Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
2015

Lingkunganku
Yang Bersih
Tema 1

2
Buku Siswa
SDLB
BUKU SISWA TUNANETRA
 Daftar Isi

Kata Pengantar i
Daftar Isi ii

Subtema 1
Lingkungan Sekolah 1

Subtema 2
Lingkungan Sekitar Sekolahku 25

Subtema 3
Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan 53
Kesehatan Lingkungan

Subtema 4
Makhluk Hidup di Sekitarku 79

ii
 Subtema

1
ga

Sekolah adalah tempat belajar dan bermain

dengan teman .
Sekolahku memiliki halaman luas .
Banyak pohon di halaman sekolah .
Kami semua menjaga kebersihannya .
Bagaimana dengan sekolahmu ?
Senangnya belajar di lingkungan sekola h
yang bersih, sehat, dan a sri.
Aku bersyukur memiliki sekolah yang bersih ,
sehat, dan a sri.
Apakah lingkungan sekolahmu sudah bersih ,
sehat, dan a sri.

1
 Pembelajaran
1
Marilah kita mengorientasi lingkungan sekolah.
Ayo amati keadaan dua ruang kelas di lingkungan
sekolahmu.

Tanyakan kepada gurumu kegiatan apa saja yang

dilakukan agar ruang kelas bersih dan nyaman.

Bonar dan Yosi sedang bercerita tentang keadaan

sekolah mereka berdasarkan pengamatannya.
Mereka bercerita bagaimana cara menjaga
kebersihan sekolah mereka.
Ceritakan kepada temanmu cara menjaga
kebersihan sekolahmu.

2
Mana ruang kelas yang lebih sehat dan nyaman?
Mana ruang kelas tidak sehat dan kotor?

Baca dan nyanyikan lagu berikut di depan kelasmu.

Gunakan bahasamu sendiri.

Keranjang sampah
Ciptaan: AT Mahmud

Jika ku makan pisang Tidak

dengan kulitnya Kulempar
keranjang Keranjang apa
namanya Keranjang sampah
namanya Jika makan
rambutan tidak Dengan
kulitnya kulit Kulempar
keranjang Keranjang apa
namanya Keranjang sampah
namanya

3
Membuang sampah sebaiknya pada tempat
sampah supaya lingkungan di sekitar sekolahmu
bersih, sehat, dan asri.
Bagaimana perasaanmu jika banyak sampah yang
berserakan di mana mana?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukan bersama orang tuamu, menjaga

kebersihan dengan selalu membuang sampah
pada tempatnya.

4
 Pembelajaran
2

Dengarkan cerita yang di bacakan gurumu.

Menjaga kebersihan kelas

Hari ini Hasan datang lebih pagi dari biasanya.
Dia sudah sampai di sekolah sebelum teman
temannya.
Hasan meletakan tasnya dengan rapi ketika
sampai di kelas.
Kemudian Hasan membersihkan jendela kelasnya
dan menyiram tanaman.
Tidak lama kemudian Yosi datang.
Yosi menyapa Hasan dan menyimpan tasnya.
Yosi membantu Hasan menata kelas dan
membersihkan papan tulis.
Sampah yang masih tercecer di masukan ke tempat
sampah.
Sebagai petugas piket mereka menjalankannya
dengan senang hati.

5
Mereka ingin kelasnya bersih.
Kelas yang bersih membuat siswa dapat belajar
dengan nyaman.

Tanyakan pada temanmu bagaimana cara

menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Diskusikan sikap tertib dan teratur dalam menjaga

kebersihan lingkungan sekolah.
Diskusikan kebiasaan yang baik dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah.
Diskusikan hasil kelompokmu.
Tuliskan nama anggota kelompok dan kebiasaan
dalam menjaga kebersihan sekolah.
Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di depan
kelas.

6
Sudahkah kamu ikut menjaga kebersihan
lingkungan?

Selesaikan soal di bawah ini.

Berilah tanda pada huruf b jika benar dan huruf s
jika salah pada perbuatan yang menunjukkkan
sikap tertib dan teratur.
1. Membuang sampah sembarangan
2. Membuang sampah pada tempat sampah
3. Mencoret coret dinding sekolah
4. Menyiram bunga
5. Membersihkan kelas

Temukan oleh mu perbuatan apa saja yang

menunjukkan sikap tertib dan teratur selama di
kelas.
Tentukan olehmu perbuatan apa saja yang
menunjukkan sikap tidak tertib dan teratur selama
di kelas.

7
Buatlah kartu ucapan terima kasih untuk petugas
piket di kelasmu.
Tulislah dengan kalimat yang santun dan jelas .
Setelah kartumu selesai temuilah temanmu
yang mendapatkan tugas piket pada hari itu.
Berikan kartu ucapannu padanya.
Sampaikan ucapan terima kasihmu.

Berterimakasih adalah bagian dari sikap

mensyukuri.
Bagaimana cara kamu berterima kasih kepada
Tuhan karena telah di berikan lingkungan alam
yang indah?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bekerjasamalah dengan orang tuamu untuk

menjaga kebersihan di rumah

8
 Pembelajaran
3

Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring.

Sekolahku bersih dan sehat

Aku senang belajar di sekolah .
Lingkungan sekolahku bersih dan nyaman,
halamannya selalu disapu.
Tidak ada sa mpah berserakan .
Ba ny ak po ho n dita nam di se kol a hk u .
Lingkungannya segar dan hijau . Set
iap h a r i tan am ann ya dis i ram . Udara
di sekolahku menjadi segar .
Rua ng kela s di s ek olahku juga bers ih . Sem
ua be kerja s ama m enjaga ke bers ihan .
Tidak ada yang membuang sampah sembarangan.

9
Setelah membaca nyaring jawablah pertanyan
berikut.
1. Bagaimana keadaan sekolah dalam cerita
tersebut?
2. Mengapa udara di sekolah itu segar?
3. Siapa saja yang menjaga kebersihan di sekolah?
4. Apa yang kamu lakukan agar sekolah selalu
bersih?
5. Ceritakan kembali bacaan tersebut dengan
bahasa kamu sendiri.

Tentukan oleh mu kelas yang bersih dan kotor

menurut pendapatmu lebih nyaman tinggal di
lingkungan yang bersih atau kotor?

10
Perhatikan gurumu mencontohkan cara membaca
puisi.

Lingkungan sekolahku
Lingkungan sekolahku
Kau begitu bersih
Kau begitu sejuk
Kau begitu indah
Akan ku jaga selalu
Lingkungan sekolahku
Agar selalu bersih dan indah
Terima kasih Tuhan atas semua anugrahMu
Sajikan secara bergantian dengan teman-teman
mu.

11
Bagaimana cara kamu menjaga lingkungan sekolah
agar bersih dan sehat?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bekerjasamalah dengan orang tuamu

menjaga kebersihan di rumah.

12
 Pembelajaran
4

Mengenal lebih lama dan lebih singkat.

Ayo belajar mengenal istilah lebih lama dan lebih

singkat.
Lama dan singkat merupakan perhitungan waktu
yang tidak baku.
Lama artinya memerlukan waktu banyak dan
singkat artinya memerlukan waktu sebentar.

