Sutriyadi (3601022041)

Isi
komponen yang berhubungan dengan pengalaman belajar yang
harusdimiliki siswa. Isi kurikulum menyangkut semua aspek baik yang
Tujuan berhubungan dengan pengetahuanatau materi pelajaran yang
biasanya tergambarkan pada isi setiap mata pelajaran yang
1. Tujuan Pendidikan Nasional (UU No. 20 Tahun 2003)
diberikanmaupun aktivitas dan kegiatan siswa
2. Tujuan Institusional (Permendiknas No. 22 Tahun 2007)
3. Tujuan Kurikuler
4. Tujuan Pembelajran Strategi
Komponen strategi berhubungan dengan implementasi kurikulum.
Strategi meliputi rencana, metode dan perangkat kegiatan yang direncanakan untuk mencapai tujuan
tertentu.
Strategi pembelajaran dapat terbagi atas:
1. Strategi ekspositori
2. Strategi Discoveri
3. Strategi group
Evaluasi 4. Strategi Individual

1. Menilai pencapaian tujuan kurikulum yang sudah ditetapkan

sebelumnya.

2. Bagaimana metode yang digunakan dalam kurikulum itu efektif atau

tidak sehingga bisa mempermudah ketercapaian tujuan.
3. Melihat pengaruh kurikulum itu pada prestasi dan sikap peserta
didik, apakah kemajuan dan perkembangan mereka baik atau buruk.
Komponen

Kurikulum
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan.

Landasan Historis
Landasan
kurikulum yang mampu
memfasilitasi peserta didik
Landasan Sosiologis belajar sesuai zamannya,
mampu mewariskan dan
mentransformasikan nilai
kurikulum yang dikembangkan Landasan Psikologis budaya dan sejarah bangsa
sudah seharusnya
sebagai spirit belajar Era
mempertimbangkan, merespons Landasan ini didasarkan pada
kekinian, mempersiapkan
dan berlandaskan pada prinsip bahwa perkembangan
perkembangan sosial – budaya
peserta didik untuk ke depan
seseorang dipengaruhi oleh hidup lebih baik mampu
dalam suatu masyarakat, baik lingkungan dan kematangan..
dalam konteks lokal, nasional berperan aktif serta
maupun global. membaca tanda-tanda
perkembangan zaman.
Landasan Filisofis
kurikulum yang dikembangkan
harus mencerminkan falsafah atau
pandangan hidup yang dianut oleh
bangsa.