) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) ) ) )
AKSI NYATA
Melaksanakan Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi

Adaptasi Pratham-Larl
Presented by
Wulandari H.S,S.Pd - SDN Guradog
Tujuan Asesmen
Tujuan asesmen adalah untuk mengukur
pemahaman, kemampuan, dan prestasi
siswa

Hasil asesmen dapat membantu guru

mengelompokkan siswa ke dalam
kelompok sesuai dengan tingkat
kemampuan yang dimiliki oleh siswa
Cara Merancang Asesmen Awal Literasi

1. Identifikasi kebutuhan peserta didik dan satuan

pendidikan
2. Merancang bentuk adaptasi asesmen literasi yang
akan dilakukan sesuai kebutuhan peserta didik
3. Rencanakan jadwal lokasi dan durasi asesmen yang
akan dilakukan
4. Rancangan instrumen asesmen yang akan
digunakan
5. Rancangan instrumen penilaian yang sesuai dengan
asesmen yang digunakan
 Identifikasi Kebutuhan Peserta Didik
* Membaca raport peserta didik kelas sebelumnya
* Mengidentifikasi pengetahuan awal
* Mengamati perilaku peserta didik
* Berbicara dengan guru dan peserta didik
* Menggunakan berbagai bentuk asesmen formatif
Rencana Adaptasi Asesmen

Dalam asesmen awal pembelajaran literasi

terdapat 2 adaptasi yang digunakan, yaitu :
1. Adaptasi EGRA
2. Adaptasi Pratham-larl
Adaptasi yang digunakan disini adalah
adaptasi Pratham-larl
Jadwal dan lokasi

Hari/tanggal : Rabu/19-07-2023
waktu : 07.30-09.30
Tempat : ruang kelas 5 SDN Guradog
 Merancang Instrumen Asesmen

Membuat
Membuat Membuat lembar
lembar soal pedoman asesmen
asesmen asesmen individu
 Rencana pengelolaan pembelajaran literasi
terdiferensiasi sesuai kemampuan siswa hasil asesmen

1. Identifikasi kemampuan siswa

2. Kelompokkan siswa
3. Rencanakan kegiatan pembelajaran
4. Berikan dukungan tambahan
5. Tantangan siswa yang lebih mampu
6. Evaluasi dan umpan balik
Instrumen Asesmen
Format Penilaian Rencana Tindak
Lanjut
Kegiatan Asesmen
Umpan Balik SIswa