Tanyakan pada temanmu kegiatan apa saja yang

memerlukan waktu lama dan sebentar di
lingkungan sekolah.

13
Tentukan kegiatan yang memerlukan waktu lebih
lama dan lebih singkat.
1. Mengikat tali sepatu dan membuka jendela.
2. Menggosok gigi dan mandi.
3. Belajar di sekolah dan menggosok gigi.
4. Bermain bola dan menutup pintu.
5. Menyapu kelas dan memencet bel.

Tuliskan olehmu kegiatan-kegiatan di lingkungan

sekolah yang memerlukan waktu lebih lama dan
lebih singkat.

14
Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat yang
benar.
1. bola – bermain - Bonar
2. kelas – Umar – menyapu
3. bel – memencet - Hasan
4. lantai – Atun - mengepel
5. Yosi – jendela – membuka

Kamu telah mempelajari tentang lebih lama dan

lebih singkat sehingga kamu dapat memperkirakan
lama aktivitas yang kamu lakukan agar tidak
kesiangan ke sekolah.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukan bersama orang tuamu

membandingan dengan memperkirakan lama
aktivitas-aktivitas yang dilakukan dirumah

15
 Pembelajaran
5

Banyak benda di lingkungan sekolahmu.

Benda-benda itu memiliki berat yang tidak sama.
Benda yang berat adalah benda yang sulit
diangkat.
Benda yang ringan adalah benda yang mudah
diangkat.

Coabalah untuk mengangkat benda-benda di

sekitar lingkungan sekolah.
1. Kursi
2. Meja
3. Sapu
4. Ember
5. Tempat sampah

16
Membandingkan berat suatu benda menggunakan
istilah lebih berat dan lebih ringan.
Kita akan memperkirakan berat suatu benda
apakah lebih berat atau lebih ringan.
Carilah 4 macam benda di kelasmu.
Bandingkan berat-berat benda tersebut dengan
cara mengangkat dengan satu atau dua tangan
mana yang lebih berat dan mana yang lebih ringan.

Buatlah kalimat yang berhubungan dengan

berat atau ringan benda-benda yang ada di
lingkungan sekolah.
M ari me mpel ajari l ingkungan s ek ol ah .
Susunlah kata-kata yang berhubungan berat
atau ringan benda-benda yang terdapat di lingkungan
lingkungan sekolah.

17
Ayo bermain sambil membuat kalimat .
Lakukan secara berkelompok .
Duduklah be rbaris ke belakang .
Anggota paling depan mulai dengan menyebutkan
satu kata yang berhubungan dengan kebersihan.
Teman di be lakangmu me namb ah s atu k ata .
Lakukan seterusnya sampai teman paling belakang
sehingga terbentuk kalimat yang berhubungan
dengan kebersihan.
Pemenangnya adalah yang berhasil membuat
kalimat yang benar.

Jaga dan rawatlah benda-benda yang berada

disekitar lingkungan sekolahmu.
Benda yang terjaga dan terawat dengan baik
adalah cerminan pribadi yang baik.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukan dengan orang tuamu

membandingkan yang lebih berat dan ringan
dari benda-benda di lingkungan sekitar
rumah.

18
 Pembelajaran
6

Senam kesegaran jasmani sering disebut dengan

istilah SKJ.
Senam kesegaran jasmani adalah senam wajib
yang dilakukan secara bersama.
Senam kesegaran jasmani biasanya diiringi oleh
musik.
Senam kesegaran jasmani sangat terkenal pada
tahun 1980 hingga 1990-an.

Tanyakan pada temanmu apa saja cara menjaga

kesehatan.

19
Memelihara kesehatan dengan berolahraga.
Mari memelihara kesehatan tubuh kita.
Lakukan senam kesegaran jasmani bers ama
teman -teman .
Ikuti gerakan yang dicontohkan gurumu .
Jangan lu pa lakuka n dulu pemanasan .
Ge rakan s enam m enye hatk an tubuh .
Tubuh kita sehat karena berolahraga secara
teratur.

Lebih segar manakah tubuh kita yang sering

berolahraga atau tubuh kita yang tidak pernah
berolahraga?

20
Menuliskan cerita
Kita telah melakukan senam.
Sekarang kita akan menulis cerita.
Kita akan menulis cerita tentang pengalamanmu
melakukan senam.

Dengan berolahraga serta menjaga lingkungan,

badan menjadi sehat.
Bagaimana perasaanmu apabila badan kamu sakit
karena tidak menjaga kesehatanmu?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bantuan orang tuamu untuk belajar

tentang berolahraga dan menjaga lingkungan
sekolah.

21
Beri tanda huruf b (bisa) dan t (tidak) pada
pernyataan berikut, dengan bantuan gurumu.

1. Menyanyikan lagu keranjang sampah.

2. Membuat kartu ucapan terima kasih .
3. Membaca nyaring dengan lancar.
4. Membandingkan aktivitas lebih lama dan lebih
singkat.
5. Membandingkan berat benda lebih berat atau
lebih ringan.
6. Menyusun kalimat.
7. Menuliskan cerita.

22
Berilah tanda pada huruf b jika benar dan huruf s
jika salah, pada perbuatan yang menunjukkkan
sikap tertib dan teratur.
1. Membuang sampah sembarangan.
2. Membuang sampah pada tempat sampah.
3. Mencoret coret dinding sekolah.
4. Menyiram bunga.
5. Membersihkan kelas.

Tentukan kegiatan mana yang memerlukan waktu

lebih lama dan mana yang lebih singkat.
1. Mengikat tali sepatu dan membuka jendela.
2. Menggosok gigi dan mandi.
3. Belajar di sekolah dan menggosok gigi.
4. Bermain bola dan menutup pintu.
5. Menyapu kelas dan memencet bel.

Susunlah kata-kata menjadi kalimat yang benar

1. bola – bermain - Bonar
2. kelas – Umar – menyapu

23
3. bel – memencet - Hasan
4. lantai – Atun - mengepel
5. Yosi – jendela – membuka

24
 Subtema

2
ek

Lingkungan sekitar sekolah adalah segala sesuatu

yang ada di sekitar sekolah kita.
Lingkungan sekolah sekitar kita dapat berupa meja,
kursi, papan tulis, gedung sekolah, perpustakaan,
mushola, gudang sekolah, taman, dan kebun
sekolah.
Teman sekola h, bapak ibu guru, berbagai
tumbuhan serta hewan yang ada disekitarnya juga
termasuk kedalam lingkungan sekitar.
Bahkan udara yang setiap hari kita hirup juga
termasuk yang ada dilingkungan sekitar sekolah.
Apa saja yang kamu temui di lingkungan sekitar
sekolahmu?

25
 Pembelajaran
1

Bacalah teks bacaan di bawah ini.

Kebun sekolah
Di sekolahku ada kebun sekolah.
Setiap kelas di berikan tempat untuk berkebun.
Kebun di sekolahku ditanami berbagai tanaman
obat misalnya jahe, jeruk nipis, dan masih banyak
lagi.
Aku bersyukur karena sekolahku menyediakan
kebun untuk di tanami tanaman obat sehingga
apabila ada yang sakit kami dapat menggunakan
tanaman tersebut.

