PORTOFOLIO

REFLEKSI DIRI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) PERTEMUAN 1
Letak dan Luas Benua Asia

Disusun oleh :

Nama : Irfan Senjaya, S.Pd.

SMP N 1 DARUL KAMAL

JL. PEUKAN BILUY KM.07, NEUSOK, DARUL KAMAL,
KABUPATEN ACEH BESAR
2022

1
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Pembuatan Laporan

Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang

dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk
menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar
haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau
secara bertahap dan sistematis pula. Seorang guru harus bisa mengevaluasi pembelajaran yang telah
dilakukannya untuk melihat dan memperbaiki kelemahan dalam pembelajaran yang disampaikan
kepada pesertadidik. Untuk itulah kegiatan refleksi sangat diperlukan.
Refleksi adalah guru mampu menentukan mengapa pelajaran tidak memuaskan (aktivitas
atau materi pelajaran tidak tepat, langkah-langkah yang lemah, atau pengelompokan siswa yang
tidak tepat) sehingga dapat diperbaiki di waktu mendatang. Dengan demikian guru akan senantiasa
memperbaiki diri dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Kegiatan refleksi ini guru lakukan terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
semester satu tentang pokok bahasan program linear dua variabel pertemuan pertama yang telah
dilaksanakan pada hari senin, 5 Oktober 2022.
Tujuan Pembuatan Refleksi

Laporan ini disusun bertujuan untuk :

a. Menilai bagaimana respon siswa dalam sebuah pembelajaran terhadap materi letak dan
luas benua Asia
b. Agar guru bisa memahami apa saja kelemahan dan kekurangan dari sebuah pembelajaran
yang telah dilaksanakan didalam kelas.
c. Memahami akurasi sebuah model, pendekatan, strategi, taktik dan metode pembelajaran
yang telah diimplementasikan.
d. Memahami apa saja keperluan dan kemauan dari siswa secara detail. Ini berfungsi untuk
guru bisa membuat pembelajaran yang lebih efektif dalam kesempatan

2
 selanjutnya.

2. Manfaat Pembuatan Laporan

Manfaat yang dapat diambil dari melakukan refleksi pembelajaran yang dilakukan seorang guruadalah
sebagai berikut :
a. Memberikan kesempatan kepada seorang guru untuk melihat kelebihan dan kelemahandalam
proses mengajarkan materi kepada peserta didik, apa yang sudah baik dan apa yang perlu
diperbaiki;
b. Memberikan masukan kepada diri sendiri untuk meningkatkan kualitas mengajar yangdimiliki
agar lebih baik serta memperbaiki kelemahan yang ada:
c. Membantu guru memahami, menguasai dan mencapai kemampuan yang secara psikologis
lebih baik, sebagai dasar kualitas dalam proses belajar mengajar.

B. PEMBAHASAN
1. Gambaran Umum/ Deskripsi Isi Laporan
Dalam kegiatan refleksi yang dilakukan guru terhadap implementasi rpp pertemuan pertama, yang telah
dilaksanakan pada hari senin, 5 Oktober 2022 ada beberapa hal yang di temukan guru baik yang muncul
pada draf rpp yang di buat maupun kasus/ permasalahan yang muncul pada saat pembelajaran. Berikut
ini adalah temuan temuan yang ada/ muncul:
a.Draf rpp yang di buat oleh guru materi program linear sub pokok bahasan Letak dan Luas
Benua Asia
1. sumber belajar yang kurang memadai
 Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran IPS Kelas IX Kemendikbud
 Pengalaman peserta didik dan guru

sumber belajar yang sedikit hanya fokus pada 1 buku (bagian rpp yang refleksi)

Hal tersebut mengakibatkan ruang diskusi sedikit vacum karena yang didiskusikan terbatas
dan ruang linkupnya sedikit.

3
 2. Dalam draf rpp tidak di sertakan kegiatan salam pembuka dan tujuan pembelajaran
sebelum memulai pembelajran.

b. Pada saat pembelajaran berlangsung

Temuan guru terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung pada saat itu adalah :
1. Kegiatan pembeajaran kurang kondusif
2. Sesi diskusi kurang interaktif antar siswa
3. Sesi presentasi anak masih kelihatan malu malu untuk mempresentasikan hasil
diskusinya.
4. Ada beberapa siswa yang masih acuh terhadap pelajaran yang sedang
berlangsung.
Faktor penyebab munculya temuan di atas di mungkinkan adalah karena
1. Anak-anak belum sepenuhnya terbiasa dengan metode pembelajaran yang di terapkan
saat itu.
2. Untuk poin dua ini dimungkinkan karena sumber belajar yang saat itu sama sehingga
mengakibatkan materi yang jadi sumber diskusi sempit.
3. Hal ini dimungkinkan karena mungkin mereka belum sepenuhnya menguasai
materi.
4. Kemungkinan dalam hal ini guru kurang memberikan motivasi yang mengena untuk
mereka.
Berdasarkan hasil evaluasi di atas, maka perlu dilakukan refleksi untuk melihat kelemahan atau
kekurangan dalam pelaksanaan proses pembelajaran pertemuan pertama,
yaitu :

4
 a) Guru perlu mengembangkan variasi interaksi sehingga menarik perhatian peserta didik
dalam proses pembelajaran.
b) Guru perlu menambah sumber belajar tambahan agar siswa mempunyai bahan diskusi lebih
luas.

c) Guru perlu lebih luwes dalam penyampaian agar suasana pembelajaran tidak kaku dan
membuat siswa sungkan/segan menyampaikan pendapat.
d) Guru perlu memotivasi keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran.

Selebihnya Guru perlu mengamati evaluasi dan refleksi pembelajaran yang disampaikan oleh peserta
didik, sebagai dasar menentukan tindak lanjut dalam proses pembelajaran selanjutnya.

Pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan menggunakan metode discovery learning juga
memiliki kelebihan yaitu :

1) Teknik ini mampu membantu siswa untuk mengembangkan; memperbanyak kesiapan serta
penguaaan keterampilan dalam proses kognitif/pengenalan siswa.

2) Mampu mengarahkan cara siswa belajar, sehingga lebih memiliki motivasi yang kuat untuk
belajar lebih giat.

3) Strategi itu berpusat pada siswa tidak pada guru. Guru hanya sebagai teman belajar
saja;membantu bila diperlukan.

4) Siswa aktif dalam kegiatan belajar,sebab ia berpikir dan menggunakan kemampuan

untuk menemukan hasil akhir

C. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil refleksi di atas atas kasus dan solusi yang telah di paparkan penulis dapat
menyimpulkan bahwa dalam rpp yang telah disusun ternyata masih ada poin- poin yang kurang dan
masih ada bagian yang perlu ditambahkan sekalipun poin tersebut sudah ada dalam rpp, hal
berikutnya berkaitan dengan pembelajaran yang sudah dilaksanakan tidak dapat di hindari masalah
yang timbul pada saat proses pembelajaran berlangsung ada beberapa temuan yang sekaligus sudah
di sajikan solusinya.