Yusuf sejawat. dipresentasikan
Ibrahim (12): Psikomotorik
(14): 12; 72; Bentuk non-tes:
Q.S. Tampilan
Q.S.Ali
an- presentasi dan
Imran (3):
Nisa’(4): 85;); diskusi kelas
173;
Q.S. an-Nisa’(4): 1.Redaksi
35; Q.S. Yusuf dan terjemah
(12): 72; Q.S. an ayat- ayat
an- Nisa’(4): 85; yang
membangun
hukum
waka>lah dan
kafalah
2.Kata kunci
ayat dan
 maknanya
3.Uraian ayat
4.Kandungan
hukum ayat
14 Memahami dan Mahasiswa Ayat-ayat Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
menganalisis mampu yang mem Kriteria: Jawab menyimak presentasi
Konsep dan merumuskan bangun Bentuk Tes makalah oleh
hukum hukum tertulis mahasiswa yang
konsep
shirkah dan shirkah dan Afektif bertugas
hukum muda}>rabah 2.Mahasiswa
muda}>rabah shirkah dan Kriteria:
(Shirkah mengajukan
berdasarkan muda}>raba Partisipasi aktif,
: Q.S Sa}d> pertanyaan untuk
al- Qur’an h (38): 24; Kerjasama, mendalami materi yang
berdasarka menghargai
Q.S.an- ada dalam makalah
n al- Qur’an Nisa’(4):12; pendapat teman, 3.Mahsiswa
Surah an- Muda}rabah: terbuka memberikan materi
Nisa’(4): terhadap kritik tambahan untuk
12; Q.S Muzzamil dan saran. memperkaya materi
Sa}d> (38): (73):20; al- Bentuk: yang ada dalam
24; Jumu’ah (62): Penilaian teman makalah yang
Mud}a>raba sejawat. dipresentasikan
h: al- 10;
1.Redaksi Psikomotorik
Jumu’ah
dan terjemah Bentuk non-tes:
(62): 10;
an ayat- ayat Tampilan
Q.S. al-
yang presentasi dan
Muzzamil (73):
diskusi kelas
20. membangun
hukum shirkah
dan
muda}>rabah
2.Kata kunci
ayat dan
maknanya
3.Uraian ayat
4.Kandungan
Hukum Ayat
15 memahami Mahasiswa Ayat-Ayat Kognitif 7,3% Diskusi dan Tanya 1. Mahasiswa 2x50 menit
konsep dan mampu membangun Kriteria: Jawab menyimak presentasi
hukum merumuskan hukum Bentuk Tes makalah oleh
ih}tika>r dan konsep dan ih}tika>r dan tertulis mahasiswa yang
monopoli (Q.S. Afektif bertugas
monopoli hukum
al-Fa>tir (35): 2.Mahasiswa
berdasarkan ih}tika>r dan Kriteria:
10; Q.S.al- mengajukan
Al Quran monopoli Partisipasi aktif,
An’a>m (6): pertanyaan untuk
berdasarkan Kerjasama, mendalami materi yang
123; menghargai
al- ada dalam makalah
Q.S.Ali Imran pendapat teman,
Qur’an Surah 3.Mahsiswa
(3): 54;) terbuka
Ali Imran memberikan materi
 (3): 1.Redaksi terhadap kritik tambahan untuk
54; dan terjemah dan saran. memperkaya materi
Q.S.al-An’am> an ayat- ayat Bentuk: yang ada dalam
(6): Penilaian teman makalah yang
yang
sejawat. dipresentasikan
123; Q.S. al- membangun
Fat>ir hukum Psikomotorik
(35): 10. iht}ikar dan Bentuk non-tes:
monopoli Tampilan
2.Kata kunci presentasi dan
ayat dan diskusi kelas
maknanya
3.Uraian ayat
Kandungan
hukum ayat
16 UAS Test Tulis

Komponen dan Bobot Penilaian :

1. Kehadiran (a) : 25%
2. Tugas Mandiri (b) : 15%
3. Tugas Terstruktur (c) : 10%
4. Ujian Kompetensi Tengah Semester (d): 20%
5. Ujian Komtensi Akhir Semester (e) : 30%
Nilai Akhir = (a x 25%)+(b x 15%)+(c x 10%)+(d x 20%)+(e x 30%)

Brebes, 18 Februari 2022

Dosen Pengampu,

Abu Kholish, M.A.

NIDN. 2116017502