26
Tanyakan pada temanmu apa saja tanaman obat
yang ada di kebun sekolahmu dan apa
kegunaannya.

Kebun dapat dimanfaatkan baik untuk menanam

tanaman hias maupun tanaman obat.
Sekarang kita akan mencoba menanam tanaman di
kebun sekolah.

Siapkan:
1. Tanaman atau bibit
2. Skop kecil
3. Air

Cara menanam:
1. Buat lubang di tanah dengan sekop mintalah
bantuan gurumu.
2. Masukan tanaman atau bibit ke dalam lubang.

27
3. Tutup kembali lubang kemudian siram dengan
air supaya tanah menjadi padat.

Buatlah laporan secara tertulis prosedur menanam

tanaman di kebun sekolah yang telah kamu
lakukan.

Coba bedakan kebun sekolah yang terawat dan

tidak terawat.

Nyanyikan lagu di berikut.

Kebunku

Lihat kebunku
Penuh dengan bunga
Ada yang merah dan ada yang putih
Setiap hari kusiram semua
Mawar melati semuanya indah

28
Agar kebun sekolah terlihat indah sebaiknya kita
menanami dengan berbagai tanaman dan
merawatnya dengan cara menyiram secara teratur
dan memberi pupuk.
Bagaimana perasaanmu apabila tanaman itu layu
dan tidak terawat?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ajak orang tuamu untuk menanam tanaman di

rumah.

29
 Pembelajaran
2

Perhatikan lingkungan sekitar sekolahmu.

Apa saja yang termasuk benda hidup dan benda
mati yang ada di lingkungan sekitar sekolahmu?

Mewawancarai teman.

Lakukan wawancara dengan seorang temanmu.

Tanyakan apa saja benda hidup dan benda mati
yang ada di sekitar sekolah yang telah kamu
temukan.

30
Ceritakan hasil wawancara dengan temanmu
mengenai benda hidup dan benda mati yang ada
di sekitar sekolah yang telah kamu temukan.
Lakukan secara bergantian di depan kelas.

Di lingkungan sekitar sekolah Bonar ditemukan

banyak benda hidup dan benda mati, mari kita
hitung benda-benda tersebut.
1. Di kolam sekolah ada 5 ikan mas.
2 ikan di masukkan lagi ke kolam sekolah.
Berapa sekarang ikan yang ada di kolam
sekolah?
2. 10 siswa berbaris di depan kelas.
3 siswa ikut berbaris di depan kelas lagi.
Berapa siswa yang berbaris di depan kelas?

31
3. Bonar menanam 12 macam tanaman hias.
Bonar juga menanam 8 macam tanaman obat.
Berapa tanaman yang Bonar tanam....
4. Di rak buku terdapat 15 buku.
7 buku di ambil oleh Hasan.
Berapa sisa buku yang masih ada di rak buku?
5. Di mushola sekolah ada 12 mukena.
5 mukena di cuci oleh Yosi.
Berapa sisa mukena yang ada di mushola?

Di lingkungan sekitar sekolahmu ada benda hidup

dan benda tak hidup.
Bagaimana caramu mensyukuri karunia Tuhan atas
semua yang telah ada di sekitarmu?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah orang tuamu untuk membimbingmu

agar senantiasa mensyukuri dan menjaga
lingkungan.

32
 Pembelajaran
3

Menyalin puisi.
Bacalah terlebih dahulu puisi berikut.

Sekolah bersih nyaman

Marilah kita berjalan

Berkeliling sekolah
Kita singsingkan lengan baju
Kita bersihkan sekolah

Kita jaga selalu kebersihan

Jangan biarkan sampah berserakan
Sekolah bersih nyaman
Lingkungan bersih sehat

33
Coba kamu diskusikan dengan temanmu apa
manfaat dari sekolah yang bersih dan nyaman.

Buatlah puisi sederhana dengan bahasamu sendiri

tentang kebersihan sekolah.

Bandingkan lingkungan kelas yang bersih dan

nyaman dengan kelas yang tidak nyaman .

Berjalan adalah olahraga yang murah dan

menyehatkan.

34
Gerakan berjalan bervariasi dan banyak macamnya.
1. Jalan biasa
Berjalan biasa sangat mudah.
Sikap badan tegak.
Pandangan mata lurus kedepan.
Langkahkan kaki kanan ke depan.
Diikuti ayunan tangan kiri.
Diikuti langkah kaki kiri kedepan.
Diikuti ayunan tangan kanan.
Begitu seterusnya lakukan dengan santai jangan
kaku.

2. Jalan cepat
Gerakan ini sama dengan gerakan berjalan biasa,
tetapi dilakukan dengan gerakan melangkah
dan mengayun tangan dengan cepat.
Pandangan selalu kedepan dan sikap badan
tetap tegap.

Praktikan gerakan berjalan biasa dan jalan cepat

35
Berjalan adalah salah satu olahraga yang murah
juga salah satu cara hidup sehat.
Bagaimana jika kamu tidak hidup sehat

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Biasakan dirimu untuk melakukan hidup sehat dan

bersih di rumah.
Mintalah bimbingan orang tuamu.

36
 Pembelajaran
4

Bacalah teks bacaan berikut.

Di sekolah Yosi diadakan berbagai lomba.

Selain lomba kebersihan, ada juga lomba berkreasi
dengan barang-barang bekas.
Siswa diminta membuat hiasan atau pajangan dari
bahan bekas misalnya botol plastik, gelas plastik,
karton bekas, koran bekas, dan masih banyak lagi.

Temukan barang bekas apa saja yang dapat didaur

ulang menjadi barang yang bermanfaat kembali.
Ayo mengomunikasikan

37
Apabila berkebun terhalang karena lahan yang
terbatas di sekolahmu,
sekarang kamu tidak perlu kehabisan akal lagi.
Buat saja kebun gantung dari botol-botol bekas.
Supaya lebih indah, kamu juga bisa mengecat
botol-botol tersebut dengan berbagai warna
kesukaanmu. Buat sekolahmu menjadi tambah
indah sambil menyelamatkan lingkungan.

Mari kita membuat pot gantung dari botol

minuman plastik bekas

Bahan:
1. Botol plastik bekas
2. Cat dan kuas
3. Cutter
4. Paku

Cara membuat:
1. Siapakan 1 botol plastik bekas, setelah itu
potong tengah menggunakan gunting atau
cutter.

38
2. Setelah itu buat lubang dengan menggunakan
paku pada bagian dasar yang di potong tadi.
3. Hias dengan memberi warna sesuai seleramu.
4. Tunggu kering, kemudian isi tanah dan
tanaman, jadilah pot bunga dari botol plastik
bekas.

Barang bekas dianggap sebagai sampah yang

kurang bermanfaat. Barang bekas di samping bisa
kita jadikan sebagai kerajinan tangan yang berseni
juga untuk menjaga kebersihan lingkungan.
Apa pendapatmu jika kamu menjumpai barang
yang bagus ternyata terbuat dari barang bekas?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ajaklah orang tuamu untuk berkreasi dengan

barang bekas lainya yang ada di rumah.

39
 Pembelajaran
5

Bacalah teks bacaan berikut.

