PORTOFOLIO

REFLEKSI DIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

disusun oleh :

NURAIDAH MAIDAWATI, S.Pd

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPDADU

SDIT AL-FIRDAUS
2021
PENDAHULUAN
Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan
ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang
diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan
ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan
sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis
pula. Seorang guru harus bisa mengevaluasi pembelajaran yang telah dilakukannya untuk
melihat dan memperbaiki kelemahan dalam pembelajaran yang disampaikan kepada siswa.
Untuk itulah kegiatan refleksi sangat diperlukan.
Refleksi adalah guru mampu menentukan mengapa pelajaran tidak memuaskan
(aktivitas atau materi pelajaran tidak tepat, langkah-langkah yang lemah) sehingga dapat
diperbaiki. Dengan demikian guru akan senantiasa memperbaiki diri dalam pembelajaran
sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Kegiatan refleksi ini guru lakukan terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) semester dua di masa covid-19 yang telah dilaksanakan pada Januari 2021.
Tujuan Pembuatan Refleksi
Laporan ini disusun bertujuan untuk :
a. Menilai bagaimana respon siswa dalam sebuah pembelajaran jarak jauh
b. Agar guru bisa memahami apa saja kelemahan dan kekurangan dari sebuah
pembelajaran yang telah dilaksanakan pada masa pandemi.
c. Memahami akurasi sebuah model, pendekatan, strategi, taktik dan metode
pembelajaran yang telah diimplementasikan.
d. Memahami apa saja keperluan dan kemauan dari siswa secara detail. Ini berfungsi untuk
guru bisa membuat pembelajaran yang lebih efektif dan efisien pada masa pandemi
Manfaat Pembuatan Laporan
Manfaat yang dapat diambil dari melakukan refleksi pembelajaran yang dilakukan
seorang guru adalah sebagai berikut:
a. Memberikan kesempatan kepada seorang guru untuk melihat kelebihan dan kelemahan
dalam proses mengajarkan materi kepada peserta didik, apa yang sudah baik dan apa yang
perlu diperbaiki;
b. Memberikan masukan kepada diri sendiri untuk meningkatkan kualitas mengajar yang
dimiliki agar lebih baik serta memperbaiki kelemahan yang ada:
B. REFLEKSI
Dalam kegiatan refleksi yang dilakukan guru terhadap implementasi rpp 1 lembar dalam
pembelajaran jarak jauh adalah RPP yang dirancang tidak sesuai dengan pelaksanaan hal ini
karena dalam penyampaian materi atau kegiatan yang akan dilaksanakan dalam proses
pembelajaran tidak berjalan baik karena keterbatasan jaringan internet, gawai yang belum
memadai, belum siapnya pelaksaan proses belajar mengajar jarak jauh.
Berdasarkan hasil evaluasi di atas, maka perlu dilakukan refleksi untuk melihat
kelemahan atau kekurangan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di masa pandemi yaitu :
Guru perlu mengembangkan dalam membuat RPP yang lebih simple agar materi dapat
tersampaikan dengan baik pada pembelajaran jarak jauh, RPP dibuat sesuai dengan kondisi
dan karakteristik siswa pada masa covid-19, guru perlu menambah sumber belajar tambahan
yang lebih efisien dan praktis.

C. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil refleksi di atas atas kasus dan solusi yang telah di paparkan penulis
dapat menyimpulkan bahwa dalam rpp yang telah disusun ternyata masih ada poin- poin yang
kurang dan masih ada bagian yang perlu ditambahkan dan diperbaiki terlebih pada masa
covid-19, hal berikutnya berkaitan dengan pembelajaran yang sudah dilaksanakan baik
intruksi melalui Wa Group, aplikasi zoom dan classroom tidak dapat di hindari masih terdapat
masalah yang timbul pada saat proses pembelajaran jarak jauh berlangsung.

Sukabumi, Januari 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 6,

Holilawati, S.Pd.I Nuraidah Maidawati, S.Pd