1 LANDASAN

PSIKOLOGIS
Teori Pembelajaran:
Behaviorisme, pembelajaran dapat
mengenai merubah perilaku

Konstruktivisme
konsep-konsep dan teori-teori psikologi
Siswa dapat membangun
yang digunakan sebagai dasar dalam
pengetahuan mereka melalui
merancang, mengembangkan, dan
pengalaman dan interaksi dengan
mengevaluasi kurikulum pendidikan.
lingkungan
Penggunaan landasan psikologis dalam
pengembangan kurikulum bertujuan
untuk memahami bagaimana siswa
belajar, berkembang, dan mencapai
potensi mereka secara optimal

N DA S A 2
A
LANDASAN
SOSIOLOGIS

N
Landasan sosiologis dalam

L
Memahami landasan historis dalam
pengembangan kurikulum membantu pengembangan kurikulum mencakup
pengembang kurikulum memahami pemahaman tentang peran

PENGEMBANGAN
konteks sejarah dan perkembangan masyarakat, budaya, dan dinamika
pendidikan. Ini juga membantu mereka sosial dalam pendidikan. Faktor-faktor
mengambil keputusan yang lebih baik sosial ini berpengaruh pada
dalam merancang kurikulum yang bagaimana kurikulum dirancang,
sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan dikembangkan, dan
zaman. Sebagai hasilnya, kurikulum diimplementasikan
KUR
IKULUM
dapat berkembang dan beradaptasi
seiring waktu untuk mencapai tujuan
pendidikan yang lebih baik.

-Sesuai kebutuhan masyarakat

-Mampu beradaptasi pada perubahan
LANDASAN sosial

HISTORIS
pemahaman tentang bagaimana
sistem pendidikan dan kurikulum telah
3 -Mengakomodasi keberagaman budaya
-Memperhatikan pendidikan inklusif

berkembang seiring waktu.

Pemahaman ini membantu para
pengembang kurikulum untuk merinci
perkembangan pendidikan dan
kurikulum yang telah terjadi
0 sebelumnya dan melacak evolusi
pendekatan-pendekatan pendidikan
yang digunakan dalam proses
pengembangan kurikulum