Menjaga kebersihan lingkungan

Kita akan merasa nyaman belajar

di lingkungan sekolah yang bersih.
Semua harus menjaga kebersihan lingkungan
sekolah.
Siwa tidak boleh membuang sampah sembarangan
dan tidak boleh mencorat-coret tembok.
Siswa wajib mematuhi aturan yang berlaku di
sekolah dengan menjaga kebersihan lingkungan
sekolah.
Siswa yang melanggar aturan kebersihan akan
mendapatkan sangsi.

40
Diskusikan dengan temanmu saksi apa saja yang
akan di berikan kepada siswa yang melanggar
aturan kebersihan di lingkungan sekolah

Dengarkan cerita gurumu.

Bermain peranlah sesuai dengan cerita.

Akibat membuang sampah sembarangan

Jam istirahat berbunyi.

Siswa kelas dua keluar kelas untuk beristirahat.
Ada yang duduk di taman sekolah.
Ada yang bermain dengan temannya.
Ada juga yang membeli makanan di kantin.
Umar membuka bekalnya, dia memakan pisang
dan membuang kulitnya sembarangan.

41
Atun menegur temannya,
Umar jangan membuang sampah sembarangan.
Tetapi Umar tidak menghiraukan Atun.
Ketika selesai makan bekal sekolahnya Umar
berdiri.
Karena tergesa-gesa dia menginjak kulit pisang
tadi dan terjatuh.
Atun membantu Umar berdiri,
tuh kan tadi sudah aku bilang, jangan membuang
sampah sembarangan.

Contoh
Hari Jumat Gita kebagian piket di kelas.
Dia membersihkan
6 kursi di sebelah kanan dan
3 kursi di sebelah kiri.
Jadi Gita membersihkan 9 kursi.

42
Sekarang tentukan hasil penjumlahan berikut
2+3 =
3+7 =
4+8 =
5 + 15 =
12 + 10 =

Setiap lingkungan manapun selalu ada aturan yang

di terapkan untuk mengatur kehidupan manusia.
Sebagai contoh di lingkungan sekolah diterapkan
aturan kenersihan beserta sangsinya untuk
mewujudkan lingkungan yang bersih dan nyaman.
Bagaimana menurutmu jika di lingkungan
sekolahmu tidak ada peraturan dan sangsi yang
mengatur tentang kebersihan?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Biasakan untuk menjaga kebersihan dan
mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan
rumah.
Mintalah bimbingan orang tuamu.

43
 Pembelajaran
6

Bacalah teks berikut.

Jumat bersih
Di sekolahku setiap hari Jumat,
diadakan kegiatan membersihkan sekolah.
Setiap siswa membawa alat-alat kebersihan
Ada yang bertugas membersihkan taman sekolah,
wc, perpustakaan, mushola, kolam ikan, dan
ruangan yang ada di sekolah.
Sekolah yang bersih, sehat, dan asri membuat
penghuni sekolah nyaman.

44
Tanya kan pada temanmu alat apa saja yang
dibawa untuk membersihkan kelas dan tanyakan
fungsi dari alat tersebut.

Buatlah daftar nama dan barang apa saja yang di

bawa oleh teman sekelasmu untuk membersihkan kelas.
Ada berapa temanmu yang membawa barang yang
sama?

Kamu telah melakukan kegiatan membersihkan

lingkungan sekolahmu.
Coba kamu peragakan gerakan-gerakan berikut.
Dengarkan aba aba dari gurumu.
1. Menyapu lantai
2. Mengelap kaca
3. Mencuci lap

45
 4. Menjemur lap
5. Membuang sampah

Membersihkan lingkungan sekitar sekolah adalah

tanggung jawab bersama.
Bagaimana jika warga sekolah tidak mau menjaga
kebersihan lingkungan sekolah?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Biasakan dirimu untuk membersihkan dan

menjaga lingkungan rumah.
Mintalah bimbingan orang tuamu.

46
Beri tanda huruf b (bisa) dan t (tidak) pada
pernyataan berikut. Mintalah bantuan gurumu.

1. Menanam tanaman di kebun.

2. Menyanyikan lagu kebunku.
3. Menceritakan hasil wawancara.
4. Menghitung benda.
5. Menyalin dan membaca puisi.
6. Gerak berjalan biasa dan jalan cepat.
7. Membuat kreasi dari barang bekas
8. Memperagakan gerakan membersihkan .

47
1. Lingkungan sekitar sekolah adalah ...
a. Segala yang ada di dekat rumah
b. Segala yang teraba
c. Segala sesuatu yang ada di sekitar sekolah kita

2. Yang termasuk lingkungan sekitar yang

termasuk benda hidup adalah …
a. Meja
b. Kursi
c. Ikan

3. Yang bukan manfaat dari kebun adalah …

a. Menananam tanaman hias
b. Menanam tanaman obat
c. Mengubur sampah

48
4. Di kolam sekolah ada 5 ikan mas.
2 ikan di masukkan lagi ke kolam sekolah.
Sekarang ikan yang ada di kolam sekolah
adalah....
a. 7
b. 8
c. 9

5. 10 siswa berbaris di depan kelas.

3 siswa ikut berbaris di depan kelas lagi.
Jadi siswa yang berbaris di depan kelas adalah....
a. 15
b. 14
c. 13

6. Bonar menanam 12 macam tanaman hias.

Ia menanam lagi 8 macam tanaman obat.
Berapa tanaman yang Bonar tanam....
a. 20
b. 23
c. 22

49
7. Di rak buku terdapat 15 buku.
7 buku di ambil oleh Hasan.
sisa buku yang masih ada di rak buku adalah....
a. 9
b. 8
c. 7

8. Di mushola sekolah ada 12 mukena.

5 mukena di cuci oleh Yosi.
Sisa mukena yang ada di mushola adalah....
a. 9
b. 8
c. 7

9. Siswa yang melanggar aturan kebersihan sekolah

akan mendapatkan ....
a. Sangsi
b. Saksi
c. Pujian

50
10. Barang bekas dapat juga di buat menjadi
barang ....
a. Sampah
b. Seni
c. Bekas

51
52
 Subtema

3
Men
tan

Alam semesta adalah s ahabat kita .

De mik ian pul a benda -be nda ya ng a da di
dal amnya .
Kita bahag ia hi d up dalam l ingkungan yan g
s ehat dan nyam an .
Menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
adalah tanggung jawab bersama.
Kita wajib menjaga kebersihan dan kerapian
lingkungan.
Banyak hal yang bisa kita lakukan .
Ayo belajar cara menjaga kebersihan dan
kesehatan lingkungan.

53
 Pembelajaran
1

Membersihkan lingkungan sekolah

Bacalah percakapan berikut.

Hari ini Bonar dan Yosi berangkat ke sekolah
dengan semangat.
Mereka akan kerja ba kti membersi hkan
sekolah.
Bonar berkata, selamat pagi Yosi.
Yosi menjawab, selamat pagi Bonar.
Bonar berkata, sudahkah kamu membawa
alat kebersihan yang di minta guru ?
Yosi menjawab, sudah Bonar.
A k u m e m b aw a s a p u l i d i d a n k e m o c e n g .
Kamu bawa apa ?
Bonar menjawab, aku bawa sapu ijuk .
Yosi b e r k at a , teman-teman kita juga
membawa alat-alat kebersihan.

