ANITA YULIANTI

CGP ANGKATAN 9 KAB. PONOROGO

PERTANYAAN PEMANTIK MODUL 3.2

1. Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem dengan faktor biotik
dan abiotik yang ada di dalamnya, maka faktor-faktor apa saja yang termasuk dalam
kelompok biotik dan abiotik?
Faktor yang termasuk dalam kelompok biotik adalah kepala sekolah, pengawas, guru,
murid, tenaga kependidikan/staf, orangtua murid, masyarakat sekitar, pemerintah daerah
dan dinas terkait. Sedangkan faktor yang termasuk dalam kelompok abiotik adalah sarana
dan prasarana, lingkungan alam dan keuangan.

2. Bagaimanakah seharusnya seorang kepala sekolah berperan dalam mengelola ekosistem

sekolahnya?
Dalam melaksanakan perannya, kepala sekolah harus melakukan pengelolaan dan
pembinaan terhadap seluruh komponen sekolah melalui kegiatan administrasi,
manajemen dan kepemimpinan yang sangat tergantung pada kemampuan manajerial
seorang kepala sekolah.

3. Kemampuan apa saja yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah sebagai pemimpin
ekosistem sekolah?
Kemampuan yang dimiliki oleh kepala sekolah sebagai pemimpin ekosistem sekolah
adalah kepala sekolah memiliki kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, sosial,
kompetensi guru, pedagogis, dan professional.

4. Apa yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah dalam mengelola sumber daya
sekolah secara efektif dan efisien?
Kepala sekolah sebagai pemimpin dari sebuah ekosistem sekolah, tentunya adalah sosok
kepala sekolah yang cerdas, bijaksana, mengayomi, memiliki pemikiran yang terbuka dan
luwes, peka terhadap hal-hal di lingkungan sekolah, memiliki tanggungjawab penuh,
dapat menjadi tauladan bagi warga sekolah dan lain-lain.

5. Seberapa besar dampak sumber daya (fasilitas) yang sekolah miliki untuk memfasilitasi
proses pembelajaran murid saat ini? Jelaskan!
Sumber daya /fasilitas yang sekolah miliki saat ini sangat berperan penting dalam
memfasilitasi proses pembelajaran murid di kelas, karena dengan sumber daya ini mampu
membantu peserta didik untuk dapat memahami materi, dan memberikan pengalaman
langsung kepada peserta didik serta memudahkan proses pembelajaran secara umum,
sehingga pembelajaran sesuai dengan tujuan yang sudah ditargetkan.

6. Sejauh mana sumber daya sekolah yang kita miliki sudah kita gunakan secara efektif untuk
mendukung kualitas pembelajaran di sekolah? Jelaskan!
Sumber daya sekolah yang dimiliki sudah secara efektif mendukung kualitas pembelajaran
di sekolah. Salah satu sumber daya sekolah yang digunakan yaitu media pembelajaran,
yang digunakan sebagai alat bantu mengorganisasi dimensi sumber belajar. Media
pembelajaran yang ada diskeolah, misalnya alat-alat praktikum dan secara digital,
penggunaan proyektor dan lain-lain. Secara umum manfaat media dalam pembelajaran
ANITA YULIANTI
CGP ANGKATAN 9 KAB. PONOROGO

adalah memperlancar interaksi guru dan siswa, dengan maksud untuk membantu siswa
belajar secara optimal dan tercapainya pembelajaran yang berpihak pada murid.

7. Adakah cara alternatif yang bisa kita lakukan untuk memaksimalkan sumber daya yang
sudah ada demi meningkatkan kualitas pembelajaran murid?
Selain melibatkan seluruh warga sekolah, untuk memaksimalkan sumber daya yang sudah
ada demi meningkatkan kualitas pembelajaran murid diperlukan juga peran, dukungan
dan kerjasama yang tinggi dari masyarakat setempat, termasuk dalam hal integritas dan
komitmen yang dibuat.

8. Sudahkah sekolah memanfaatkan apa yang ada di lingkungan sekitar? Bagaimana

pemanfaatannya?
Alam sekitar dan lingkungan dapat dijadikan sebagai sumber pengetahuan dan
pengalaman yang bermanfaat bagi murid. Terjalinnya kerja sama antara pihak sekolah
dengan masyarakat bertujuan untuk memberikan keleluasaan murid mendapatkan
pengetahuan dan pengalaman dari mereka serta memberikan ruang dan waktu dalam
rangka mendapatkan informasi secara utuh ketika murid terjun ke lapangan atau ranah
masyarakat.