BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang

Pengertian hardware atau "perangkat keras" dalam bahasa Indonesia

adalah komponen komputer yang sifatnya dapat dilihat dan diraba secara

langsung dan akurat serta digunakan untuk mendukung proses elektrokimia.

Perangkat keras dapat beroperasi sesuai dengan instruksi yang telah

ditentukan sebelumnya, atau yang disebut set instruksi. Dengan instruksi

yang dapat dipahami oleh perangkat keras, perangkat keras dapat melakukan

berbagai operasi yang ditentukan oleh penyedia instruksi. Perangkat keras

komputer dibagi menjadi perangkat input, perangkat output, perangkat

pemrosesan, perangkat penyimpanan/memori, dan perangkat komunikasi

(perangkat multimedia) berdasarkan fungsinya. Komputer berasal dari Rata

Computare yang berarti berhitung dalam bahasa komputer diartikan sebagai

alat untuk melakukan proses perhitungan aritmatika. Secara umum, komputer

didefinisikan sebagai sekelompok perangkat elektronik yang

menghubungkan komponen-komponen untuk menghasilkan informasi yang

telah diproses sebelumnya. Sebuah komputer terdiri dari 3 elemen, yaitu

Hardware (perangkat keras) seperti prosesor, harddisk, RAM, CPU,

motherboard, Software (perangkat lunak) seperti program aplikasi dan sistem

operasi yang akan berjalan sesuai instruksi yang diberikan oleh Brainware

(pengguna). Hal ini sesuai dengan fungsi komputer sebagai perangkat

elektronik yang mampu melakukan banyak tugas, yaitu menerima input,

memprosesnya sesuai dengan instruksi yang diberikan (Ihsan, 2022).

Komputer merupakan perangkat yang saat ini diajarkan di tingkat SMP

dan SMA di Indonesia. Pengajaran komputer juga diiringi dengan pengajaran

hardware. Materi terkait hardware seringkali diajarkan menggunakan media

pembelajaran. Media pembelajaran adalah alat yang membantu proses belajar

mengajar agar makna informasi yang disampaikan menjadi lebih jelas dan

tujuan pendidikan atau pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien.

Hasil belajar adalah hasil yang muncul dalam bentuk penilaian melalui

penilaian terhadap perubahan pengetahuan, sikap, keterampilan, dan perilaku

setelah mengikuti proses pembelajaran. Sebagai sumber belajar, media

pembelajaran dapat memperoleh informasi sehingga bahan pembelajaran

dapat lebih diperkaya dan terbentuk pengetahuan (Nurrita, 2018).

Mengingat pentingnya pengetahuan terkait hardware untuk peserta

didik terutama dalam mata pelajaran informatika yang bertujuan untuk

meningkatkan pengetahuan tentang hardware di komputer kepada peserta

didik, Maka perlu mengembangkan media pembelajaran interaktif untuk

membantu proses pembelajaran. Di sekolah telah diperkenalkan komputer

namun masih banyak peserta didik yang belum menguasai penggunaan

perangkat keras komputer, salah satu penyebabnya adalah kurangnya sarana

dan prasarana yang tersedia di sekolah (Nasution, 2022). Melalui media

pembelajaran interaktif ini peserta didik diharapkan mendapat pengetahuan

 yang lebih baik tentang hardware, karena ada fitur interaktif didalam media

seperti video dan gambar.

Video pembelajaran merupakan media yang menggabungkan audio dan

visual yang berisi pesan pembelajaran yang memuat topik pembelajaran

untuk pencapaian kompetensi pembelajaran yang dituju. Dalam video

pembelajaran, peserta didik dapat menemukan contoh penerapan materi yang

diajarkan pada aktivitas kehidupan sehari-hari. Hal ini menambah pesona

tersendiri pada video pembelajaran. Penggunaan video juga membantu guru

untuk memotivasi peserta didik dan menjelaskan isi teks, sehingga guru tidak

perlu mengulang materi yang diajarkan, sehingga efisiensi dan efek

pembelajaran dapat mencapai hasil yang terbaik (Nuzuliana et al ., 2015).

Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan maka peneliti pun

memutuskan untuk membuat penelitian dengan judul “Pengembangan media

pembelajaran interaktif berbasis web untuk materi perangkat keras komputer

kelas VII SMP dengan metode tutorial.”.

1.2. Batasan Masalah

Penelitian ini difokuskan pada media pembelajaran interaktif berbasis

web untuk materi perangkat keras komputer kelas VII SMP dengan metode

tutorial. Materi yang dimuat dalam media pembelajaran bertujuan untuk

mempelajari dan mendokumentasikan komponen-komponen yang ada pada

perangkat keras komputer.

1.3.Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam media pembelajaran interaktif berbasis web

untuk materi perangkat keras komputer dengan metode tutorial adalah

sebagai berikut:

1. Bagaimana mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis

web untuk materi perangkat keras komputer kelas VII SMP dengan

metode tutorial?

2. Bagaimana validitas media pembelajaran interaktif berbasis web untuk

materi perangkat keras komputer kelas VII SMP dengan metode

tutorial?

1.4.Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:

1. Mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web untuk

materi perangkat keras komputer kelas VII SMP dengan metode

tutorial.

2. Mendeskripsikan tingkat validitas media pembelajaran interaktif

berbasis web untuk materi perangkat keras komputer kelas VII SMP

dengan metode tutorial.

1.5.Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini yaitu:

1. Dapat membantu peneliti untuk mengetahui tentang komponen-

komponen yang ada pada perangkat keras komputer pada media

pembelajaran.
2. Mempermudah peneliti untuk mempelajari komponen-komponen di

dalam perangkat keras komputer.

3. Membantu memberikan kontribusi untuk meningkatkan pembelajaran

tingkat SMP.