54
Bonar berkata, iya kita akan bekerja bakti
membersihkan lingkungan sekolah kita .
Yosi menja wab, betul Bonar kebersihan
sekolah adalah tanggung jawab bersama . Bo
nar ayo kita bekerja sama untuk m
enjaga kebe rsihan lingkungan .
Mereka bekerja dengan senang hati dan
semangat.

Tanyakan pada temanmu apa saja manfaat dari

kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah.

Jawablah pe rtanyaa n di bawah ini

1. Siapa saja yang ada dalam cerita
......................................................................................
2. Apa yang akan mereka lakukan
...................................................................................

55
3. Bagaimana perasaan mereka dalam melakukan
kegiatan itu
...................................................................................
4. Apa pendapatmu tentang apa yang mereka
lakukan
...................................................................................
5. Apa yang biasa kamu lakukan untuk ikut
menjaga kebersihan lingkungan
...................................................................................

Poster kebersihan lingkungan.

Mengajak orang lain menjaga lingkungan bisa
dengan membuat poster.
Poster biasa dipasang di tempat yang dilewati
banyak orang.
Poster dibuat agar orang memperhatikan pesan di
dalamnya.
Kadang-kadang poster hanya terdiri dari gambar,
meski hanya gambar ada pesan di dalamnya.

56
Perhatikan contoh poster di bawah ini.
Guru membuat contoh poster dengan gambar
relief.

Buanglah sampah di
Tempat Sampah

Hiaslah poster berikut dengan menempel kacang

hijau untuk bingkainya.

Tulislah pesan tentang kebersihan lingkungan

Bersih pangkal sehat

57
Membersihkan sekolah menjadi lebih ringan dan
menyenangkan dengan bekerja bakti.
Bagaimana menurutmu sikap teman yang tidak
mau bekerja bakti menjaga kebersihan sekolah.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bersama orang tuamu lakukanlah kerja bakti

di rumah membersihkan rumah.

58
 Pembelajaran
2

Perhatikan kebersihan dan kesehatan lingkungan

disekitarmu.
Jagalah kebersihan dan kesehatan lingkungan
dengan berperilaku tertib.

Diskusikan dengan temanmu bagaimana cara

berperilaku tertib dalam menjaga kebersihan dan
kesehatan lingkungan.

Selesaikan latihan di bawah ini.

59
Berikut ini ada beberapa perilaku tertib dan tidak
tertib.

Berilah tanda huruf b untuk perilaku yang tertib

dan berilah tanda huruf s untuk perilaku yang tidak
tertib.
1. Membuang sampah ke sungai
2. Menyapu halaman sekolah
3. Membuang sampah di jalan
4. Membuang sampah di tempat sampah
5. Kerja bakti membersihkan selokan
6. Menyiram bunga di pot

Menyampaikan laporan hasil wawancara.

Wawancarai temanmu.
Tanyakan kebiasaan mereka dalam menjaga
kebersihan dan kesehatan lingkungan.
Mintalah temanmu memberikan sekurang
kurangnya dua kebiasaan.

60
Berdasarkan data yang kamu peroleh, kelompokkan
perilaku yang sama.
Bekerjasamalah dengan temanmu.

Hitunglah jumlah siswa yang melakukannya

Contoh :
1. Membuang sampah pada tempatnya dilakukan
oleh 3 orang.
2. Menyapu halaman di lakukan oleh 4 orang.

Setelah selesai tunjukan hasil kerjamu di depan

kelas

Lingkungan yang bersih dan lingkungan yang sehat

dapat terwujud apabila seluruh penghuninya tertib
dan mau bekerja sama.
Bagaimana perasaan kamu apabila melihat
temanmu berperilaku tidak tertib, misalnya
membuang sampah tidak pada tempat sampah.

61
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu agar kamu

bisa membiasakan diri berperilaku tertib
dalam menjaga kebersihan.

62
 Pembelajaran
3
Simaklah gurumu membacakan teks lalu bacalah
teks dibawah ini dengan semangat.

Sampah organik dan non organik

Semua orang membuang sampah setiap hari.
Dari hari ke hari sampah makin menumpuk.
Kita harus mengolah sampah dengan baik.
Caranya dengan mengurangi banyaknya sampah.
Memisahkan sampah organik dan sampah
nonorganik. Juga dengan memanfaatkan kembali
barang-barang bekas. Mengolahnya menjadi
barang-barang yang berguna.

Mintalah temanmu menyebutkan sampah apa saja

yang termasuk sampah organik dan sampah non
organik.

63
Susunlah huruf-huruf berikut.
Bentuklah menjadi kata yang berhubungan dengan
kebersihan.
B-r-h-e-s-i
.........................................................................................
U-s-a-p
.........................................................................................
R-t-i-a
.........................................................................................
L-a- n-s-k-o-e
.........................................................................................

Mengukur panjang dan berat benda

Setiap hari kita membuang sampah.
Makin banyak sampah yang kita buang, makin
besar tumpukan sampah.

64
Coba ukur barang-barang bekas yang kamu miliki.
Contohnya botol dan kardus bekas .
Gunakan meteran untuk mengukur panjangnya.
Gunakan timbangan untuk mengukur beratnya.
Gurumu akan mencontohkan cara mengukur
dan menimbang agar kamu lebih mudah
melakukan.
Catatlah nama benda, panjang, dan berat benda.
Tulis juga benda mana yang paling berat dan
paling panjang.

Kamu sudah dapat membedakan sampah yang

dapat didaur ulang dan tidak. Sampah dapat
menjadi benda yang bermanfaat jika didaur ulang

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah orang tuamu untuk menyediakan dua

tempat sampah di rumah untuk sampah
oragnik dan non organik.
Biasakanlah memisahkan sampah organik dan
non organik.

65
 Pembelajaran
4
Simaklah penjelasan dari gurumu.
Saat membersihkan lingkungan sekolah kamu akan
menemukan benda-benda yang berbeda ukurannya
baik berat maupun panjangnya.
Benda-benda tersebut dapat berupa alat-alat
kebersihan atau sampah bekas makanan atau
minuman. Dengan merabanya atau mengangkat
kamu dapat membandingkan ukuran benda benda
di kelasmu.

Sekarang kita berlatih membandingkan mana yang

lebih pendek dan mana yang lebih panjang
1. Yosi dan Bonar sedang membersihkan debu
dengan menggunakan kemoceng.
Kemoceng Yosi 30 cm.

66
 Kemoceng Bonar 20 cm.
Kemoceng Yosi lebih … daripada kemoceng
Bonar.
2. Gita dan Atun sedang menyapu.
Sapu Gita 50 cm.
Sapu Atun 40 cm.
Sapu Gita lebih … daripada sapu Atun.

Mana yang lebih berat dan mana yang lebih

ringan.
1. Bandingkan berat botol plastik bekas dan kaleng
bekas. Mana yang lebih berat?
2. Bandingkan berat 3 majalah bekas dan 3 koran
bekas. Mana yang lebih ringan?

Kebersihan pangkal kesehatan

Kita harus bersemangat menjaga kebersihan
lingkungan.

67
Mari belajar menuliskan kalimat berikut supaya kita
ingat.
1. Kebersihan adalah pangkal kesehatan.
2. Dengan menjaga kebersihan akan selalu sehat.
3. Menjaga kebersihan lingkungan merupakan
ungkapan syukur kepada Tuhan.

Sambil menjaga kebersihan lingkungan sekitar

kamu juga dapat belajar membandingkan ukuran
benda-benda tersebut.
Bagaimana jika lingkungan sekitarmu tidak terjaga
kebersihannya?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Biasakan dirimu untuk melakukan pekerjaan

ringan di rumah untuk menjaga kebersihan di
sekitar rumah.Misalnya membersihkan kamar.
Mintalah bimbingan orang tuamu.

68
 Pembelajaran
5
Kerja bakti menyehatkan badan
Banyak sekali manfaat dari kerja bakti. Selain
dapat membersihkan lingkungan, kerja bakti juga
dapat menyehatkan badan. Pada saat kerja bakti
kita melakukan gerak tubuh. Mengelap jendela itu
menggerakkan tubuh. Mengepel juga
menggerakkan tubuh. Menyapu, memotong
tanaman, dan menyiram tanaman juga
menggerakkan tubuh.
Pernahkah kalian melakukan kerja bakti?
Ayo kita kerja bakti dengan semangat riang dan
gembira.

Kita dapat melakukannya sambil bekerjasama

membersihkan sekolah. Buatlah kelompok 2-4
orang.
Setiap kelompok bertugas membersihkan bagian-
bagian yang sudah di tentukan.

69
Siapkan alat-alat kebersihan.

Mulailah melakukan kerja bakti sesuai petunjuk

gurumu lalu ceritakan suasana pada saat kerja
bakti.

Kamu telah bekerja bakti dengan menggunakan

alat-alat kebersihan sekarang. Lakukan gerakan
seperti sedang menggunakan alat-alat kebersihan.
Sesuaikan gerakan kamu dengan iraman musik.

70
Kamu telah melakukan kerja bakti. Pekerjaan
menjadi lebih ringan. Bagaimana perasaan kamu
saat melakukan kerja bakti bersama teman?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ajaklah orang tuamu untuk bekerja bakti

membersihkan rumah di hari libur.

71
 Pembelajaran
6

Demam berdarah
Menjaga kesehatan lingkungan. Kesehatan
lingkungan harus dijaga agar terhindar dari
penyakit. Salah satunya adalah demam berdarah.
Demam berdarah disebabkan oleh virus degue
yang di bawa oleh nyamuk aedes aegypti. Nyamuk
ini biasanya berkembang biak di air yang
tergenang.

Diskusikan dengan temanmu cara pencegahan

demam berdarah.

72
Jawablah pertanyaan dari teks di atas.
1. Mengapa kesehatan lingkungan harus dijaga?
.................................................................................
2. Apa yang dapat diakibatkan oleh virus degue?
.................................................................................
3. Apakah pada air yang tergenang pada kaleng
bekas nyamuk aedes aegypti dapat berkembang
biak?
.................................................................................
4. Bagaimana cara penularan demam berdarah?
.................................................................................
5. Sebutkan cara pencegahan demam berdarah?
.................................................................................

73
Tadi kita sudah belajar te ntang menjaga
kesehatan, salah satunya agar terhindar dari
nyamuk demam berdarah.
Nyanyikan lagu yang bertema tentang kesehatan
yang kamu ketahui. Nyanyikan di depan kelasmu.

Agar terhindar dari penyakit, kesehatan harus di

jaga.
Bagaimana jika kamu tidak menjaga kesehatan dan
terkena penyakit?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ajaklah orang tuamu untuk menjaga

kesehatan lingkungan rumah agar tidak
terkena penyakit.

74
Beri tanda huruf b ( bisa ) pada pernyataan berikut
yang sudah dapat kamu lakukan. Mintalah bantuan
gurumu.
1. Membaca teks percakapan
2. Membuat poster
3. Menyampaikan isi laporan
4. Senam mengikuti irama
5. Mengukur panjang dan berat benda
6. Menulis kalimat

75
Berikut ini ada beberapa perilaku tertib dan tidak
tertib. Berilah tanda huruf b untuk prilaku yang
tertib.Berilah tanda huruf s untuk prilaku yang tidak
tertib.
1. Membuang sampah ke sungai
2. Menyapu halaman sekolah
3. Membuang sampah di jalan
4. Membuang sampah di tempat sampah
5. Kerja bakti membersihkan selokan
6. Menyiram bunga di pot
7. Susunlah huruf huruf di bawah ini
8. Bentuk menjadi kata yang berhubungan dengan
kerja bakti
9. b-r-h-e-s-i
..................................................................................
10. u - s - a - p
..................................................................................
11. r - t - i - a
..................................................................................

76
12. l - a - n - s - k - o - e
................................................................................
13. Yosi dan Bonar sedang membersihkan debu
dengan menggunakan kemoceng.
Kemoceng Yosi 30 cm.
Kemoceng Bonar 20 cm.
Kemoceng Yosi lebih … daripada kemoceng
Bonar.
14. Gita dan Atun sedang menyapu.
Sapu Gita 50 cm.
Sapu Atun 40 cm.
Sapu Gita lebih … daripada sapu Atun.
15. Bandingkan berat 3 majalah bekas dan 3
koran bekas. Mana yang lebih ringan?

77
78
 Subtema

4
u

Lingkungan adalah sahabat kita

Kita hidup berdampingan dengan makhluk hidup
dan benda di lingkungan sekitar.
Kita harus merawat dan memelihara lingkungan
disekitar kita. Karena lingkungan hidup
merupakan ciptaan Tuhan.

Sekarang amati mahluk hidup disekitarmu.

Apa saja mahluk hidup yang ada di sekitarmu?

79
 Pembelajaran
1

Dengarkan teks bacaan dibawah ini yang

dibacakan guru.

Makhluk hidup dan benda tak hidup di sekitarku

Ada banyak makhluk hidup dan benda di sekitar
kita. Contoh makhluk hidup adalah manusia hewan
dan tumbuhan. Semua makhluk adalah ciptaan
Tuhan. Contoh benda tak hidup adalah meja, kursi,
dan pensil. Kita memanfaatkannya setiap hari.
Gunakan dan pelihara benda-benda tersebut
dengan baik.

80
Tanyakan pada temanmu mahluk hidup dan benda
tak hidup apa saja yang ada di sekitar mu

Tuliskan angka dari 10 sampai dengan 25

Ayo hitung makhluk hidup disekitar kelas atau
sekolahmu.
Ada berapakah guru di sekolahmu … dibaca … Ada
berapakah teman di sekolahmu … dibaca …. Ada
berapakah jumlah orang yang ada di
sekolahmu …. dibaca …
Ada berapakah tanaman di sekolahmu … dibaca …
Ada berapakah hewan yang ada sekitarmu …
dibaca …
Sekarang ayo hitung ada berapa banyak makhluk
hidup berikut.

81
 Banyaknya pohon adalah 14 di baca empat belas.

Banyaknya ikan adalah … dibaca ….

Gambar mbul daun 20 buah

Banyaknya daun adalah … dibaca… .

82
Mari belajar mengenali mahluk hidup di sekitar kita
Sekarang kamu rabalah makhluk hidup yang di
sekitar kelas atau sekolahmu.
Apa saja makhluk hidup yang ada disekitarmu?
Ayo mengomunikasikan

Tuliskan mana yang temasuk kelompok makhluk

hidup dan mana benda tak hidup.
Kelompok makhluk hidup seperti....
Kelompok benda tak hidup seperti....
Laporkan hasil kamu di depan kelas

Berikan pendapatmu mengenai bagaimana

manusia seharusnya hidup berdampingan dengan
hewan dan tumbuhan.

83
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukan bersama orang tuamu berlatih

menyebutkan makhluk hidup dan benda tak
hidup yang ada di rumah.

84
 Pembelajaran
2
Kamu sudah belajar tentang mahluk hidup.
Mari mengenal ciri-ciri mahluk hidup.

Bacalah dengan nyaring.

Hasan dan Gita bermain bersama.

Hasan membawa kucing. Gita membawa tanaman
mawar. Hasan memberi makan kucingnya. Makin
lama tubuh kucing tumbuh besar. Gita memberi
pupuk untuk bunga mawarnya. Tanaman anggrek
tumbuh subur dan berbunga. Mereka merawat
hewan dan tanaman dengan baik. Hewan dan
tumbuhan merupakan makhluk hidup. Makhluk
hidup memerlukan makan. Makhluk hidup ciptaan
Tuhan Yang Maha Kuasa.

85
Tanyakan bagaimana cara men jaga atau merawat
tumbuhan di sekitar kita sebagai wujud rasa terima
kasih kita terhadap ciptaan Tuhan.

Jawablah pertanyaan dari teks di atas.

1. Apa nama hewan peliharan Hasan?
2. Bagaimana Gita merawat tanaman anggreknya?
3. Kenapa hewan periharaan harus diberi makan?
4. Kenapa tanaman harus diberi pupuk?

Bandingkan perbedaan hewan atau tumbuhan

yang terawat dan tidak terawat.

86
Ayo baca puisi di depan kelas.
Bacalah puisi tentang ciri-ciri makhluk hidup.

Ciri-ciri mahluk hidup

Mahluk hidup
Ada manusia hewan dan tumbuhan
Mereka tumbuh berkembang
Mereka butuh makan
Mereka bernafas
Juga berkembang biak
Mahluk hidup bagian dunia
Maha besar Tuhan yang menciptanya

Sayangilah makhluk hidup disekitarmu.

Merawat hewan dan tumbuhan peliharaan sendiri
adalah sikap yang bertanggung jawab.

87
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukanlah bersama orang tuamu dalam

memelihara makhluk hidup disekitarmu.
Mohonlah petunjuk orang tuamu bagaimana
memelihara hewan dan tumbuhan yang baik.

88
 Pembelajaran
3

Bacalah dengan nyaring

Makhluk hidup dapat bergerak sendiri dan juga

berpindah tempat.
Manusia bergerak menggunakan angota tubuh
seperti tangan dan kaki. Hewan juga bergerak
menggunakan anggota tubuh, seperti sayap, sirip,
kaki, dan tangan.
Tumbuhan juga bergerak , seperti mengikuti arah
datangnya cahaya dan sumber air.
Makhluk hidup tumbuh menjadi besar.
Tuhan menciptakan mahluk hidup saling
berdampingan. Oleh karena itu kita harus
menjaganya.

89
Tanyakan pada temanmu kearah mana tumbuhan
bergerak bila disimpan di ruangan sisi kiri gelap
dan sisi kanannya terang.

Bermain bola adalah salah satu contoh gerak.

Ayo gerakkan badanmu. Ikuti kegiatan olahraga.
Lakukan pemanasan terlebih dahulu.
Ayo main lempar bola dengan temanmu.

Setelah melempar, mari kita lakukan gerakan

loncat.

90
Untuk mengisi soal berikut ayo lakukan dengan
gerakan loncat
1. Hasan melompat maju 3 langkah dari angka 11.
Berapa angka yang dituju?
2. Gita melompat maju 6 langkah dari angka 12.
Berapa angka yang dituju?
3. Umar melompat maju 5 langkah mulai dari
angka 18.
Berapa angka yang dituju?
4. Yosi melompat maju 7 langkah dari angka 15.
Berapa angka yang dituju?
5. Bonar melompat maju 9 langkah dari angka 16.
Berapa angka yang dituju?

Isilah titik titik di bawah ini sesuai urutan

8 … 10 … … 13 … … …
13 14 … … 17 18 19 …
16 17 18 19 … … … 23 24
… … … 24 25 26 27 28
15 … … … 19 20 21 … 23

91
Makhluk hidup ada tiga, yaitu manusia, hewan, dan
tumbuhan. Menurut kalian apa perbedaan dari
ketiga mahluk hidup tersebut?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bekerjasamalah dengan orang tuamu

berhitung mundur dan maju bilangan 10
sampai dengan 25
Berikan informasi kepada siswa mengenai
berat badan saat lahir dan saat ini untuk
kegiatan selanjutnya.

92
 Pembelajaran
4

Simaklah cerita yang dibacakan gurumu.

Makhluk hidup perlu makanan dan air.

Makanan dan air digunakan untuk bertahan hidup.
Makanan dan air juga untuk pertumbuhan.
Tuhan menciptakan makanan dan air .
Mari bersyukur kepada Tuhan.

Berat badan teman-teman berbeda, ada yang berat

dan ada yang ringan. Berat ataupun ringan tidak
apa-apa. Teman ya ng berbeda harus dihormati.
Menghormati teman menyenangkan.
Menyayangi teman juga membahagiakan. Tuhan
menciptakan manusia berbeda-beda. Perbedaan
membuat suasana lebih indah. Kita harus
bersyukur kepada Tuhan.

93
Ayo tanyakan kepada guru dan temanmu.
Apa yang terjadi bila tanaman tidak disiram?
Mengapa tanaman perlu diberi pupuk?

Membandingkan berat
Setiap makhluk hidup dan benda memiliki berat.
Tahukah kamu berapa berat badanmu saat lahir .
Lalu bandingkan dengan berat badanmu saat ini.
Berat badan saat lahir.
Berat badan saat ini.
Mana yang lebih berat?
Mengapa kamu bisa bertambah berat?

94
Setelah kamu membandingkan berat, saat lahir
dan sekarang.
Sekarang kita bandingkan, berat badan kamu dan
temanmu.

Ukurlah berat badan kamu dan temanmu. Gunakan

timbangan badan. Mintalah bantuan teman dan
gurumu.

Tuliskan hasil pengukuran berikut.

1. Nama :
Berat badan :
2. Nama :
Berat badan :
3. Nama :
Berat badan :

95
Isilah titik-titik di bawah ini sesuai hasil
pengukuran.
1. Urutkan berat badan teman-temanmu mulai dari
yang paling ringan.
2. Urutkan berat badan teman-temanmu mulai dari
yang paling berat.
3. Teman yang paling berat di kelasku adalah …
4. Teman yang paling ringan di kelasku adalah …
5. Aku lebih berat daripada … tapi lebih ringan
daripada ….

Sekarang kamu sudah mengetahui kebutuhan

makhuk hidup, yaitu makanan dan air.
Apa yang akan kalian lakukan jika melihat hewan
atau tanaman tidak diberi makanan dan air?
Bagaimana perasaan kalian?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bekerjasamalah bersama orang tuamu untuk
mengukur dan membandingkan berat badan
anggota keluarga atau benda-benda yang ada
di rumah.

96
 Pembelajaran
5

Simaklah teks bacaan berikut.

Mahluk hidup berkembang biak

Setiap mahluk hidup berkembang biak. Manusia
berkembang biak dengan cara melahirkan. Hewan
berkembang biak dengan cara melahirkan atau
bertelur. Kucing berkembang biak dengan
melahirkan. Ayam berkembang biak dengan
bertelur.
Tumbuhan berkembang biak dengan cara alami
dan tidak alami.
Contoh berkembang biak alami dengan biji. Contoh
berkembang biak tidak alami dengan stek. Mahluk
hidup berkembang biak, untuk melanjutkan
keturunan. Sungguh sempurna ciptaan Tuhan.

97
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Bagaimana manusia berkembang biak?
2. Sebutkan hewan yang berkembang biak dengan
cara bertelur?
3. Selain stek, bagaimana cara berkembang biak
tumbuhan secara tidak alami?
4. Untuk apa mahluk hidup berkembang biak?
5. Bagaimana jika mahluk hidup tidak
berkembang biak?

Membandingkan tinggi
Setiap makhluk hidup memiliki tinggi yang
berbeda. Tahukah kamu tinggi badanmu saat lahir?
Sekarang kita bandingkan tinggi badan kamu dan
temanmu. Ukurlah tinggi badan kamu dan
temanmu. Gunakan meteran untuk mengukur
tinggi badan.
Mintalah bantuan taman dan gurumu

98
Tuliskan hasil pengukuran di bawah ini
1. Nama :
Tinggi badan :
2. Nama :
Tinggi badan :
3. Nama :
Tinggi badan :

Isilah titik-titik di bawah ini sesuai hasil

pengukuran.
1. Urutkan tinggi badan teman-temanmu mulai
dari yang paling tinggi.
2. Urutkan berat tinggi teman-temanmu mulai dari
yang paling rendah.
3. Teman yang paling tinggi di kelasku adalah …
4. Teman yang paling rendah di kelasku adalah …
5. Aku lebih tinggi daripada … tapi lebih rendah
daripada ….
6. Aku lebih rendah daripada … tapi lebih tinggi
daripada ….

99
Ayo cari hewan atau tumbuhan yang ada
disekitarmu. Rabalah hewan atau tumbuhan
tersebut secara menyeluruh. Mulai dari bentuknya,
tingginya, dan panjangnya.
Sekarang gunakan plastisin atau lilin malam untuk
meniru bentuk hewan dan tumbuhan tersebut.
Lakukan pekerjaanmu secara cermat dan teliti agar
bentuk yang dihasilkan menyerupai.

Cobalah buat cerita tentang hasil karyamu.

Ceritakan di depan kelas.

Belajar menghargai.
Dengarkanlah temanmu yang sedang becerita.
Setelah menceritakan hasil karyamu.
Simpanlah di kelas.

100
Makhluk hidup berkembang biak untuk
melanjutkan keturunannya. Hewan berkembang
biak dengan cara melahirkan atau bertelur.
Apa yang harus kamu lakukan agar hewan dapat
berkembang biak dengan baik di alam ?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bekerja samalah dengan orang tuamu

berkeliling disekitar rumah untuk mengamati
hewan atau tumbuhan.
Amatilah dengan meraba atau menciumnya.

101
 Pembelajaran
6

Simak teks bacaan dibawah ini

Makhluk hidup bernafas dan bergerak

Setiap makhluk hidup bernafas.

Manusia bernafas melalui hidung.
Hewan yang hidup di air,
bernafas menggunakan insang
Begitu pula tumbuhan bernafas melalui daun.

Setiap makhluk hidup bergerak.

Bergerak menggunakan anggota tubuh.
Semua itu merupakan ciptaan Tuhan.
Kita harus bersyukur karena diberikan tubuh sehat.

102
Makhluk hidup perlu udara untuk bernapas.
Cobalah berlatih pernapasan.
Hirup udara melalui hidung, tahan beberapa saat.
Kemudian hembuskan melalui mulut.
Rasakan hembusan nafas temanmu.

Setiap makhluk hidup bergerak.

Sekarang lakukan gerakan memutar.
Lakukan lima kali putaran ke kanan dan ke kiri.
Ayo lakukan gerakan meloncat ditempat.
Hal ini menunjukan bahwa makhluk hidup bernafas
dan bergerak.

Lakukan gerakan memutar atau melompat dengan

mengatur nafasmu di depan kelas.
Lakukan kegiatan ini dengan tertib.

103
Sekarang kamu mengetahui,
bahwa setiap makhluk hidup bernafas dan
bergerak.
Ayo amati makhluk hidup disekitarmu.
Ceritakan kepada gurumu.
Bagaimana cara makhluk hidup tersebut benafas
dan bergerak?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tunjukanlah kepada orang tuamu gerakan

memutar dan meloncat dengan baik.

104
Beri tanda huruf b ( bisa ) dan tb (tidak bisa) pada
pernyataan berikut yang telah bisa kamu lakukan.
Kerjakan dengan bantuan gurumu.
1. Mengenal makhluk hidup
2. Membaca puisi
3. Membaca dengan nyaring
4. Menghitung jumlah benda 10 sampai 25
5. Mengitung penjumlahan
6. Mengurutkan bilangan
7. Mengukur berat badan dan tinggi badan
8. Membandingkan berat dan panjang
9. Mengetahui ciri-ciri makhluk hidup
10. Mengetahui cara berkembang biak hewan dan
tumbuhan
11. Cara makhluk hidup bernafas dan bergerak
12. Melakukan gerakan melempar bola
13. Melakukan gerakan meloncat dan memutar

105
Tuliskan angka dari 10 sampai dengan 25 .
Ada berapakah teman perempuan di kelasmu …
dibaca …
Ada berapakah teman laki laki di kelasmu … dibaca
…
Ada berapakah hewan yang ada sekitarmu …
dibaca …

Isilah titik titik di bawah ini sesuai urutan

8 … 10 … … 13 … … …
13 14 … … 17 18 19 …
16 17 18 19 … … … 23 24
… … … 24 25 26 27 28
15 … … … 19 20 21 … 23

106
Hitunglah soal berikut
1. 11+5 = ….
2. 14+4 =….
3. 17+5 =….
4. 18+7 = ….
5. 20+3 = ….

Sebutkan cara bernafas hewan dan tumbuhan

1.
2.
3.
4.

Sebutkan cara berkembang biak hewan

1.
2.
3.

Sebutkan cara berkembang biak tumbuhan

1.
2.
3.

107